小學(xué)“尊師重道”道德講堂主持詞

時(shí)間：2021-08-19 19:58:20 主持詞我要投稿

道德講堂活動(dòng)方案推薦度：
幼兒道德講堂活動(dòng)策劃方案推薦度：
尊師重道的名人名言推薦度：
小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì) 推薦度：
《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
相關(guān)推薦

　　導(dǎo)語(yǔ)：尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今年是第32屆教師節(jié)，語(yǔ)文迷小編收集整理了有關(guān)尊師重道的道德講堂主持詞，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)“尊師重道”道德講堂主持詞

　　小學(xué)“尊師重道”道德講堂主持詞：

　　主持人：呂紅玉宣講員：張燕謝桂芳

　　各位老師、各位同學(xué)，:

　　大家好!歡迎大家來(lái)到道德講堂!道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌我們的心靈，使我們感悟道德、實(shí)踐道德，從而孝敬父母，尊師重道，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這是我們本次開(kāi)設(shè)道德講堂的根本宗旨!

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡是有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師;千古帝王，莫不有師。”一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

　　今天道德講堂的主題是------《尊師重道》。讓我們一起，聆聽(tīng)道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量。(翻課件)

　　本次道德講堂一共有這樣八個(gè)環(huán)節(jié)：行向善禮、唱一首歌曲、看一部道德短片、講一個(gè)道德故事、談一番道德感悟、捫心自問(wèn)、誦一段道德經(jīng)典、送一份吉祥祝福。(翻課件)

　　一、行向善禮

　　(首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：行向善禮。)立人先立德，有德才有為，“德”在中華民族傳統(tǒng)文化中占有舉足輕重的地位，“德”也是我們的立身之本，我們每一個(gè)人都應(yīng)該敬畏道德，崇尚道德，追求道德。下面請(qǐng)全體起立，向前方這個(gè)“德”字，向我們面前的至圣先師孔子像和時(shí)代楷模雷鋒像行向善禮。(向德鞠躬)禮畢，請(qǐng)坐!

　　二、唱一首歌曲

　　(第二個(gè)環(huán)節(jié)：唱一首歌曲)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師像粉筆，默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。下面請(qǐng)聽(tīng)賞歌曲《厚德載物》。 (播放歌曲) 一首《厚德載物》，頌揚(yáng)了“尊師重道”的.中華傳統(tǒng)美德，號(hào)召我們要做“尊師重道、薪火相傳”的接班人。

　　古人曰：“一日為師，終身為父”�？梢�(jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，請(qǐng)同學(xué)們起立，向右轉(zhuǎn)，向老師(鞠躬)，向右轉(zhuǎn)(鞠躬)向右轉(zhuǎn)(鞠躬)。

　　三、看一部道德短片

　　下面讓我們進(jìn)入道德講堂第三個(gè)環(huán)節(jié)——看短片，學(xué)模范。播放道德短片《最美女教師張麗莉》(翻課件)

　　留意身邊的故事，平凡之中見(jiàn)真情，細(xì)微之處顯真愛(ài)，用心收獲感動(dòng)，用情傳遞感激，用行回報(bào)感恩。

　　四、講一個(gè)道德故事

　　(第四個(gè)環(huán)節(jié)：講一個(gè)道德故事)下面請(qǐng)聽(tīng)道德故事《程門(mén)立雪》。

　　尊師重教是我國(guó)傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來(lái)就流傳著許多尊師的動(dòng)人故事。

　　“程門(mén)立雪”這一成語(yǔ)家喻戶曉。它出自北宋著名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事。

　　宋朝的時(shí)候，有一位有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他對(duì)老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)。“程門(mén)立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。

　　楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識(shí)。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。

　　有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門(mén)的人說(shuō)，程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門(mén)外等著。

　　天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門(mén)外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)和游酢在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門(mén)外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。

　　楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

　　此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

　　五、談一番道德感悟

　　(第五個(gè)環(huán)節(jié)：談一番道德感悟)尊重教師重在行動(dòng)，教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重。通過(guò)聽(tīng)歌曲、看短片、聽(tīng)故事，我想在坐的同學(xué)對(duì)“尊師重道”都有許許多多的感想，下面就讓我們共同交流分享一下你在生活中有沒(méi)有不尊重老師的行為，如果有，今后該如何改正，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。(翻課件)

　　謝謝同學(xué)們能夠和大家分享自己的感悟、心得。

　　尊重教師重在行動(dòng)，同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

　　六、捫心自問(wèn)

　　(第六個(gè)環(huán)節(jié)，捫心自問(wèn))請(qǐng)全體同學(xué)起立，將你的右手放在心口，低頭、靜立、反省一分鐘。反省一下自己今天有沒(méi)有聽(tīng)老師的話?有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)?有沒(méi)有對(duì)老師說(shuō)一句感謝的話?(時(shí)間到，請(qǐng)坐)

　　七、誦一段道德經(jīng)典

　　(第七個(gè)環(huán)節(jié)：誦一段道德經(jīng)典)我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽(tīng)先哲教誨，讓我們一起

　　感謝老師給了我們智慧和教導(dǎo)。下面請(qǐng)全體同學(xué)誦讀道德經(jīng)典。

　　1.師道立，則善人多。

　　意思是：形成尊師重教的風(fēng)氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集?贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》。

　　2.疾學(xué)在于尊師。

　　意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊敬老師。出自《呂氏春秋?勸學(xué)》。

　　八、送一份吉祥祝福

　　(第八個(gè)環(huán)節(jié)：送一份吉祥祝福)

　　好!我們進(jìn)入今天的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——送一份吉祥和祝福。請(qǐng)拿起手中的筆，在卡片上寫(xiě)下一段感恩老師的祝福語(yǔ)。(播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》)

　　誰(shuí)來(lái)分享一下你的祝福語(yǔ)。

　　接下來(lái)，請(qǐng)將你手中的祝福送給你最敬愛(ài)的老師。