導(dǎo)學(xué)主持詞

時(shí)間：2022-07-22 18:23:23 主持詞我要投稿

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導(dǎo)學(xué)主持詞

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當(dāng)下的社會中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，寫主持詞需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的導(dǎo)學(xué)主持詞，希望能夠幫助到大家。

導(dǎo)學(xué)主持詞

導(dǎo)學(xué)主持詞1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

　　大家上午好！

　　這是二次組織“大型導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)會”，再次見面十分高興！

　　在座的各位都知道：暑假前，按照局里的要求，由教研室組織的全縣、、級的語文、數(shù)學(xué)教師參與編寫的“導(dǎo)學(xué)案”，在局領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，歷時(shí)兩個(gè)多月，付出了辛苦的勞動�，F(xiàn)在已經(jīng)將編印成冊的“導(dǎo)學(xué)案”送到各個(gè)單位。

　　所謂付出了辛苦的勞動，是指每一位作者、八個(gè)學(xué)科的部分骨干教師和我們教研室全體人員，對“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行了大刀闊斧的修改與變動，又經(jīng)過仔細(xì)的審核，一遍又一遍的校對。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都花費(fèi)了參與人員大量的心血�，F(xiàn)在已經(jīng)順利完成編制任務(wù)。

　　面臨的一個(gè)重要問題是：如何正確使用“導(dǎo)學(xué)案”。經(jīng)局委研究決定：開學(xué)前，舉辦今天這次會議�？紤]到會場和效果的問題，把全縣使用“導(dǎo)學(xué)案”的教師分為三批培訓(xùn)，今天是二批。

　　我們請到的專家是：xx鄉(xiāng)中心校業(yè)務(wù)付校長xxx主任。大家對他或許并不陌生，他的“關(guān)于如何編制導(dǎo)學(xué)案的建議”講座已經(jīng)發(fā)到延津教育網(wǎng)上。

　　他是我們縣的本土專家，十分鐘愛教育事業(yè)。在他和金主任的帶領(lǐng)下，使僧固鄉(xiāng)的教育教學(xué)由原來的教育落后鄉(xiāng)，一下子變

　　為全縣的教育先進(jìn)鄉(xiāng)。

　　我們都知道，xx學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是近三的中招成績，連續(xù)三在全縣一。他們學(xué)校的學(xué)生流失率為負(fù)數(shù)。當(dāng)你走進(jìn)李僧固學(xué)校時(shí)，見到的學(xué)生：課下生龍活虎，課上激情四射；同學(xué)們個(gè)個(gè)思維靈活、能說會道。之所以有這樣的結(jié)果，是因?yàn)樗麄冊凇岸爬煽凇钡哪Ｊ较履芎芎玫氖褂谩皩?dǎo)學(xué)案”。在編制與使用“導(dǎo)學(xué)案”方面，梁主任已經(jīng)摸索出了一套比較實(shí)用的方法。今天重點(diǎn)就講“如何正確的使用導(dǎo)學(xué)案”。

　　為了確保會議的良好秩序，請大家自覺關(guān)閉手機(jī)，不交頭接耳，不隨意走動，不吸煙。希望大家在這難得的學(xué)習(xí)時(shí)間里，認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)品，好好悟，把梁主任介紹的一些有效的做法落實(shí)到自己的教學(xué)行為中。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎梁主任為我們做報(bào)告。

　　讓我們以熱烈的掌聲感謝梁主任的精彩報(bào)告！

　　梁主任的`報(bào)告理念新穎，思路清晰，內(nèi)容樸實(shí)，詳略得當(dāng)，方法實(shí)用，操作性強(qiáng)，具有很好的借鑒與指導(dǎo)意義。

　　我聽報(bào)告后，對如何使用“導(dǎo)學(xué)案”的感受可以用這樣幾個(gè)詞來概括：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)，經(jīng)歷過程，獲取知識，提升能力，優(yōu)化人才，成就自己，師生雙贏。

　　在座的各位辛苦了！大家用了這么長的時(shí)間，認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)品，好好悟。大腦在高速旋轉(zhuǎn)，及時(shí)吸收能夠吸收的東西，實(shí)在是難能可貴！

　　我們不僅要學(xué)會欣賞別人，也要學(xué)會欣賞自己。我建議，現(xiàn)在為我們自己那么專注的聽講鼓掌加油！

　　鑒于“導(dǎo)學(xué)案”的使用任重而道遠(yuǎn)！為了能充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用。下面提幾點(diǎn)要求：

　　使用“導(dǎo)學(xué)案”前，教師必須認(rèn)真閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)的意圖。并結(jié)合自己的理解和教學(xué)需要，做出必要的修改和增刪。最終變?yōu)檫m合學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)材料。

　　在學(xué)生自學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”以前，特別是初始階段，建議教師要給學(xué)生以學(xué)法上的指導(dǎo)。只有讓學(xué)生明確了學(xué)什么？如何學(xué)？學(xué)到什么程度? 才能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性。

　　上課前要有適時(shí)的督促檢查的辦法。其目有：

　　可以促使學(xué)生由他律到自律，完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

導(dǎo)學(xué)主持詞2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好！

　　這是第二次組織“大型導(dǎo)學(xué)案培訓(xùn)會”，再次見面十分高興！

　　在座的各位都知道：暑假前，按照局里的要求，由教研室組織的全縣

　　4、

　　5、

　　7、8年級的語文、數(shù)學(xué)教師參與編寫的“導(dǎo)學(xué)案”，在局領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，歷時(shí)兩個(gè)多月，付出了辛苦的勞動�，F(xiàn)在已經(jīng)將編印成冊的“導(dǎo)學(xué)案”送到各個(gè)單位。

　　當(dāng)前面臨的一個(gè)重要問題是：如何正確使用“導(dǎo)學(xué)案”。經(jīng)局委研究決定：開學(xué)前，舉辦今天這次會議�？紤]到會場和效果的問題，把全縣使用“導(dǎo)學(xué)案”的教師分為三批培訓(xùn)，今天是第二批。

　　他是我們縣的本土專家，十分鐘愛教育事業(yè)。在他和金主任的帶領(lǐng)下，使僧固鄉(xiāng)的教育教學(xué)由原來的教育落后鄉(xiāng)，一下子變?yōu)槿h的教育先進(jìn)鄉(xiāng)。

　　我們都知道，xx學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是近三年的中招成績，連續(xù)三年在全縣第一。他們學(xué)校的學(xué)生流失率為負(fù)數(shù)。當(dāng)你走進(jìn)李僧固學(xué)校時(shí)，見到的學(xué)生：課下生龍活虎，課上激情四射；同學(xué)們個(gè)個(gè)思維靈活、能說會道。之所以有這樣的結(jié)果，是因?yàn)樗麄冊凇岸爬煽凇钡哪Ｊ较履芎芎玫氖褂谩皩?dǎo)學(xué)案”。在編制與使用“導(dǎo)學(xué)案”方面，梁主任已經(jīng)摸索出了一套比較實(shí)用的方法。今天重點(diǎn)就講“如何正確的使用導(dǎo)學(xué)案”。

　　讓我們以熱烈的掌聲感謝梁主任的精彩報(bào)告！

　　梁主任的報(bào)告理念新穎，思路清晰，內(nèi)容樸實(shí)，詳略得當(dāng)，方法實(shí)用，操作性強(qiáng)，具有很好的借鑒與指導(dǎo)意義。

　　我們不僅要學(xué)會欣賞別人，也要學(xué)會欣賞自己。我建議，現(xiàn)在為我們自己那么專注的聽講鼓掌加油！

　　鑒于“導(dǎo)學(xué)案”的使用任重而道遠(yuǎn)！為了能充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用。下面提幾點(diǎn)要求：

　　1、使用“導(dǎo)學(xué)案”前，教師必須認(rèn)真閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)的意圖。并結(jié)合自己的理解和教學(xué)需要，做出必要的修改和增刪。最終變?yōu)檫m合學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)材料。

　　2、在學(xué)生自學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”以前，特別是初始階段，建議教師要給學(xué)生以學(xué)法上的指導(dǎo)。只有讓學(xué)生明確了學(xué)什么？如何學(xué)？學(xué)到什么程度? 才能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性。

　　3、上課前要有適時(shí)的督促檢查的辦法。其目有：

　�。�1）可以促使學(xué)生由他律到自律，完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。�2）教師通過檢查，可以做到課堂教學(xué)心中有數(shù)，在哪里多花費(fèi)些時(shí)間，在那里少花費(fèi)些時(shí)間。這樣既明白又高效。

　　4、一定要建立恰切的學(xué)習(xí)小組。關(guān)于這一點(diǎn)，梁主任講的已經(jīng)很詳細(xì)了，我不在贅述。

　　5、用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要努力做到：放手讓學(xué)生做，教師要靜觀其變，適時(shí)點(diǎn)撥與引領(lǐng)�！爸挥邢氩坏剑瑳]有做不到”。同學(xué)們是“給點(diǎn)陽關(guān)就燦爛的人”。你真想他們行，他們就真的行。這是符合羅森塔爾效應(yīng)的。

　　6、雖然“導(dǎo)學(xué)案”在設(shè)計(jì)上已充分考慮到了全體同學(xué)的情況。但“尺有所短，寸有所長”。每一個(gè)同學(xué)的情況都不盡相同，在“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施中，總會有個(gè)別學(xué)生的預(yù)習(xí)不太讓人滿意。因此，需要教師重視學(xué)生的個(gè)體差異，課后要及時(shí)采取措施，挖掘潛能，力爭達(dá)到“日日清”、“周周清”。

　　7、建議每位教師，在使用“導(dǎo)學(xué)案”時(shí)，要及時(shí)書寫教學(xué)后記，指出存在的問題，提出改進(jìn)建議。以鄉(xiāng)為單位的各備課組，要及時(shí)收集整理，以便為“導(dǎo)學(xué)案”的修訂提供寶貴的資料。

　　最后用這樣的一句話與大家共勉：難字打頭事事不成，干子開道一路綠燈。

　　它山之石，可以攻玉！希望大家回去之后，能夠?qū)W會借鑒專家和學(xué)者的精髓，把“導(dǎo)學(xué)案”的使用融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程之中,使學(xué)生獲取知識，增加能力，提升素養(yǎng)。

　　我們共同期待著：教改的明天更加燦爛！謝謝！

導(dǎo)學(xué)主持詞3

　　男：各位老師，同學(xué)們，大家

　　合：晚上好

　　女：首先非常感謝合唱團(tuán)的同學(xué)們給我們送上的一首朋友。

　　男：朋友如醇酒，味濃而易醉；

　　女：朋友如花香，淡雅且芬芳；

　　男：朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；

　　女：朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

　　男：對于我們大一的學(xué)生來說，我們進(jìn)入大學(xué)結(jié)交的朋友除了同年級的同學(xué)

　　之外，更有一群特殊而又珍貴的朋友，他們就是我們的學(xué)導(dǎo)。

　　女：11月26日是感恩節(jié)，雖然這個(gè)節(jié)日已經(jīng)過去十幾天了，然而我相信，我

　　們對家人，老師，朋友們的感激之情是不會淡去的。

　　男：現(xiàn)在，我宣布，物理系感恩學(xué)導(dǎo)主題團(tuán)日活動

　　合：正式開始！

　　男：首先請?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本次活動現(xiàn)場的各位來賓，他們分別是：

　　女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位老師，嘉賓的到來。

　　女：現(xiàn)在有請老師為我們講話，大家鼓掌歡迎。

　　大一生活視頻

　　男：感謝老師的講話。

　　進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，同學(xué)們，你們是否還記得剛來學(xué)校時(shí)心底的那份興奮與期待。

　　女：你們是否還記得面對陌生環(huán)境時(shí)心底的那份不安與茫然。

　　男：你們是否還記得開學(xué)第一天學(xué)導(dǎo)們那溫暖的微笑與熱心的幫助，女：你們是否又還記得國慶節(jié)中秋節(jié)學(xué)導(dǎo)帶著你們出去一起游玩時(shí)畫面。男：在這三個(gè)多月里，因?yàn)橛袑W(xué)導(dǎo)的關(guān)心，我們覺得更溫暖。

　　女：在這三個(gè)多月里，因?yàn)橛袑W(xué)導(dǎo)的鼓勵(lì)，我們走得更勇敢。

　　女：現(xiàn)在，就讓我們一起來回顧一下我們走過的大一生活，重溫當(dāng)時(shí)的喜怒哀

　　樂。

　　學(xué)導(dǎo)講話

　　男：看了剛才的視頻，每個(gè)人都或多或少會有所觸動吧�？粗覀冏约簭膭傞_

　　始的不成熟，不自信，在經(jīng)歷過辯論賽，面試招新，新生演講比賽，干事培訓(xùn)，校運(yùn)會等等的活動的鍛煉之后，如今，已經(jīng)成為了更加富有朝氣和活力的大學(xué)生,我們?yōu)樽约旱某晒Χ吲d，相信學(xué)導(dǎo)們也會為此而感到欣慰。

　　女：在這期間，也許有些同學(xué)的道路并不是一帆風(fēng)順的，他們遇到了不少的

　　挫折，但是，每當(dāng)他們向?qū)W導(dǎo)尋求幫助時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，不管多忙，學(xué)導(dǎo)們總是很熱心地幫助他們。今天，我們十分榮幸地邀請到學(xué)導(dǎo)代表學(xué)姐，來跟我們分享一下她的學(xué)導(dǎo)感受。

　�。投Y物。

　　男：再次感謝學(xué)姐的講話。

　　今天我們活動的主題是感恩學(xué)導(dǎo)，感恩的方式有很多。

　　女：感恩可以是一句溫馨的問候

　　男：感恩可以是一封真摯的信件

　　女：感恩可以一份藏在心底的掛念。

　　男：今天，在座的一部分同學(xué)，想要以送禮物的形式表達(dá)對學(xué)導(dǎo)的感恩之情。首先，讓我們邀請第一組五個(gè)寢室的同學(xué)到臺上來。

　　(我們看到第一組的同學(xué)送給學(xué)導(dǎo)的是。

　　同學(xué)你好，可以告訴大家你們的學(xué)導(dǎo)是誰嗎？

　　現(xiàn)在我們有請學(xué)姐到臺上來。

　　我們想請問你一下為什么選擇送給學(xué)導(dǎo)呢

　　學(xué)姐，收到這禮物，現(xiàn)在心情如何？

　　學(xué)姐，想要對你的學(xué)妹說些什么呢？

　　談?wù)勗谀阊壑�，學(xué)導(dǎo)是個(gè)怎么樣的人呢？

　　最想對學(xué)導(dǎo)說的一句話是什么

　　在你們與學(xué)導(dǎo)相處的這段時(shí)間里，什么事情最讓你難忘？

　　在你與你的學(xué)妹接觸的過程中，你收獲了什么？）

　　女：每一份禮物都讓我們很感動

　　每一句祝福都讓我們很溫暖

　　今天，由于時(shí)間有限，一些同學(xué)沒能在現(xiàn)場為學(xué)導(dǎo)送上祝福

　　但是相信在場的每一個(gè)學(xué)導(dǎo)都已經(jīng)感受到你們的心意了。

　　男：接下來，進(jìn)入我們的游戲環(huán)節(jié)。游戲的名稱是“吹氣球吃橘子”�，F(xiàn)在我

　　說一下游戲規(guī)則。以擊鼓傳花的形式確定參賽選手，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，傳到哪個(gè)同學(xué)手上。這位同學(xué)的同寢室的舍友以及他們的學(xué)導(dǎo)就要組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽。參賽的所有同學(xué)同時(shí)吹氣球，氣球吹爆后，在吃掉一個(gè)橘子。以最先完成任務(wù)的一組為勝。勝利方可以獲得“豐厚”的獎品，失敗方則要接受“小小”的懲罰。

　�。榱梭w現(xiàn)公平原則。當(dāng)比賽雙方是男生與女生時(shí)，男生需要每人吹爆兩個(gè)氣球。懲罰規(guī)則，女生輸?shù)囊环揭獙W(xué)兔子跳，男生要抬著學(xué)導(dǎo)跑）

　　女：茫茫人海中，相遇是一種緣分，如果我們心存感恩之情，我們就會更加珍惜生命中走過的每一個(gè)人�，F(xiàn)在，614寢室的同學(xué)們將為學(xué)導(dǎo)送上一首合唱“相遇是一種魔咒”。大家歡迎。

　　女：是觸動心靈的琴弦，是撥動思想的指針，是開啟智慧的鑰匙，是沁人心脾的芳香，愛的種子早已在我們的心中播種，釋放著力量！請欣賞小提琴獨(dú)奏新

　　疆之春男；青花瓷是中國早期最具代表性的外銷藝術(shù)品，顏色鮮艷明亮，性質(zhì)穩(wěn)定，而歌曲青花瓷卻另有一番意境。下面有請314寢室?guī)硪磺猩铣?青花瓷。女：剛才的三組同學(xué)用音樂表達(dá)了對學(xué)導(dǎo)的感恩之情，接下來即將上臺表演的這些同學(xué)，要把一個(gè)舞蹈愛來了別走送給在座的學(xué)導(dǎo)。

　　結(jié)束語男：一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學(xué)會了感恩，

　　就學(xué)會了生活。

　　女：常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補(bǔ)給能源的加油站，常懷一

　　顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。

　　男：讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿

　　希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與推委，多一些寬容與理解，女：少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，

　　男：少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團(tuán)結(jié)。

　　女：感恩學(xué)導(dǎo)主題團(tuán)日活動到此結(jié)束，

　　感謝大家的參與，謝謝大家！

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