教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞（精選7篇）
主持詞沒(méi)有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。在如今這個(gè)中國(guó)，主持人參與的事情越來(lái)越多，相信寫主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞，歡迎閱讀與收藏。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好！古人云：“腹有詩(shī)書氣自華，”因?yàn)橹挥凶x書，才能充盈我們的精神世界;只有讀書，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來(lái)。
讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8：50—10：30)
1、個(gè)人讀書經(jīng)驗(yàn)交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)王金龍老師、邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師與大家一起交流。
2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹：。
3、教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的`相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序，首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：
讀書經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在2009及2010年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫作大賽，分別獲得一、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2011年秋，被評(píng)為“泉州書香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于CN教育刊物。其撰寫的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來(lái)，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經(jīng)驗(yàn)。
接下要與大家交流的是啟蒙小學(xué)王金龍教師。王老師從教14年來(lái)，購(gòu)書一千多冊(cè)。他努力做到每天堅(jiān)持讀書，每周至少讀一本書。他曾到廈門及晉江一些基層學(xué)校舉行關(guān)于讀書的專題講座近十次。幾年來(lái)，共計(jì)近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、雜志發(fā)表。
接下來(lái)要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師，雷老師是晉江市合同管理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教，從事教育教學(xué)工作二十多年，曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎(jiǎng)。
研究撰寫的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇，其中110多篇發(fā)表于CN雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書的樂(lè)趣、收獲與感動(dòng)，讓我們深信讀書使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性。
接下來(lái)進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序：學(xué)校作讀書經(jīng)驗(yàn)介紹。邵厝小學(xué)一年來(lái)教師讀書活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹。
剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教師讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒。
最后進(jìn)行讀讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序：教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書活動(dòng)提出了要求與建議，請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。
古人云：一日不讀書，言語(yǔ)無(wú)味，三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書，因?yàn)樽x書與化妝品比較有三大優(yōu)勢(shì)，一物美價(jià)廉，二可重復(fù)使用，三永不磨損。希望在今后成長(zhǎng)的道路上，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn)！再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、雷老師與王老師。感謝邵厝小學(xué)對(duì)我們這次活動(dòng)的大力支持。今天讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！歡迎來(lái)到名師大講堂。首先讓我們用掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái).著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教學(xué)成績(jī)的取得與各學(xué)科骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用分不開(kāi)。
XX校長(zhǎng)分管我校政教工作，包級(jí)六年級(jí)，擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)中注重過(guò)程性管理，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績(jī)突出，所帶備課組數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)訁^(qū)第七名。下面有請(qǐng)X校長(zhǎng)發(fā)言。大家歡迎
感謝X校長(zhǎng)的精彩發(fā)言。
XX老師是我校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，積極組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng)， 充分發(fā)揮了集體備課集體教研的優(yōu)勢(shì)，本次期中考試個(gè)人語(yǔ)文成績(jī)居級(jí)部第一，所帶備課組居區(qū)第四名。
下面有請(qǐng)X老師發(fā)言。大家歡迎
感謝X老師的精彩發(fā)言
XX老師曾獲市創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)，多次獲區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)，她的課堂效率很高，學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，她的政治教學(xué)曾獲區(qū)第四名的好成績(jī)，她的成績(jī)?cè)从谡J(rèn)真，下面有請(qǐng)X老師發(fā)言。大家歡迎
感謝X老師的精彩發(fā)言
XX老師13年參加工作，擔(dān)任了兩年的畢業(yè)班歷史教學(xué)，她虛心好學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，從不因?yàn)榧抑械氖掠绊憘�(gè)人教學(xué)，從未耽誤過(guò)一節(jié)課，本次期中考試六年級(jí)歷史成績(jī)居區(qū)第四名，她的成績(jī)?cè)从谪?zé)任，源于熱愛(ài)。
下面有請(qǐng)X老師發(fā)言。大家歡迎
感謝X老師的精彩發(fā)言
四位老師為我們介紹了豐富的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的精彩發(fā)言。本次名師大講堂活動(dòng)到此結(jié)束，下面請(qǐng)X主任和各位校長(zhǎng)提出寶貴指導(dǎo)意見(jiàn)。大家歡迎。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！今天我們?cè)谶@里如期開(kāi)展“紡織城小學(xué)大學(xué)區(qū)陽(yáng)光論壇讀書交流活動(dòng)”，這里是語(yǔ)文工作坊、低語(yǔ)組的交流現(xiàn)場(chǎng)。
我們常用“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”來(lái)鞭策我們的學(xué)生要好好讀書。其實(shí)，一直以來(lái)，在我們唐校長(zhǎng)的倡導(dǎo)和支持下，我們紡織城小學(xué)大學(xué)區(qū)的老師們，一直在學(xué)習(xí)，汲取書中的養(yǎng)分，不斷地充實(shí)自我，“我與名師同備課、共成長(zhǎng)”活動(dòng)，讓我們追隨著名師成長(zhǎng)的腳步，不斷前行，收獲頗豐，誕生了一大批省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)能手，位居全省、全市之首。
今天，我們?cè)谧挠袖摴�、有松針、有魚翅，有桂圓，我們都是名師們的粉絲。今天是粉絲們的交流會(huì)，就讓我們暢所欲言，談?wù)勛约寒?dāng)粉絲的經(jīng)歷和收獲吧！
1、首先，有請(qǐng)第一位粉絲，她是一顆桂圓，也就是竇桂梅的粉絲。她和我們交流的題目是《溫度、廣度、深度》。她就是徐海娟老師。
2、虞大明老師，聽(tīng)過(guò)他的現(xiàn)場(chǎng)示范課《麥哨》和《諾曼底號(hào)遇難記》，他年輕而充滿激情，激情中卻又有一番理性的思考。郭燕老師學(xué)習(xí)虞大明，她的最大感受就是《激活學(xué)習(xí)內(nèi)超力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》郭老師，有請(qǐng)。
3、于永正老師，是名師中的翹楚，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)無(wú)華，往往在不露聲色中讓學(xué)生得以成長(zhǎng)，真正達(dá)到了隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)最高境界。任曉盈老師，向于老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樸實(shí)中所彰顯的內(nèi)涵。
4、我們都在學(xué)名師，甚至都在學(xué)同一個(gè)名師，我們的關(guān)注點(diǎn)不同，我們的收獲也就大相徑庭了。李秋老師，也是竇桂梅老師的粉絲，她覺(jué)得，竇桂梅老師在教學(xué)中的激情和思考就給她留下了深刻的印象，讓她受益匪淺。有請(qǐng)李秋老師。
5、一千個(gè)讀者的眼里有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)老師的眼里就有一千個(gè)于永正。在程玥老師的眼里，于老師清新的教學(xué)風(fēng)格，宛如一陣溫暖的春風(fēng)，吹入我們每個(gè)語(yǔ)文老師的心田。程老師的匯報(bào)題目就是《如沐春風(fēng)》。讓我們細(xì)細(xì)去品味。
6、“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”竇桂梅老師，從吉林省一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)一路走來(lái)，成為北漂一族，最終成為清華附小的校長(zhǎng)。是因?yàn)�，他，是一個(gè)有追求的人，是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。請(qǐng)聽(tīng)孫瓊老師的觀課有感《追求，永無(wú)止境。》
7、《荷花》是三年級(jí)下冊(cè)一篇經(jīng)典的寫景范圍，語(yǔ)言優(yōu)美，如詩(shī)如畫。我們剛剛學(xué)過(guò)。王崧舟老師教學(xué)本課，更是緊扣一個(gè)“冒”字，牽一發(fā)而動(dòng)全身。正所謂，冒出來(lái)的荷花，暗香裊裊。這不是我的杜撰，是樊海梅老師交流的題目。有請(qǐng)樊老師。
8、“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�！弊x、思、用的結(jié)合，是讀書的佳境，指向“思想”的閱讀教學(xué)，別有洞天，我們充滿了期待。有請(qǐng)張瑾軼老師。
9、有理性，有思想的哲學(xué)意義上的課題，是我們每一個(gè)語(yǔ)文老師所追求的理想課題。竇桂梅老師用她的課題實(shí)踐給我們進(jìn)行了生動(dòng)的解讀。我們的閆文俠老師，對(duì)此感觸頗深，且聽(tīng)她對(duì)理想課題的認(rèn)識(shí)，掌聲有請(qǐng)。
10、雁過(guò)無(wú)痕，歸于天籟;水過(guò)無(wú)痕，卻潤(rùn)物無(wú)聲。無(wú)痕的教育，尊重、理解、賞識(shí)和激勵(lì)的教育，此乃教育之真諦。齊立榮老師今天和我們交流的題目就是《水過(guò)無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲》。
11、魏新維老師，是我的老師。她的善良溫和，平易近人，溫暖著許多像我這樣的她的學(xué)生。感謝魏老師。于永正老師是魏老師和我共同的老師我們都是魚翅。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)魏老師談?dòng)诶蠋煹摹洞澍B(niǎo)》。
12、于永正老師，他也執(zhí)教過(guò)許多經(jīng)典的課例，《秋天的懷念》、《我的伯父魯迅先生》等等，都讓我們這感動(dòng)中，感受語(yǔ)文，讓孩子在品讀中提升素養(yǎng)。潘瑩華老師認(rèn)真觀摩哦于老師指教的《我的伯父魯迅先生》，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她的觀課有感。
13、這又是一根魚翅，她的名字叫文梅。她說(shuō)：名師給了她智慧，給了她前進(jìn)的方向和動(dòng)力。走進(jìn)名師，閱讀經(jīng)典，她在不斷成長(zhǎng)。文梅老師，要和大家分享的題目就是《走進(jìn)名師，聆聽(tīng)智慧，感受經(jīng)典》。
14、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。愛(ài)如百合，悄然綻放。杜英老師的偶像是王文麗老師，有請(qǐng)杜英老師和大家交流。
15、王崧舟老師的粉絲被稱為松針，付芝云老師就是一根松針。她觀摩了王老師的一節(jié)作文課《親情測(cè)試》，感觸很深，不吐不快，這會(huì)兒已經(jīng)是迫不及待了。有請(qǐng)付老師。
16、毛靜老師英語(yǔ)轉(zhuǎn)型語(yǔ)文已經(jīng)兩年半了，可是，她還是如初轉(zhuǎn)型時(shí)那般謙虛好學(xué)。在自主研修中，毛老師不知不覺(jué)就成了竇桂梅的鐵桿粉絲，且聽(tīng)她學(xué)習(xí)竇桂梅后，對(duì)名師的認(rèn)識(shí)——《激情+引導(dǎo)+魅力=名師》。
17、一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅。我也是一顆桂圓，是竇桂梅的粉絲。
親愛(ài)的老師們，“最是書香能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂，追隨名師的腳步，分享名師的成長(zhǎng)故事，思緒萬(wàn)千。讓我們響應(yīng)的號(hào)召，在工作生活中不忘閱讀、學(xué)習(xí)，在讀書學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新。
今天的讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝大家奉獻(xiàn)的精彩。
一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅。
每個(gè)人心中的榜樣都不一樣，但是，每一個(gè)榜樣都給了我們無(wú)限的力量，指給了我們前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)道路上不至于迷失方向，困惑茫然。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！今天我們交流的主題是青年教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，身為青年教師的我們朝氣蓬勃，有著真誠(chéng)的教育情感，依然堅(jiān)守著我們最初的夢(mèng)想。在教師群體中，年輕是我們的優(yōu)勢(shì)，但有時(shí)候我們也往往因?yàn)槟贻p，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中面臨著諸多困惑。因此，經(jīng)驗(yàn)的分享在青年教師成長(zhǎng)過(guò)程中顯得尤為重要。下面我們就請(qǐng)幾位優(yōu)秀的青年教師代表來(lái)為我們分享他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
首先我們請(qǐng)孫曉鳳老師為我們分享她的經(jīng)驗(yàn)。
曉鳳“因?yàn)橄矚g教學(xué)，所以如此執(zhí)著”，相信擁有這份對(duì)教育及生活的執(zhí)著，平淡的日子也會(huì)充滿清新而明麗的感動(dòng)。有一首小詩(shī)名字叫《總得有人去擦星星》這首是是這樣寫的：總得有人去擦星星/它們看起來(lái)灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因?yàn)槟切┌烁�、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個(gè)新的我們沒(méi)有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。改變我們目前的狀況，焦慮、糾結(jié)、恐懼、抱怨是沒(méi)有用的，我們需要的是行動(dòng)，接下來(lái)我們請(qǐng)李媛老師為我們分享一下她如何用行動(dòng)擦亮自己的那片星空。
行動(dòng)力是對(duì)困難最好的回?fù)�，這種認(rèn)真踏實(shí)干實(shí)事的精神讓李媛快速成長(zhǎng)為青年教師中佼佼者。同樣成長(zhǎng)很快的還有我們的劉肖彥老師，下面請(qǐng)肖彥為我們分享她的經(jīng)驗(yàn)。
肖彥老師是我們初一辦公室年輕教師中的智慧擔(dān)當(dāng)，善于思考，愛(ài)琢磨，每次當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，有肖彥在就會(huì)感覺(jué)特別踏實(shí)。她經(jīng)常會(huì)分享她的經(jīng)歷幫助我們成長(zhǎng)。接下來(lái)我們請(qǐng)林丹老師為我們分享她的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，
沒(méi)有反思就沒(méi)有改變，就沒(méi)有成長(zhǎng)，反思讓我們避免在同一個(gè)地方連續(xù)摔跤，樂(lè)于反思勤于反思促進(jìn)了林丹老師的成長(zhǎng)，同樣也會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。教師與學(xué)生是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成長(zhǎng)和成功，同時(shí)也應(yīng)該是自己的成長(zhǎng)與成功。接下來(lái)我們請(qǐng)韓文慧老師講一下在英語(yǔ)教學(xué)中他與學(xué)生共同成長(zhǎng)的幸福故事。
管理調(diào)皮學(xué)生一味地大嗓門呵斥有時(shí)候可能會(huì)適得其反，接下來(lái)我們請(qǐng)徐艷秋老師談?wù)勅绾闻c學(xué)生柔情地交流，機(jī)智地化解這個(gè)難題。
因?yàn)閷?duì)教育的熱愛(ài)與執(zhí)著，選擇做一名教師，選擇將這份愛(ài)升華為責(zé)任，接下來(lái)我們靜靜聆聽(tīng)于小琪老師這一年成長(zhǎng)故事。
最后我們請(qǐng)關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重?fù)?dān)的愛(ài)玲老師與我們分享一下她的中考之路。
因?yàn)樨?zé)任，不掉隊(duì)，不拖后腿，敢于挑戰(zhàn)，勇挑重?fù)?dān)，我想這一段經(jīng)歷會(huì)成為愛(ài)玲最寶貴的財(cái)富，感謝各位老師的分享。
在我們成長(zhǎng)的路上，有過(guò)困惑無(wú)助，偷偷抹過(guò)眼淚，但幸運(yùn)的是我們身邊有可以依靠的大樹(shù)，他們領(lǐng)著我們學(xué)會(huì)教學(xué)，給予我們拼命發(fā)芽、向上生長(zhǎng)的勇氣與信心，下面就請(qǐng)我們的大樹(shù)代表,振華主任,對(duì)今天的交流會(huì)做總結(jié)。
他山之石，可以攻玉，相信每一位教師在今天的交流會(huì)后都會(huì)在實(shí)踐中探索總結(jié)出一套適合自己亦適合自己學(xué)生的行之有效的方法。今天的交流就到這兒，再次感謝大家的分享與交流。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
值此教師節(jié)之際，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問(wèn)候和崇高的敬意！
回憶兩年前的一天，我懷著無(wú)比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了闊別十余年的母校——東升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。
記得剛來(lái)母校時(shí)，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語(yǔ)到教數(shù)學(xué)，從教初三到教小學(xué)一年級(jí)這之間的跨度都太大了，教學(xué)方法也各不相同。剛開(kāi)始我很不適應(yīng)，正當(dāng)我困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開(kāi)的。是東升小學(xué)這方熱土，培育了我的青春活力；是教育園地里盎然的春意，點(diǎn)燃了我?jiàn)^斗的熱情。此時(shí)此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家！
從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，以此來(lái)報(bào)答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。
最后，祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第二個(gè)意義非凡的教師節(jié)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！
剛踏上教育工作崗位的`我們，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心。
在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷提高自身水平。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
在接下來(lái)的在工作中我們?nèi)匀粫?huì)做到，努力向老教師學(xué)習(xí)。多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。經(jīng)驗(yàn)是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時(shí)間來(lái)慢慢積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)匀灰ΓＭ酉聛?lái)，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
金秋十月碩果累累，我們剛剛迎送祖國(guó)母親六十一華誕，在這收獲的季節(jié)，我們又滿懷喜悅的迎來(lái)了學(xué)校骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。過(guò)去的一學(xué)年，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校的教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展。我受校領(lǐng)導(dǎo)委托，在這里首先向?yàn)槲倚＝逃ぷ髯龀鲐暙I(xiàn)的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！
教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展，在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的精心組織下，各位老師默默奉獻(xiàn)，甘做臺(tái)階、甘做蠟燭，老師們?cè)诟髯云椒驳膷徫簧�，用�?jiān)守與鉆研譜寫了非凡的人生業(yè)績(jī)，你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就是要對(duì)我校涌現(xiàn)出來(lái)骨干老師進(jìn)行表彰，樹(shù)立先進(jìn)典型，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。這次骨干教師的評(píng)選是由學(xué)校成立評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校長(zhǎng)、中層干部及教師代表組成，經(jīng)個(gè)人申報(bào)、教研組推薦、教代會(huì)代表投票、評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核、全校公示，最后再由校長(zhǎng)辦公會(huì)審批完成，完全是在公平，公正，公開(kāi)的大環(huán)境下進(jìn)行，以下將由我們業(yè)務(wù)校長(zhǎng)頒布《骨干教師考核細(xì)則》。（鼓掌）
�。I(yè)務(wù)校長(zhǎng)頒布骨干教師考核細(xì)則）
下面有請(qǐng)校長(zhǎng)公布這次骨干教師的獲獎(jiǎng)名單以及為這次骨干教師頒發(fā)證書！（鼓掌）（校長(zhǎng)公布名單，頒獎(jiǎng)）
首先感謝校長(zhǎng)為這次表彰大會(huì)中的骨干老師頒發(fā)證書，希望骨干教師獲獎(jiǎng)?wù)吣軌蛟俳釉賲�，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，倍加珍惜來(lái)之不易的個(gè)人榮譽(yù)，把這次的榮譽(yù)看作是一個(gè)起點(diǎn)！為學(xué)校再創(chuàng)輝煌！今天，我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學(xué)心得，愿我們大家一起成長(zhǎng)。
下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經(jīng)驗(yàn)，首先有請(qǐng)地理組教研組長(zhǎng)——候琳老師，侯老師從教多年來(lái)，獲得山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。-參與人教版五四地理新教材和教師用書的改編。教學(xué)風(fēng)格親切自然，娓娓道來(lái)，如涓涓細(xì)流沁入學(xué)生心田，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。他的教育理念是：浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。今年6月份，由侯老師帶領(lǐng)的地理組被評(píng)為威海市名課程團(tuán)隊(duì)。今天侯老師主要從“教研組建設(shè)”方面來(lái)跟大家交流他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。
王海英老師多年來(lái)為學(xué)校盡職盡責(zé)，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)，他的教學(xué)理念是真誠(chéng)、耐心地等待孩子，讓每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，這次就讓王老師主要從備課組長(zhǎng)的角度來(lái)與我們分享他多年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
張冬梅老師，不知不覺(jué)中她已在教學(xué)工作中步入了雙十年華。作為英語(yǔ)教師她用心打磨教學(xué)技藝，嚴(yán)以律己，精益求精，倡導(dǎo)高效課堂，追求卓越的成績(jī)；作為級(jí)部長(zhǎng)，她以心換心，以愛(ài)搏愛(ài)，傾盡所能，為年級(jí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨和諧的大家庭，今天，就讓我們聆聽(tīng)張老師多年來(lái)在這個(gè)大家庭的感想。
徐冰潔老師。徐老師是威海市課改先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)教壇新星、區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，多次上過(guò)區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課，并獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。徐老師能在教學(xué)中把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在合作中快樂(lè)自主地學(xué)習(xí)。她的課堂中幽默風(fēng)趣、嚴(yán)肅活潑、說(shuō)到做到、雷厲風(fēng)行，用自己滿腔的熱情與激情感染學(xué)生，用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心去感動(dòng)學(xué)生，師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。這次徐老師主要從學(xué)科教學(xué)的角度與我們一起分享她的教學(xué)心得。
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