大學(xué)主持詞

時(shí)間：2020-11-05 16:02:24 主持詞我要投稿

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精選大學(xué)主持詞三篇

　　主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)下的中國社會，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，以下是小編為大家收集的大學(xué)主持詞3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選大學(xué)主持詞三篇

大學(xué)主持詞篇1

　　A:尊敬的各位老師!

　　B:親愛的同學(xué)們!

　　(合)：大家下午好!

　　歡迎大家來到“天翼杯”廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽現(xiàn)常

　　學(xué)院首屆創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽是由學(xué)院主辦的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全院競賽活動。本屆大賽共有全院學(xué)生作品229件，其中有41件作品進(jìn)入全院評審階段。由多名專家組成的評審委員會，對參賽作品進(jìn)行了細(xì)致嚴(yán)格的評審，共評出12件作品進(jìn)入全院決賽。本次大賽得到了中國電信曲江分公司的大力支持。

　　接下來為大家介紹蒞臨比賽現(xiàn)場的評委：

　　進(jìn)入今天決賽的共有12件作品，他們分別是：

　　1電氣工程系：數(shù)控鎖相環(huán)調(diào)頻立體聲發(fā)射機(jī)

　　2電氣工程系：超聲波測距離(汽車倒車檢測系統(tǒng))

　　3計(jì)算機(jī)系：學(xué)生信息卡批量處理系統(tǒng)

　　4計(jì)算機(jī)系：電腦工作者協(xié)會網(wǎng)站

　　5機(jī)械工程系：多功能四輪手推車

　　6機(jī)械工程系：雙燈切換與管理系統(tǒng)

　　7外語系：新型環(huán)保酒店在韶關(guān)的發(fā)展前景

　　8外語系：馬壩人遺址旅游開發(fā)規(guī)劃

　　9經(jīng)濟(jì)管理系：大學(xué)生自我管理能力調(diào)查報(bào)告

　　10經(jīng)濟(jì)管理系：松山時(shí)尚生活網(wǎng)策劃書

　　11機(jī)械工程系：健身洗衣機(jī)

　　12計(jì)算機(jī)系：頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)

　　下面為大家宣讀本場比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：參加決賽作品共計(jì)12件，評委按照A、B、c進(jìn)行打分，其中得A的作品占10分，得B的作品占8分，得c的作品占6分，作品最后得分按照線性計(jì)分法計(jì)算，如有作品評分出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)，則按照得A、B、c的數(shù)量計(jì)算，依次排列出順序。按決賽作品評定出一等獎(jiǎng)三個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)五個(gè)，所占比例按決賽作品數(shù)的25%、33%、42%計(jì)算。

　　具體評分可參照如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：

　　1、創(chuàng)新性(40%)

　　(1)構(gòu)思是否新穎

　　(2)設(shè)計(jì)制作方法是否獨(dú)樹一幟

　　(3)關(guān)鍵技術(shù)和主要技術(shù)指標(biāo)是否有獨(dú)特之處

　　(4)課題的選擇是否有獨(dú)到之處

　　(5)對所研究的課題是否有新見解

　　(6)是否填補(bǔ)某一領(lǐng)域空白

　　2、可行性(20%)

　　(1)考慮該作品本身是否可行

　　(2)考慮該作品中技術(shù)操作的可行性分析是否到位

　　(3)國內(nèi)是否已有同類作品且與本制作相比不具明顯優(yōu)勢

　　(4)課題選擇是否有意義

　　3、科學(xué)性(20%)

　　(1)設(shè)計(jì)是否合理、精巧

　　(2)性能是否優(yōu)良

　　(3)與現(xiàn)有技術(shù)相比是否具有較突出的實(shí)質(zhì)性技術(shù)特點(diǎn)和顯著進(jìn)步

　　(4)是否有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值

　　(5)論文和報(bào)告的理論水平

　　(6)論文和報(bào)告是否處于該領(lǐng)域前

　　4、實(shí)用性(20%)

　　(1)作品的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值

　　(2)作品的現(xiàn)實(shí)社會

　　比賽流程：

　　1.答辯順序按照現(xiàn)場抽簽順序決定。

　　2.每件作品派一名作者進(jìn)行作品創(chuàng)新思維介紹(采用PPT或相關(guān)軟件)，時(shí)間為5分鐘。

　　3.每件作品的作者(一名或多名)接受現(xiàn)場評委質(zhì)詢。

　　下面就正式開始比賽;首先請出1號作品(作者)

　　(宣布分?jǐn)?shù))

　　比賽環(huán)節(jié)結(jié)束，進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

大學(xué)主持詞篇2

　　論文就此擱筆，心中感慨良多。在讀本科的三年時(shí)光里，有過很多完美的回憶，教師們的諄諄教誨，同學(xué)們的深情厚誼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在我的腦海里。兩年多的學(xué)習(xí)及論文寫作經(jīng)歷，讓我對成人教育、終身教育、終身學(xué)習(xí)、員工職業(yè)生涯管理、非正規(guī)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)等資料有了更加深入的了解，自我的論文寫作水平也有了大幅度的提升，這都離不開各位教師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)的耐心幫忙。

　　首先，我要感激我的導(dǎo)師___教師，論文《終身教育視野下的員工職業(yè)生涯管理》、《終身學(xué)習(xí)視野下非正規(guī)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證研究》及畢業(yè)論文《發(fā)達(dá)國家非正規(guī)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證及對我國的啟示》，從選題到最終完成，每一步都傾注著李教師的心血，是她一向孜孜不倦地指導(dǎo)著我將論文修改的日臻完善。在我失意、迷茫時(shí)，也是她以寬厚的人生態(tài)度勉勵(lì)著我在學(xué)業(yè)、工作和生活上勇敢前行;感激___教師，是您以言傳身教的方式讓我感受到成人教育靈性的光芒和其未來的廣闊前景，讓我對自我的專業(yè)重樹信心;___教師，您以踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度告訴我要嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著;感激宋永則教師，是您以博大的胸懷感染我要腳踏實(shí)地;___教師，是您經(jīng)常啟迪我成人教育要緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，僅有在市場中成人教育才會充滿活力;___教師讓我學(xué)會從國際視野重新審視成人教育，使我對專業(yè)有了更深的認(rèn)識;感激___教師、___教師及___教師對我論文的指導(dǎo)與提議。同時(shí)，感激三年以來學(xué)院__教師和__教師對我無微不至的關(guān)懷，使我倍感溫暖親切。學(xué)院教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、淵博的知識、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤勉的工作以及對待學(xué)生和藹可親、悉心教導(dǎo)、至誠至真的關(guān)愛使我終身受益。

　　其次，感激三年里陪我一齊度過的同學(xué)和舍友們，是你們讓我感受到了歡樂與幸福。感激賀中華、劉娜、劉彩萍、李洋等同學(xué)們給予我的支持、幫忙、關(guān)心和照顧，不但在學(xué)習(xí)生活中帶來了歡樂，并且在她們身上我學(xué)到了很多。這使我在困難時(shí)勇敢的應(yīng)對現(xiàn)實(shí)。她們帶給我的關(guān)愛與激勵(lì)如此溫暖，是我永遠(yuǎn)不會忘記的完美回憶。

　　多謝我的同窗們!

　　最終，要感激我的父母及家人，是你們在我讀研究生三年的日子里給予我物質(zhì)和精神上的'激勵(lì)，使我順利完成學(xué)業(yè)。

　　承載著母校給予我的豐富饋贈、教師們的殷殷期盼，我將踏上社會這座人生大舞臺，在那里我將不斷超越自我，演繹精彩人生，早日為母校增光添彩!