新學(xué)期勵(lì)志贈(zèng)言

時(shí)間：2024-03-18 15:06:02 贈(zèng)言我要投稿

新學(xué)期勵(lì)志贈(zèng)言2024

　　導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的新學(xué)期勵(lì)志贈(zèng)言，歡迎大家閱讀參考!

新學(xué)期勵(lì)志贈(zèng)言2024

　　01、 “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞。”

　　02、古羅馬政治家西塞羅說(shuō)：一個(gè)不知道歷史的人，是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

　　03、西漢學(xué)者揚(yáng)雄：“滿而后漸，正是水的本質(zhì)。”“滿”指足夠的知識(shí)與道德積累，“漸”是漸進(jìn)的意思。

　　04、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“同樣的教育方法，因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，就可能相差二十倍。”

　　05、我國(guó)宋代教育家朱熹說(shuō)過(guò)：“教人未見意趣，必不樂(lè)學(xué)�！�

　　06、羅曼·羅蘭：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有。”

　　07、羅森塔爾提出：“教師的期望乃學(xué)生智商增高的決定因素�！�

　　08、美國(guó)布魯巴克認(rèn)為：“最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問(wèn)題�！�

　　09、我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者�！�

　　10、當(dāng)代教育家于漪為師格言：“在任何條件下，順境，逆境，外物引誘，都要堅(jiān)持立身，講究德行。”

　　11、當(dāng)代教育家于漪為師格言：“探索教學(xué)原則教學(xué)方法，不僅要知其然，且要知其所以然�！�

　　12、當(dāng)代教育家于漪為師格言：“與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師�！�

　　13、當(dāng)代教育家于漪為師格言：“讀書猶如登高山看世界，上層樓閱人生，叩心扉觀性靈，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！�

　　14、波蘭作家顯克微支說(shuō)：“如果每個(gè)孩子都覺(jué)得有一只‘溫柔的手’在引導(dǎo)他前進(jìn)，而不是用腳去踢他的胸脯……那么，教育就能更好地完成自己的使命�！�

　　15、 “每個(gè)人都有自己隱形的翅膀，能夠飛翔，只要努力就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想�！�

　　16、狄爾泰：“人只能通過(guò)歷史而不是通過(guò)反省認(rèn)識(shí)自己�！�

　　17、亞里斯多德：“求知是人的本性�！�

　　18、 “學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng);輟學(xué)似磨刀之石，不見其損，年有所虧�！�

　　19、古時(shí)有位作家曾經(jīng)把讀書人分為四類：“海綿，不分好壞全吸收;鏡子，接受快，放出來(lái)也快;布袋，只留住了香料的渣滓，精華全部流失;篩子，只保留精華。”教師要學(xué)會(huì)做“篩子”。

　　20、美國(guó)生物學(xué)家及教育家喬登：“真正卓越的人生，少不了正直的生活。”

　　21、愛(ài)默生曾說(shuō)：“大聲喧嘩反而難以入耳�！�

　　22、 “登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇�！�

　　23、法國(guó)女作家斯塔爾夫人：“良知的聲音極其微弱，很容易被淹沒(méi)，可是卻又清晰得令人無(wú)法遁逃�！�

　　24、哥德早有明訓(xùn)：“以一個(gè)人的現(xiàn)有表現(xiàn)期許之，他不會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。以潛能與應(yīng)有的成就期許之，他就會(huì)不負(fù)眾望�！�

　　25、宗教領(lǐng)袖馬偕曾說(shuō)：“在寂靜的精神世界里，每天都進(jìn)行著生命最大的戰(zhàn)爭(zhēng)�！�

　　26、偉大的成就往往源自微不足道的小事。每念及此，我總認(rèn)為世上沒(méi)有小事�！绹�(guó)前眾議員暨廣告業(yè)者巴登

　　27、美國(guó)布什總統(tǒng)就職演說(shuō)：“我以圣徒之所望自勉：對(duì)關(guān)鍵性事務(wù)——整合。對(duì)重大的事務(wù)——求變。對(duì)所有的事務(wù)——寬大�！�

　　28、法國(guó)哲學(xué)家數(shù)學(xué)家及物理學(xué)家巴斯卡：“心靈世界自有真理，非理智所能企及�！�

　　29、美國(guó)著名詩(shī)人馬克姆：“金科玉律已深植我們腦海，現(xiàn)在則是奉行不渝的時(shí)刻。”

　　30、 “為一個(gè)人完全奉獻(xiàn)自己，勝過(guò)為拯救全世界而拼命�！薄奥�(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)哈馬舍爾德

　　31、友誼不可缺少信任，信任不可缺少誠(chéng)信�！�(guó)字典編纂家約翰生

　　32、梭羅曾說(shuō)：“如果我們時(shí)時(shí)忙著展現(xiàn)自己的知識(shí)，將何從憶起成長(zhǎng)所需的無(wú)知?”

　　33、俗諺說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)�！�

　　34、知識(shí)的大門，為你敞開;學(xué)問(wèn)的天地，邀你馳騁;世界的奧妙，等你發(fā)掘;開學(xué)的號(hào)角，為你吹響。開學(xué)了，愿你學(xué)途坦蕩，學(xué)業(yè)有成!

　　35、當(dāng)代作家劉燁說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在需要的是扎扎實(shí)實(shí)為中國(guó)做事的人。

　　36、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)解讀》中有專篇議論教師的成長(zhǎng)，它從“關(guān)注的不同”入手，敘述教師成長(zhǎng)的五個(gè)階段：①“非關(guān)注”階段;②“虛擬關(guān)注”階段;③“生存關(guān)注”階段——初任教師的階段;④“任務(wù)關(guān)注”階段;⑤“自我更新關(guān)注”階段。

　　37、尊重別人就是尊重自己，才能贏得別人的尊重。

　　38、人人努力，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)——認(rèn)真應(yīng)對(duì)中考英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

　　39、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做其他人的表率。

　　40、以飽滿的斗志投入備考，無(wú)論是上課、作業(yè)還是考試、總結(jié)，都一絲不茍，不被惰性情緒左右。

　　41、充分利用時(shí)間，最大限度地壓縮非學(xué)習(xí)時(shí)間，各種學(xué)習(xí)以外的事情速戰(zhàn)速?zèng)Q。

　　42、提升自己的心理承受力，做到心胸豁達(dá)，不為小事所累，讓自己盡快成熟起來(lái)。

　　43、 xx宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質(zhì)”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。

　　44、新學(xué)期，師生一起律動(dòng)”、“讓我們一起追求成功

　　45、任課老師的新學(xué)期寄語(yǔ)：

　　46、 “歡迎回家”

　　47、 “孩子，歡迎你回來(lái)!”

　　48、 “新學(xué)期，你我一起努力!”