給老師畢業(yè)贈(zèng)言通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的贈(zèng)言吧，有這樣的時(shí)機(jī)，就要好好寫(xiě)一寫(xiě)贈(zèng)言。那么問(wèn)題來(lái)了，贈(zèng)言應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的給老師畢業(yè)贈(zèng)言，歡迎閱讀與收藏。
給老師畢業(yè)贈(zèng)言1
關(guān)系密切的同學(xué)們，老師們：
大家好。
今日是6月3日，是三年前就注定的1個(gè)日子，今日我們?cè)谶@搭舉行的畢業(yè)儀式也將成為你人生中1個(gè)重要的里程碑。從此，你將辭別高中，走向大學(xué)；辭別青澀，走向成熟；辭別這一片天地，走向更寬廣的舞臺(tái)。在這個(gè)出格的時(shí)刻，我代表黌舍向圓滿(mǎn)完高中學(xué)業(yè)的所有同學(xué)表示熱別的祝賀！
同學(xué)們，此刻我們回首在這搭渡過(guò)的一千多個(gè)日夜，這寫(xiě)芳華的歲月里留下了太多值得珍藏的故事。
如果說(shuō)二中是一方舞臺(tái)，那么三年以來(lái)，大家在這搭上演了一幕幕最美麗的芳華歌舞——
你們?cè)谌の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)上開(kāi)心的叫囂，用奔跑釋放著只屬于花季的奔放；
你們?cè)谲娪?xùn)中邁出了雄壯的步伐，用腳步踏響了只屬于芳華的鼓點(diǎn)；
你們?cè)陔r鳳杯話劇節(jié)上演出的劇目，把對(duì)人生的理解演繹成一段歷久彌新的經(jīng)典；
你們?cè)陲L(fēng)箏節(jié)上放飛自己制作風(fēng)箏，把對(duì)翱翔的渴望延伸到那片飄滿(mǎn)白云的藍(lán)天；
你們?cè)诓賵?chǎng)上跳起的校園慢三步就是最美的芳華舞蹈，
你們?cè)谄椒踩兆永锏囊黄鸪钥�、一起打拼就是最美的芳華詩(shī)篇。
在這搭，隨意提起1個(gè)詞都能牽出一段故事，牽出一串歡笑，而所有的這些故事和歡笑都成為你的歲月珍藏，也將在這個(gè)校園里久久流傳。
如果說(shuō)二中是一方賽場(chǎng)，那么三年來(lái)，大家在這搭創(chuàng)造了一次次輝煌的勝利——
你們續(xù)寫(xiě)著競(jìng)賽保送的神話，梁浩同學(xué)獲得物理奧賽全國(guó)一等獎(jiǎng)保送北大，郭嘉逸、陳翱、王然、謝哲士、宋承澤等6名同學(xué)報(bào)送至清華北大，任文佳，李樂(lè)群、王蒙、張春新等20余名同學(xué)報(bào)送至復(fù)旦、上海交大、人大、中國(guó)科大等全國(guó)名校。
你們續(xù)寫(xiě)著二中學(xué)生全面發(fā)展的成果，你們當(dāng)中有三星智力快車(chē)的月冠軍，有全國(guó)航模比賽的金牌得主，有在全國(guó)屢獲優(yōu)良的成績(jī)的健美操名將，1個(gè)個(gè)驕人的成績(jī)，使你們成為二中一道亮麗的風(fēng)光。
你們的學(xué)風(fēng)也必將作為二中學(xué)風(fēng)的一部分載入二中發(fā)展的史冊(cè)。
在這個(gè)出格的時(shí)刻，最不能忘記的是陪同我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的老師們，他們有的身懷六甲，有的帶病堅(jiān)持，有的有老人需要陪護(hù)，有的有孩子需要照顧，可是他們一直堅(jiān)守在自己的崗位上。老師和同學(xué)們一起渡過(guò)了本該合家團(tuán)圓的節(jié)日，一起履歷了天昏地暗的狂風(fēng)，一起履歷了百年不遇的大雪，一起體驗(yàn)了天天吃藥測(cè)身體的溫度的甲流歲月，一起渡過(guò)了每1個(gè)要害的芳華時(shí)刻。他們或許峻厲，或許緘默沉靜，但他們每個(gè)人都有一顆火熱的心。是他們保藏了你的心事，化解了你的苦惱；是他們破解了你的疑惑，鼓舞了你的斗志；是他們?cè)谀愀改覆辉谏磉叺臅r(shí)候承擔(dān)了父母的職責(zé)，不是親人，勝似親人。同學(xué)們，無(wú)論將來(lái)你走多遠(yuǎn)，請(qǐng)想的起來(lái)曾經(jīng)給過(guò)你氣力的人。
在這個(gè)出格的時(shí)刻，最不能忘記的是大家的父親媽媽。你該懂得當(dāng)初他們把你們送到百里以外千里以外的時(shí)候下是多么的不舍，你該能體會(huì)到他們“愛(ài)莫能助“的懊惱，他們除了思念和擔(dān)憂不能為我們做什么，可正是這種不能做什么“清閑”成了他們最重的承擔(dān)和煎熬。你該懂得，你們的緊張、勞累、苦悶，煩躁在父母那里都是翻倍的。同學(xué)們，無(wú)論將來(lái)你走多遠(yuǎn)，請(qǐng)想的起來(lái)給了你生命、也愿意為你付出生命的人。
三年來(lái)，我們努力想使你們感到幸福，這是我的同事們超越完成期限忘我工作、家長(zhǎng)含辛茹苦無(wú)怨無(wú)悔的動(dòng)力源泉。只管你的生活可能不那么完美、不那么如意，但我仍認(rèn)為你們得到了最好的教育。好的教育的標(biāo)準(zhǔn)不是肯定是要考進(jìn)清華北大，而是二中的教育使你們的身體變得強(qiáng)壯，思想變得深邃、情感變得豐富。這搭三年來(lái)所給予你們的，不只是一張畢業(yè)證書(shū)或是一張大學(xué)登科通知，而是強(qiáng)健的體魄，豐富的大腦，別的還有樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的人生立常這些連同美好的'往事一樣，都將是你一生的財(cái)富。
請(qǐng)愛(ài)護(hù)保重這些美好的往事，請(qǐng)感恩所有愛(ài)你們的人，現(xiàn)在，以軍訓(xùn)開(kāi)始的高中就要以高考這場(chǎng)戰(zhàn)斗來(lái)完成1個(gè)循環(huán)了，請(qǐng)把這一次的歷練當(dāng)成你新的起點(diǎn)，帶上責(zé)任去開(kāi)啟一段新的征程。
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！逼缴�，豈能只求一己之溫飽？生無(wú)所息，奮斗不止。無(wú)論何時(shí)，都要讓自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷修身，不斷完善，讓自己成為1個(gè)人格高尚的人，1個(gè)品位高雅的人，1個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，1個(gè)智慧高超的人。不管從事什么職業(yè)，在什么位置，都應(yīng)該努力最到最好。你的品格被別人贊嘆和景仰的時(shí)候，當(dāng)你用自己的行動(dòng)對(duì)“杰出的中國(guó)人”做出解釋的時(shí)候，當(dāng)你感到自己所作的一切都問(wèn)心無(wú)愧的時(shí)候，你就是老師的光榮，就是二中的光榮。
同學(xué)們，讓我們銘記今日這個(gè)日子，珍藏起最近難忘的歲月。滿(mǎn)懷信心地開(kāi)啟新的征程吧！祝福你們！
給老師畢業(yè)贈(zèng)言2
1、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用彩筆耕耘，這就是您，我親愛(ài)的老師。黑板前的身影還在眼前回蕩，您的教誨還在我心里停留，您是我一生也難以忘掉的那份恩情。教師節(jié)又到，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
2、在一個(gè)入秋的日子，我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的溫馨，滿(mǎn)天星的喜悅，金菊花的超脫，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節(jié)擁抱美好。
3、你是傳遞文明的'使者，你是播種智慧的楷模，你把青春奉獻(xiàn)給了三尺講壇，你把汗水揮灑在了菁菁校園。當(dāng)年的諄諄教導(dǎo)如今仍回響在耳邊，足以浸潤(rùn)學(xué)生一生的心田。教師節(jié)快樂(lè)！
4、三尺講臺(tái)伴終生，一支粉筆傳知識(shí)。春風(fēng)化雨解疑惑，不厭其煩說(shuō)真理。桃李芬芳滿(mǎn)天下，依舊堅(jiān)持不放棄。老師，辛苦了。教師節(jié)到了，祝您生活美滿(mǎn)幸福！
5、最親進(jìn)的是父母兄弟，最?lèi)?ài)的是老婆孩子，最難忘的則是老師您了。是您讓我懂得世界和人生。教師節(jié)到了，祝您工作順心、萬(wàn)事隨心、天天開(kāi)心！
6、愿這聲祝福，化作一杯茶，滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨；化作一盞燈，照亮您下班回家的路；化作一束鮮花，帶給您一份清香和美麗；祝老師教師節(jié)快樂(lè)，工作順利！
7、這一年一度的節(jié)日是來(lái)慶祝您的無(wú)私，是來(lái)慶祝您的辛勤，是來(lái)慶祝您對(duì)我們?nèi)缒赣H般的關(guān)懷�！耙蝗諡閹熃K生為父”，您永遠(yuǎn)是我們的母親。最后祝您教師節(jié)快樂(lè)！
8、滿(mǎn)天的朝陽(yáng)里，您像領(lǐng)頭的大雁，指引雁陣飛翔在知識(shí)的天空；燦爛的云霞里，您是帶頭的羚羊，指引群羊奔跑在精神的原野；萬(wàn)里晴空下，您是領(lǐng)頭的天鵝，引領(lǐng)鵝隊(duì)游弋在心靈的湖面。您擺渡學(xué)子，撒播溫暖，記錄成長(zhǎng)，桃李滿(mǎn)園，真心的祝愿您節(jié)日快樂(lè)。
9、尊敬的老師，希望您幸福天長(zhǎng)地，健康一生世，煩惱憂愁總是，今天、教師節(jié)，祝您快樂(lè)久，平安百萬(wàn)年，疾禍幾率為，節(jié)日快樂(lè)哦！
10、每一天，每一刻，每一秒，你不慕虛榮，把心兒累。這一天，這一時(shí)，這一秒，我充滿(mǎn)感恩，送祝福到。教師節(jié)，老師，您辛苦了。
11、老師是一副畫(huà)，讓人贊美連連，老師是一句話，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸，讓人心安神寧，很想告訴您：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！
給老師畢業(yè)贈(zèng)言3
衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！
越是臨近畢業(yè)了，就業(yè)的壓力就越大，但無(wú)論你怎么去想，地球還是一樣的轉(zhuǎn)，太陽(yáng)還是每天從東方升起，這是無(wú)法改變的事實(shí)。
經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥?lái)的太空里，你們會(huì)找到自己的星群。
你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇！
讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上智慧的.綠葉上成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！
明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人！
認(rèn)真地在你不喜歡的食堂吃一次飯，它的氣味你會(huì)在很多年后還能記得。
朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里！
特地穿一次西裝，看看自己和幾年前變化的地方在什么方面。
以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情奮發(fā)去向生活回禮！
功夫自難處做去，學(xué)問(wèn)從苦中得來(lái)。
決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。
當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞；機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。
抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽；用毅力去澆灑，它就開(kāi)花！
盡可能地送每一個(gè)你能送的同學(xué)，他是你幾年的同學(xué)，他們中的人，可能是你最后一次能見(jiàn)到的人。
你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
把更多的注意力用在提高自己，這樣你就會(huì)慢慢的享受著你努力所帶來(lái)的喜悅了。
小學(xué)老師對(duì)畢業(yè)生贈(zèng)言
愿你用思索這把金鑰匙，去打開(kāi)疑竇的大門(mén)，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。
活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷，不斷進(jìn)取，才能成為“贏家”。
天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大�！�
給老師畢業(yè)贈(zèng)言4
1.啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
2.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
3.即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
4.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
5.有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
6.您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟” 。
7.蠟燭犧牲自己，為別人帶來(lái)光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學(xué)生帶來(lái)智慧。但是，在我心中，您是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的。
8.在我的記憶里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程里，最讓我懷念的也是您。以后我會(huì)想念您。
9.老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，您使我明白了：園丁是怎樣培育花朵的，護(hù)士是怎樣關(guān)心病人的，我將永遠(yuǎn)記住您。
10.老師，是您帶我們進(jìn)入了一個(gè)彩色的世界，為我們點(diǎn)燃了智慧之燈，帶著我們?cè)趶V闊無(wú)際的知識(shí)海洋里泛舟，讓我們?cè)谡克{(lán)的天空中自由翱翔，帶領(lǐng)我們朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期！
11.老師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。
12.老師，您好比一位辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
13.老師，當(dāng)了您三年學(xué)生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無(wú)微不至地培養(yǎng)著我們這棵小樹(shù)苗。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的恩情。寫(xiě)給老師的畢業(yè)留言
14.老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)春雨是這樣無(wú)微不至地滋潤(rùn)樹(shù)苗；太陽(yáng)是這樣照料大地；園丁是這樣培育花朵的。
15.老師，您好比一對(duì)偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您！
16.您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以身作則。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總讓我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
17.花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的厚愛(ài)，我能體會(huì)：慈祥是愛(ài)，嚴(yán)格是愛(ài)，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)關(guān)懷。
18.您的'音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
19.老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒(méi)，讓小草生長(zhǎng)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。
20.不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；?不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
21、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
22、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
23、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
24、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
25、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
26、老師，和您在一起兩年了，回憶起我們相處的日子心里美滋滋的。我會(huì)珍惜我們之間的師生友情的！
27、老師，祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)！為了您的教誨和希冀，親愛(ài)的老師，我將一往無(wú)前的穿越所有的雨季和清空。
28、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
29、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
30、您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春，似火種將永遠(yuǎn)燃燒，我們永遠(yuǎn)尊重您！
給老師畢業(yè)贈(zèng)言5
1、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
2、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力!
3、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
4、學(xué)高為師，身正為范。
5、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
6、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
7、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
8、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
9、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
10、心靈塑造的.最佳工程師。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。
13、師也者，教之以事而喻諸德也。
14、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
15、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
16、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
17、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
18、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
19、一切為了孩子，為了一切孩子。
20、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
給老師畢業(yè)贈(zèng)言6
后來(lái)，我讀到臺(tái)灣作家周志文一篇回憶少年同學(xué)的文章，說(shuō)這些一生默默 無(wú)聞的人，猶如“空山松子落，不只是一顆，而是數(shù)也數(shù)不清的松子從樹(shù)上落下，有的落在 石頭上，有的落在草葉上，有的落在溪澗中，但從來(lái)沒(méi)人會(huì)看到，也沒(méi)人會(huì)聽(tīng)到，因?yàn)槟鞘?一座空山” 。這是實(shí)情。但想深一層，即便不是空山，即便人來(lái)人往如中大，我們又何曾關(guān) 心那一顆又一顆松子的命運(yùn)。在我們眼中，所有松子其實(shí)沒(méi)有差別。
一批掉了，零落成泥， 另一批自然生出來(lái)，周而復(fù)始。世界不會(huì)因?yàn)槎嗔嘶蛏倭艘活w松子而有任何不同。
松子的命運(yùn)，大抵也是人生的實(shí)相。如果我注定是萬(wàn)千松子的一顆，平凡走過(guò)一生，然后不 留痕跡地離開(kāi)， 我的生命有何價(jià)值？如果我只是歷史長(zhǎng)河的一粒微塵， 最后一切必歸于虛無(wú)， 今天的努力和掙扎，于我有何意義？ 每次想起這個(gè)問(wèn)題，我的心情總是混雜。有時(shí)惶恐，有時(shí)悲涼，有時(shí)豁達(dá)，有時(shí)虛無(wú)。更多 的時(shí)候，是不讓自己想下去，因?yàn)樗q如將人置于精神的懸崖，稍一不慎便會(huì)掉下去。我于 是退一步問(wèn)，為什么這個(gè)問(wèn)題總是揮之不去，總是如此影響心情。漸漸，我明白，我其實(shí)不 可以不想，因?yàn)槲沂侨耍凶晕乙庾R(shí)和價(jià)值意識(shí)。我如此清楚見(jiàn)到自己在活著，見(jiàn)到當(dāng)下眨 眼成過(guò)去，見(jiàn)到自己作為獨(dú)立個(gè)體在默默走著自己的路。更重要的，是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在衡量 自己的生命。我們心中好像有桿秤，要求自己每天要活得好。我們認(rèn)真規(guī)劃人生，謹(jǐn)慎作出 決定， 珍惜各種機(jī)會(huì)， 因?yàn)槲覀冎溃?生命只有一次， 而生命是有好與壞幸福不幸福可言的。
我們不愿意活得一無(wú)是處，不愿意虛度華年，意義問(wèn)題遂無(wú)從逃避。
難題于是出現(xiàn)。從個(gè)體主觀的觀點(diǎn)看，我自己的生命就是一切，重如泰山。我的生命完結(jié)， 世界也就跟著完結(jié)。我是宇宙的中心。但只要離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)，從客觀的觀點(diǎn)看，我又必須承 認(rèn)，我只是萬(wàn)千松子的其中一顆。我的生命完結(jié)了，世界仍然存在，一點(diǎn)沒(méi)變。我的生命如 微塵滴水，毫無(wú)分量，很快遭人遺忘，后面有更多來(lái)者。這不是什么難以想象的.事。每次去 完殯儀館，目睹至親好友片刻化成灰燼，返回鬧市，再次面對(duì)笑語(yǔ)盈盈的人群，我總有難言 的傷慟。那一刻，我看到生的重，也看到生的輕。
既然我們的人生路線圖早已畫(huà)好，這中間的曲曲折折，真的有分別嗎？ 我想我們總是相信，那是有分別的。對(duì)，即使我是長(zhǎng)在深谷無(wú)人見(jiàn)的松子，終有一天跌落荒 野化成泥，我依然不會(huì)接受，我的人生和他人毫無(wú)分別，更不會(huì)接受我的人生毫無(wú)價(jià)值。但 這是自欺嗎？我們是在編織 一張意義之網(wǎng)安慰自己?jiǎn)�？我不認(rèn)為是這樣。
所有意義問(wèn)題之所 以成為問(wèn)題，之所以困擾我，說(shuō)到底，是因?yàn)槲乙庾R(shí)到“我”的存在，意識(shí)到“我”在活著 自己的生命，并在規(guī)劃屬于自己的人生。如果我沒(méi)有了一己的主觀觀點(diǎn)，只懂從一客觀抽離 的角度觀照自身，我將無(wú)法理解“我”為何要如此在乎自己。我們必須先意識(shí)到“我”的存 在，并在浩瀚宇宙中為“我”找到一個(gè)立足點(diǎn)，意義問(wèn)題才會(huì)浮現(xiàn)。所以，即使我是一顆松 子， 也不必因?yàn)榭吹缴磉呥�有無(wú)數(shù)更大更美的松子而顧影自憐， 更不必因?yàn)槟瑹o(wú)聞而覺(jué)一 生枉度。
我真實(shí)經(jīng)歷了屬于自己的春夏秋冬， 見(jiàn)證一己容顏的變遷， 并用自己的眼睛和心靈， 體味生命賦予的一切。這份體味，是別人奪不走也替代不了的。
這份對(duì)自我存在的肯定，是我們活著的支柱。這個(gè)世界很大，這個(gè)世界有很多其他生命，但 我只能從我的眼睛看世界，只能用我的身體和心靈去與世界交往。只有先有了“我” ，我們 才能開(kāi)始思考如何活出有意義的人生。但問(wèn)題并未在此完結(jié)。因?yàn)橐坏┯辛恕拔摇?，自然也 就有無(wú)數(shù)與“我”不同的他者。我們的樣貌性情能力信仰家境出身，千差萬(wàn)別。有了差異， 便難免有爭(zhēng)。我們于是時(shí)刻將他人當(dāng)作對(duì)手，并要為自己爭(zhēng)得最多的財(cái)富地位權(quán)力。各位離 開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì)工作，可能感受最深的，正是這種無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)壓力。我們未必 喜歡爭(zhēng)，但卻不得不爭(zhēng)，因?yàn)樗腥硕几嬖V你，世界就是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，只有爭(zhēng)才能生存，只 有爭(zhēng)才能肯定自己的存在價(jià)值。人世間種種壓迫宰制異化，遂由此而生。
問(wèn)題是，這些壓迫宰制異化，真的無(wú)可避免嗎？不同個(gè)體組成社會(huì)，難道不能夠以更平等更 公正的方式活在一起嗎？這是過(guò)去三年，我們?cè)谡n堂上經(jīng)常討論的問(wèn)題。我認(rèn)為，承認(rèn)個(gè)體 差異和接受平等相待之間，雖有張力，但并非不可調(diào)和。關(guān)鍵之處，在于我們能否將兩種看 似對(duì)立的觀點(diǎn)融合。
一方面，從主觀的觀點(diǎn)看，我們意識(shí)到自我的獨(dú)特和不可替代，以及一 己生命對(duì)于自身絕對(duì)的重要性。另一方面，轉(zhuǎn)從客觀的觀點(diǎn)看，我們將意識(shí)到，如果我的生 命對(duì)我無(wú)比重要， 那么他或她的生命，也將對(duì)他或她同樣重要。我們都是人，都有自己的生 命要過(guò)，都渴望過(guò)得好。就此而言，我們的生命，有同樣的重要性。我們不以一個(gè)人的出身 能力財(cái)富，去將人劃分等級(jí)，并以此衡量人的價(jià)值。推己及人，我們既看到人的差異，也看 到人作為人共享的可貴人性，因而努力在群體生活中實(shí)踐平等尊嚴(yán)的政治。也就是說(shuō)，我們 既要肯定個(gè)性，鼓勵(lì)每個(gè)人自由地活出自己的生命情調(diào)，同時(shí)要彼此關(guān)顧，保障人的平等權(quán) 利，使得人們能夠公正地活在一起。這是我常說(shuō)的，我們應(yīng)該追求一種自由人的平等政治。
我覺(jué)得，受過(guò)大學(xué)教育的人，應(yīng)該有這樣一份對(duì)人的平等關(guān)注。但這并不容易。試想想，各 位也是經(jīng)歷重重考試，并將很多同輩甩在后面，才能進(jìn)入中文大學(xué)。而一旦離開(kāi)校門(mén)，迎面 而來(lái)的將是更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。既然這樣，我們?nèi)绾文軌虼┻^(guò)人的種種差異，看到人性中共享的 價(jià)值， 并以此作為社會(huì)合作的基礎(chǔ)， 實(shí)現(xiàn)平等尊嚴(yán)的政治？到底需要怎樣的制度建設(shè)和文化 氛圍，我們才能培養(yǎng)出這樣的道德信念？這是活在資本主義社會(huì)的我們必須認(rèn)真思考的問(wèn) 題。
各位下山之際， 為什么我還要如此絮絮不休和大家探討這些問(wèn)題？因?yàn)閱?wèn)題重要。
在上面的 討論中，我指出生命中有兩重根本的張力，并嘗試提出化解之道。
第一重是兩種觀照人生的 方式帶來(lái)的的張力，第二重是生命的差異和平等導(dǎo)致的張力。
第一重張力，影響我們?nèi)绾魏?好地活著。
第二重張力，影響我們?nèi)绾魏煤玫鼗钤谝黄�。各位身為讀書(shū)人，關(guān)心生活關(guān)心政 治，是一生之事，不應(yīng)隨著披上畢業(yè)袍而終。
大家應(yīng)該還記得，去年 冬天上完(當(dāng)代政治哲學(xué))最后一課，我們?cè)诼?lián)合書(shū)院教室外那個(gè) 裂開(kāi)的大松子雕塑前合照留念。那個(gè)大松子啊，笑得活潑率真。在我眼中，你們都是獨(dú)一無(wú) 二的松子
給老師畢業(yè)贈(zèng)言7
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著，但是生命卻在匆匆流逝，是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋？是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季？是誰(shuí)給予了我們豐富的知識(shí)？是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？答案是老師。 老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李！十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁！ 老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯(cuò)了，您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè)于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈……您的'教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。 老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達(dá)幸福的彼岸。我們是祖國(guó)的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)；我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們汲取養(yǎng)分；我們是樹(shù)苗，那您就是雨露，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來(lái)，風(fēng)雨中，我們與您同行！ 我們快樂(lè)過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò)，都少不了您的相伴。我們的童年，您陪我們一路路走來(lái)，我們的青春，也有您在一旁諄諄教誨。 時(shí)間悄然離去，清風(fēng)緩緩訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。
給老師畢業(yè)贈(zèng)言8
1您在學(xué)生的心目中，是 “ 真的種子，善的信使，美的旗幟 ” 。
2您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈 XXX 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
3仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
4新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
5您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……
6您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘！
7刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
8您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇 ，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
9您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
10我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 XXX 我的老師您。
11您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
12在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
13您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的'深處。
14啊，老師 XXX 人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
15老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
16即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲 XXX 老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
17在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
18毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
19有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
給老師畢業(yè)贈(zèng)言9
1、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
2、您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來(lái)臨之際，愿您這朵花越開(kāi)越好，香飄萬(wàn)里，惠澤神州大地!
3、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
4、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
5、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
6、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱(chēng)號(hào)在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。
7、“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀�！荡巳整愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆!
8、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
9、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
10、忘不了你的諄諄教誨，忘不了你的善意責(zé)備，忘不了你的辛苦勞累，忘不了你的熱血騰沸。親愛(ài)的老師，教師節(jié)即將到位，祝你幸福成對(duì)，快樂(lè)翻倍!
11、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
12、師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈(zèng);師情冗長(zhǎng)，為我們指引幸福的前程;師愛(ài)無(wú)疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，我們愛(ài)您!我們祝福您!
13、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
14、一根粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂(lè)!
15、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
16、有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的'山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
17、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
18、你最清楚“為人師表”的份量。清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無(wú)際的原野。桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。低下頭，耕耘的泥土清又香;挺起胸，鮮紅的太陽(yáng)笑盈盈。
19、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!
20、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
給老師畢業(yè)贈(zèng)言10
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬,敬愛(ài)的老師!
多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽(tīng)您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠(chéng)。
老師,我們誠(chéng)摯的祝福,就像老樹(shù)上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!
你的諄諄教導(dǎo),是愛(ài)的清泉,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌。
詩(shī)詞歌賦，頌不完您對(duì)我們的關(guān)懷。您是火柴，點(diǎn)亮了我們，燃燒著自己;您是鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);您是小舟，渡我們駛向成功的彼岸。
所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨,平安!
我們班有時(shí)難以管教,但我們真的敬愛(ài)您!
我似乎上知天文，下知地理，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。那是因?yàn)橛辛死蠋熜燎诘牟赣＠蠋�，謝謝您。
一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!
一股流水，不分晝夜滋潤(rùn)一方土地，流過(guò)后也不怨辛勞。永遠(yuǎn)都是那么流啊流，澆灌著一批批花草。今年流到了我們這批花草。謝謝您，親愛(ài)的水!
幽默風(fēng)趣的老師，生動(dòng)活潑的課堂。老師，是您用智慧的鑰匙為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);是您用辛勤的勞動(dòng)，讓我們遨游在文學(xué)世界。臨別時(shí)，讓我對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師.
愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快!
愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。
在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒.
學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!
您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明!
老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
教誨如春風(fēng),師恩似海深。
老師，您如一位勤勞的園丁，栽培了我們這一群祖國(guó)的花朵，是您不辭辛苦地為我們傳播知識(shí)。即將分別，我們一定會(huì)早日快花結(jié)果，報(bào)答您的栽培之恩。
三年了，我也快畢業(yè)了，最要感謝的是悉心教導(dǎo)我的'老師。在這里祝老師身體健康，桃李滿(mǎn)天下。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必能流芳百世;老師，只有您的名字刻在我們心上，這才真正永存。
老師，你們地教導(dǎo)如太陽(yáng)將光輝灑向大地，如春雨滋潤(rùn)土地。你們撥下的知識(shí)，像一碗米，由我們來(lái)決定它的價(jià)值：可能變成一碗米飯，或幾個(gè)粽子，或是價(jià)值最高的酒。一切由我們來(lái)決定。雖然如此，但我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記你們地教導(dǎo)。時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就要與老師們告別了。在這里我祝你們身體健康，萬(wàn)事如意!
你教導(dǎo)我們，和我們談笑風(fēng)生，這就是快樂(lè)。
老師，您是我精神世界里的搖籃，是您讓我懂得了：原來(lái)河水是這樣滋潤(rùn)大地，泉水是這樣滋潤(rùn)我們的心田的。
秋天快到了，樹(shù)葉無(wú)聲無(wú)息的飄落，張老師，您又即將面臨新的一屆畢業(yè)生，雖然您只教了我們一年，但是，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育如春雨滋潤(rùn)我們的心田。
是您讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我懂得了道理，學(xué)會(huì)了知識(shí)，我對(duì)老師的敬佩之情永遠(yuǎn)銘記在心，老師說(shuō)的話我句句不忘
一輩子的榮華富貴，買(mǎi)不來(lái)您的教誨，一輩子的榮譽(yù)，最后還是您所給予的。
是誰(shuí)把語(yǔ)錄灑大地?是您。是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您。老師，您是一為偉大的園丁!看這遍怒放的鮮花，那一朵沒(méi)有您的心血，那一朵沒(méi)有您的笑影!
您的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖，如春風(fēng)般舒適，如小雨般滋潤(rùn)，如天空般純潔。
是你們教會(huì)了我1+1=2，是你們教會(huì)了我“感恩”兩字怎么讀：是你們教會(huì)了我happy等于快樂(lè)，在畢業(yè)的今天，我獻(xiàn)上一句：“謝謝”
老師，和您相處的時(shí)間雖只有一年，但這一年，您那偉大的形象已經(jīng)深深地老鷹在我心中。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
一日為師終生為父，但您不是父母，您想母親一樣照顧我們，像雨水一樣滋潤(rùn)我們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
在這三年里，最應(yīng)該感謝的就是精心教導(dǎo)我們的老師。不論什么時(shí)候，什么問(wèn)題都會(huì)耐心講給我們聽(tīng)，為我們操了許多心。所以祝老師越活越年輕，事業(yè)越來(lái)越順利。
老師，您就是我們心中的春雨。您默默滋潤(rùn)著我們，而自己卻消失在泥土之中，老師，我們將永遠(yuǎn)感謝您!
我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親點(diǎn)燃的火花。
人生猶如一條街，是您為長(zhǎng)街增添美麗的景致。現(xiàn)在，我們畢業(yè)了，讓我們把最真摯的祝福獻(xiàn)給您。
老師，三年里您把我這個(gè)無(wú)知的小孩變成了一位有知識(shí)的小學(xué)畢業(yè)生。犯錯(cuò)誤時(shí)，您嚴(yán)厲的批評(píng)我。當(dāng)我表現(xiàn)好，成績(jī)優(yōu)異時(shí)，您把最甜的糖果獎(jiǎng)給我，希望我能再接再厲。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，感謝您!
親愛(ài)的老師們，三年來(lái)，是您帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游;是您指引我放飛理想，愿你青春永在，把更多的知識(shí)播撒給學(xué)生們。
一日為師，終身為父。但您不是父，而是母。老師，您像母親一樣照顧著我們，像雨水一樣滋潤(rùn)著我們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
三年來(lái)，我們從“幼苗”長(zhǎng)出了“大樹(shù)”，是您把我們培養(yǎng)成了“大樹(shù)”，您在我們身上播撒的種子沒(méi)有白費(fèi)，我終于知道了陽(yáng)光是怎樣照亮人生的。
您累了三年了，辛苦了，您的每一句教導(dǎo)的話，我都會(huì)銘記在心的。
三年前，我還是一個(gè)不懂事的小孩，什么也不會(huì)。但是，您教導(dǎo)了我，讓我學(xué)會(huì)許多，謝謝您，老師!
蜜蜂給人類(lèi)帶來(lái)了甜，而自己卻被拉出去了。老師，您就是我們心中的蜜蜂，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。
老師，您好比一位辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您好比一對(duì)偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您！
老師，您是一個(gè)非常勤勞的園丁，而我是您細(xì)心培育的鮮花，是您把所有的知識(shí)傳遞給了我，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您
老師，您是一個(gè)花園的園丁，而我們是您培育出來(lái)的鮮花，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您的。
老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無(wú)微不至地培養(yǎng)著我們這棵小樹(shù)苗。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的恩情。
老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)春雨是這樣無(wú)微不至地滋潤(rùn)樹(shù)苗；太陽(yáng)是這樣照料大地；園丁是這樣培育花朵的。
在我的記憶里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程里，最讓我懷念的也是您。以后我會(huì)想念您。
蠟燭犧牲自己，為別人帶來(lái)光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學(xué)生帶來(lái)智慧。但是，在我心中，您是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的。
老師，是您帶我們進(jìn)入了一個(gè)彩色的世界，為我們點(diǎn)燃了智慧之燈，帶著我們?cè)趶V闊無(wú)際的知識(shí)海洋里泛舟，讓我們?cè)谡克{(lán)的天空中自由翱翔，帶領(lǐng)我們朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)......天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期！
老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，您使我明白了：園丁是怎樣培育花朵的，護(hù)士是怎樣關(guān)心病人的，我將永遠(yuǎn)記住您。
老師，您就像我的再生父母；您就像那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)的樹(shù)根。您傳授給了我很多知識(shí)，教給了我做人的道理。為了感謝您，我將來(lái)也要做老師，繼承的事業(yè)。
蠟燭，照亮了人生，帶給人們光明，而自己的生命卻會(huì)燃燒到盡頭。老師，您就是照亮我們?nèi)松南灎T，我們將永遠(yuǎn)敬愛(ài)您，感謝您。
雨水，滋潤(rùn)了大地；陽(yáng)光，照亮了世界；綠色，裝點(diǎn)了世界。老師，您就是我們心中的雨水，陽(yáng)光與綠色。老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。
老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：你是花園里的一位辛勤的園丁，而我們就是你培育的小花，讓我們?cè)谀愕呐嘤侣L(zhǎng)大。
給老師畢業(yè)贈(zèng)言11
老師，您是一個(gè)非常勤勞的園丁，而我是您細(xì)心培育的鮮花，是您把所有的知識(shí)傳遞給了我，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
一盞明燈點(diǎn)燃在您眼里，藉著它世人失落的心靈記起了天使。
一個(gè)和孩子長(zhǎng)年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。
啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
老師，這個(gè)光彩奪目的稱(chēng)呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
滴水，可以穿透頑石;微雨，可以滋潤(rùn)幼苗;慈愛(ài)，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛(ài)心培育了多少幼稚的心靈!
沒(méi)有您，就沒(méi)有工程師音樂(lè)家科學(xué)家;沒(méi)有您，就沒(méi)有人類(lèi)精神文明。您的職業(yè)多么光榮，贏得了全社會(huì)的尊敬。
我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師：您!
老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒(méi)，讓小草生長(zhǎng)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。
老師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的.。
老師，您好比一位辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您好比一對(duì)偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您!
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以身作則。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總讓我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的厚愛(ài)，我能體會(huì)：慈祥是愛(ài)，嚴(yán)格是愛(ài)，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)關(guān)懷。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆……
教師跟藝術(shù)家相同的是都必須懂得藝術(shù)，不同的是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)，而教師能創(chuàng)造藝術(shù)家。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
講臺(tái)上書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。潤(rùn)花蕾育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。
您是水，滋潤(rùn)了我們這些幼苗;您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈;您是光，照亮了我們的道路;您是熱，溫暖了我們的心窩。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃陰，是湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
老師，您是一個(gè)花園的園丁，而我們是您培育出來(lái)的鮮花，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您的。
給老師畢業(yè)贈(zèng)言12
六年的時(shí)光如流水一般失去,還記得剛剛牽著爸爸的手踏入這美麗的`實(shí)小校門(mén),現(xiàn)在就要說(shuō)再見(jiàn)了,心中難免有些不舍得,因?yàn)檫�有許多話沒(méi)有說(shuō)完.
俗話說(shuō):母親是給我生命的人，而老師是給我靈魂的人,您就是這樣一個(gè)人,就是您讓我從愚昧走向科學(xué),從幼稚走向高深,從孤獨(dú)走向快樂(lè).
六年了,連續(xù)六年了您都風(fēng)雨無(wú)阻,從不遲到.還記得有一次您的胳膊受傷了,第二天早上,同學(xué)們都說(shuō)您不會(huì)來(lái)了,正當(dāng)同學(xué)們?cè)谧h論紛紛的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了,啊,孫老師,孫老師!同學(xué)們叫著.雖然您的手臂被打腫了,可您講的課依然那么有聲有色......
還有40多天我就要離開(kāi)母校了,可不知道怎么的,我不想離開(kāi),一離開(kāi)母校就會(huì)和朝夕相處了6年的同學(xué)與老師分開(kāi)了,心中的不舍是難以形容的,每當(dāng)想到這些,淚不禁就會(huì)在眼中打轉(zhuǎn)......
讓我們約定,20年后,我們?cè)俅卧趯?shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)前相會(huì).
給老師畢業(yè)贈(zèng)言13
1、四年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和您朝夕相處，卻使我終生難以忘懷。您是我記憶中的一粒珍珠，心里的一顆明星，將照耀著我的未來(lái)。
2、一片樹(shù)葉，一只小鳥(niǎo)，都是校園中最美麗的風(fēng)景，記錄著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我愛(ài)這個(gè)“家”，我會(huì)常回“家”看看。
3、俗話說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席。老師，六年來(lái)您的每一個(gè)眼神都?xì)v歷在目，讓我忘不掉。您將我引進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂，在這里我知道了數(shù)學(xué)原來(lái)真有趣。老師，您永遠(yuǎn)在我的心中！
4、母校，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)匆匆而去，我是多么的不舍得，多么的留戀，但我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)作，我不會(huì)讓母校您失望的。我會(huì)永遠(yuǎn)記住在母校經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光！
5、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
6、您像春天里的新葉，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，純凈如一片碧玉，讓我們整日瞻仰您的尊容。
7、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，支撐著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
8、一股流水，不分晝夜滋潤(rùn)一方土地，流過(guò)后也不怨辛勞。永遠(yuǎn)都是那么流啊流，澆灌著一批批花草。今年流到了我們這批花草。謝謝您，親愛(ài)的水！
9、每當(dāng)我看見(jiàn)一花一草，我都會(huì)想起母校；每當(dāng)我看見(jiàn)樓房建筑，我都會(huì)想到母校；每當(dāng)我看見(jiàn)池塘小魚(yú)，我都會(huì)想起母校。我愛(ài)你，母校！
10、這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我終生難忘。老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。您的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。
11、您像一枝蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
12、一轉(zhuǎn)眼，就要畢業(yè)了，回首這四年的`校園生活，有甜的，有苦的。不管怎樣，每個(gè)同學(xué)都要進(jìn)入初中，結(jié)識(shí)更多的朋友，希望在今后的日子里，同學(xué)門(mén)可以在天空中自由飛翔，尋找一片屬于自己的藍(lán)天。
13、 “恩愛(ài)仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴�！睋碛胁⒍谜湎�，這就是快樂(lè)美麗的人生了。
14、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
給老師畢業(yè)贈(zèng)言14
1、在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。謝謝您，教師！
2、天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福你們，感謝你們。
3、老師的愛(ài)，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。教師節(jié)，謝老師栽培之恩！
4、不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)夜燈長(zhǎng)明，赤誠(chéng)之心不一般，桃李天下香滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。在即將教師節(jié)來(lái)臨之計(jì)，柯泉全愿您和您的家人幸福美滿(mǎn)、安康永遠(yuǎn)！
5、一支粉筆書(shū)寫(xiě)著生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺(tái)滿(mǎn)滿(mǎn)是辛勤的汗水，教師節(jié)來(lái)臨，濃濃的祝福送給你，愿你節(jié)日快樂(lè)，笑容滿(mǎn)面。
6、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
7、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
8、一心二用三番四復(fù)五教六導(dǎo)七了八當(dāng)九變十化，終成桃李滿(mǎn)天下，欣慰無(wú)悔人人夸；教師節(jié)到了，祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)笑哈哈！
9、是否還記得那年的夏天，窗外的知了教室里的同學(xué)？是否還記得急忙趕作業(yè)，跳躍的分?jǐn)?shù)爸媽陰晴的臉？又見(jiàn)教師節(jié)，別忘給老師送去問(wèn)候，大家一起加油。
10、忘不了您從前的鞭策，忘不了您嚴(yán)厲的神情。忘不了您細(xì)心的教誨，忘不了您慈母的`關(guān)懷。更忘不了您神圣的節(jié)日。教師節(jié)，短信真誠(chéng)的道一聲，您辛苦了！
11、老師，您是紅燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了我前進(jìn)的方向；老師，您是春風(fēng)，吹散了自己卻播撒了我放飛的希望；老師，您是大海，擺低了自己卻敞開(kāi)了我赤子的胸襟。
12、老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結(jié)著一個(gè)心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無(wú)限；老師的窗前，與大海相連。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。
13、教師節(jié)到了，每年的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)記著為您送上一份真摯的祝福，哪怕它恰似一縷微風(fēng)，從您的眼前輕輕掠過(guò)，我也要留給您一句發(fā)自肺腑的話：師恩難忘，教師節(jié)快樂(lè)！
14、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
15、今天，我突然想起一個(gè)人，那就是我的恩師，謝謝你曾經(jīng)的教導(dǎo)，謝謝你，我最?lèi)?ài)的老師。
16、您有學(xué)生萬(wàn)千，遍及九州華夏，我在您的腦海里，也許是過(guò)眼云煙；我有老師千萬(wàn)，賢能為師，您在我的心目中，卻是最優(yōu)秀一位。教師節(jié)，祝你快樂(lè)！
17、懷揣感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè)的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧。
18、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。跟著音樂(lè)的旋律，我們的身體左右搖擺起來(lái)。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了。
19、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。
20、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，教師節(jié)快樂(lè)！
給老師畢業(yè)贈(zèng)言15
1、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝里！
2、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨，
3、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
4、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
5、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！
6、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海
7、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。
8、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你！
9、以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
10、愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
11、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
12、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師�！痹改銈�?cè)谇靶械牡缆飞�，用自己的`雙手建造幸運(yùn)的大廈。
13、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
14、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。
15、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
16、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
17、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！
18、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
19、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。
20、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大�！�
【給老師畢業(yè)贈(zèng)言】相關(guān)文章：
畢業(yè)給老師贈(zèng)言12-25
畢業(yè)給老師的贈(zèng)言11-22
給老師的畢業(yè)贈(zèng)言07-26
老師的畢業(yè)贈(zèng)言09-29
老師畢業(yè)贈(zèng)言09-29
畢業(yè)給老師的贈(zèng)言09-30
畢業(yè)贈(zèng)言給老師11-02
老師的畢業(yè)贈(zèng)言02-15
給老師的畢業(yè)贈(zèng)言01-31