淙淙詞語解析及造句
《東周列國志》第九十八回：“血流溪水在淙淙有聲，楊谷之水，皆變?yōu)榈�，至今號為丹水�！蹦敲翠蠕冗@詞語是什么意思？現(xiàn)一起來學習下吧。
淙淙詞語解析
讀音：
cóng cóng
注音：
ㄘㄨㄥˊ ㄘㄨㄥˊ
基本解釋：
1. 流水聲。
●晉陶潛《祭從弟敬遠文》：「淙淙懸溜，曖曖荒林�！�
●唐高適《賦得還山吟送沈四山人》：「石泉淙淙若風雨，桂花松子常滿地。」
●宋蘇軾《江西》詩：「醉臥欲醒聞淙淙，真欲一口吸老龐�！�
●清蒲松齡《聊齋志異王成》：「不意淙淙徹夜，檐雨如繩�！�
●巴金《春》七：「溪水淙淙地流著�！�
2. 樂器聲。
●唐元結(jié)《補樂歌·六英》：「我有金石兮，擊拊淙淙。」
淙淙造句
一、標準的普通話如同清泉一般從她嘴里淙淙而出。
二、聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。
三、春天，冰雪融化了，小河里漲滿了春水，淙淙地流著。河水打著漩渦，唱著歌，向遠方流去。
四、這條河像嵌在綠色帳幔間的一根銀弦，淙淙流淌，歡快跳躍，滋潤著萋萋芳草，催開了簇簇鮮花。
五、忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。
六、溪水淙淙地流著，嘩嘩地唱著，咚咚地跳著，一刻也不愿停留。
七、幾場瀟瀟的春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來。
八、在小溪的淙淙聲中，飽含樹脂的幼芽在開放，水下的草長出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。這兒是一個靜靜的旋渦，旋渦中心是一棵倒樹，有幾只亮閃閃的小甲蟲在平靜的水面上打轉(zhuǎn)，惹起了粼粼漣漪。
九、有人愛明凈清澈的小河，因為它流水淙淙，像一條晶瑩透亮的玉帶；有人愛明秀清麗的大湖，因為它粼波閃閃，如同一面無須打磨的鏡子。但身為一個湛江人的我，自然對湛江那一望無垠的海情有獨鐘。
十、山中綠樹成陰，泉水淙淙，風景優(yōu)美。
十一、孩子們無憂無慮的笑聲，有如一股淙淙流動的泉水，把那陶醉于生活魅力的動人的歡笑，送上了生活的祭壇。
十二、一條小溪淙淙作響，從山腳下流過。
十三、高山流水，萬籟俱靜，惟泉水淙淙，疑是十萬八千里外，月宮嫦娥撫琴擊筑，明快的樂音把人帶入了神仙境界。
十四、巍巍的城墻是你千年不變的滄桑容顏；淙淙的護城河是你歷經(jīng)千辛，卻依然盈盈的眼波；蔥蔥的驪山是你一如既往的青絲。周朝古拙的銅鼎是你堅硬的骨骼；秦朝耀眼的兵馬是你卓爾不群的身姿；唐朝宏大的石經(jīng)是你閃爍的思想。
十五、老師親切而動聽的話語，像淙淙的小溪水，滋潤著我的心田！
十六、冰雪化為淙淙春水，淅淅瀝瀝的小雨將春意帶來。雨水時節(jié)，綿綿的細雨裹著長長的思念，包著暖暖的情意，為冰雪化為淙淙春水你將快樂的心情滋潤。
十七、你可曾留意那淙淙的小溪，涓之細，行之輕;如清晨間淡淡的鳥語，似傍晚中迷蒙的霞光�？伤幌ⅲトチ硕嗌倨驿h利石的銳氣!那是一種毅力!
十八、春水流，花香淙淙；花香濃，芬芳重重；芬芳漫，星月朦朦；星月散，細雨匆匆；細雨飄，相思空空；相思深，想你真真。白色情人節(jié)，想你的心如滿月。
十九、黃昏漫過大森林，大森林的蔥綠成了一片陰郁的黑暗；潛入小溪，把深灰色的暮光投入淙淙流水聲中，水底泛著微黃；織上山頂，留下一片星和月的光；融進小村，給人們帶來漫延的寂寞……
二十、周家嘴村深處有座大山，山上綠蔭成林，古柏繁茂，樹木蔥蘢。山間泉水流淌，淙淙潺潺，終年不息，恰似游龍吐珠。古柏為流水正鮮，流泉為古柏奏樂。
二十一、珠峰下，那一片寂靜的墓地。夏林。一切都沉進遠古洪荒的寧靜里，連來路上的淙淙水聲，也在這兒悄然凝凍。
二十二、春天，是活力四射的季節(jié)。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過一樣，湛藍得令人心怡。云彩不再是一片彌漫，而是一朵一朵地點綴在碧空上。
二十三、春雨沙沙地下著，有如繡花針，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。河水中，一只只小蝌蝌頑皮地游著，好像在找它的媽媽，可愛極了。
二十四、清晨，小溪多美啊，溪水映著燦爛的朝霞像浮動的彩色緞帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。
二十五、愛情似深夜流星，劃過長空、耀眼動人，可短暫如曇花一現(xiàn)�；橐鋈缟介g溪流，順勢而下、潺潺淙淙、如陳酒歷久彌香。
二十六、青春不是溫暖熱情的金色陽光，而是艱難跋涉跨越千山萬水的那輪紅色太陽。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見底的淙淙溪流，而是點點滴滴生生不息匯聚起來的慷慨激昂。
二十七、珍惜我們的感動，就是珍惜了生命的零件。在感動中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經(jīng)感動過我們的靈魂。也許有一天，我們也在無意間成了感動的小小源頭，淙淙地流向了另一個渴望感動的雙眸。
二十八、我們想看到到青山綿亙、林壑尤美；我們還想看到高山之上，皆生寒樹，負勢竟上，互相軒邈；我們還想聽到泉水激石，泠泠作響，流水淙淙，清脆悅耳。
二十九、我們到了那仙境般的幽谷,傍花隨柳,走到谷底,只見溪水淙淙,鳥翔獸舞,毫不畏人。
三十、黃昏，森林里籠罩著一層薄薄的霧靄，背后是高聳入云的雪峰，前面是開滿姹紫嫣紅野花的草灘，一條清泉叮叮淙淙從它身邊流過。
拓展：淙淙漱玉續(xù)前聲寫景散文
悠悠歷史長河中，四大文明古國只有中國的古文化至今得以較好地保留下來，其中的原因，在于中華炎黃子孫對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。這一份認同，是中華兒女對祖國文化表達出來的內(nèi)心的喜愛，這一份愛，承載著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化綿延至今。
小時，門前，孩子們牙牙學語，從《靜夜思》到《詠柳》，一聲聲的吟誦聲成了四季里的呢喃。長大了，乘著舟輦，孩子們離開家鄉(xiāng)，與家中的父母揮手告別。顧盼粼粼江水，船槳劃過的波痕是流年的足跡；遙望漫漫前路，車輦碾過的輪印是身心的沉淀。那漂泊的小船，那前行的車輦，猶如離人的一生，承載多少鄉(xiāng)愁與思淚。如今，許多人會因夕陽落下而慨嘆人生短暫，為梅花傲挺霜枝而驕傲，在春節(jié)之際依舊輕呷一口屠蘇，滿心歡喜。其中的種種意象也是中國古詩詞中不可或缺的一部分。如今的人們對于意象的理解與古代人是相同的'。在古詩詞與現(xiàn)代詩歌的對比中，這一觀點尤為明顯。
《漱玉詞》是李清照的詞作收錄，里面的一字一句是都她留在人間的倩影。從“爭渡，爭渡”的妙齡少女，再到“才下眉頭，卻上心頭”的多情少婦，最后變成“留得羅襟前日淚”的憂郁女人，一盞香茗，一樽美酒，是她豐富多彩的精神世界。讀至《一剪梅》中，“獨上蘭舟”四字引人注目�！疤m舟”在詞人眼里不僅僅是簡單的小船，而是那一份與親人分離，深藏在心間的離愁，也是那一種無依無靠的孤獨。冰心在《紙船》中有著這樣的描述：“母親，倘若你夢中看見一只很小的小白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去�！毙⌒〉陌状�，是女兒對母親的離愁別緒，是難以歸家的游子的鄉(xiāng)愁與寂寞。冰心運用“船”這個意象表達出與李清照相似的情感。這，是對古文化的一種傳承。
李清照賞花，愛花，惜花，還“誤入藕花深處”。荷花，如她美好的青春年華，人面荷花相映紅。花的意象襯托年輕女詞人嬌艷蓬勃的生命狀態(tài)，如花的歲月是她多彩生活的體現(xiàn)�！吧缦幕ㄖk爛”是泰戈爾在《飛鳥集》中對生命的輕描淡寫，卻賦予生命的新定義。絢爛多姿的夏花有如生命的多彩，意象清麗脫俗，繼承古人那一份積極向上的精神。在詩歌的世界，意象便是長線上的珍珠，穿越時空，跨越國界，串起一串珍貴的詩詞長鏈。
如今，這些古樸的意象依舊充實著人們的生活，使人們在生活之中感悟真實的點點滴滴。其間，意象更運用在許多古風歌曲歌詞的創(chuàng)作之中，《青玉案》“春雨落憑東風”中的“春雨”二字飽含凄苦，字里行間流露出幾許風雨帶來的悲傷。《浮生未歇》“聽罷笛聲繞云煙”中的“笛聲”不禁讓我想起“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城�！逼嗲�、幽婉的笛聲，開啟故人的心扉，撩起眷眷情懷，撥動眷眷心弦，打動人心……這是一種在傳承意象手法基礎上的創(chuàng)新形式，不拘于形式，不拘于格律，既傳承文化，又創(chuàng)新形式，一舉兩得。
浮生未歇，古人嘆，今人吟。為何聲？此為淙淙漱玉續(xù)前聲。
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