創(chuàng)造近義詞及造句
創(chuàng)造，是指將兩個或兩個以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為。下面是小編整理的創(chuàng)造近義詞及造句，希望對你有所幫助！
創(chuàng)造的近義詞 ：
創(chuàng)設(shè)、發(fā)現(xiàn)、締造、創(chuàng)制、制造、興辦、獨創(chuàng)、創(chuàng)辦、建立、制作、建造、成立、設(shè)立、發(fā)明、創(chuàng)建、創(chuàng)作
創(chuàng)造的造句：
1 幸福的生活是用勤勞和智慧創(chuàng)造出來的。
2 人類在二十一世紀(jì)將會創(chuàng)造出更多的奇跡。
3 我們的祖先，用勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明。
4 勤勞的中國人民創(chuàng)造光輝燦爛的歷史。
5 全國各民族友好相處，共同創(chuàng)造美好的生活。
6 老師鼓勵每個同學(xué)的創(chuàng)造精神，從來不束縛我們的手腳。
7 財富再多,如果不去創(chuàng)造,終究有一天會坐吃山空的。
8 我們要用勤勞和智慧創(chuàng)造更加美好的未來。
9 老師的教學(xué)意圖很明確，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
10 我們要用自己的勤勞和智慧為社會創(chuàng)造更多的財富。
11 老師讓我們在學(xué)習(xí)上充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。
12 老師在教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維。
13 課堂上，老師最大限度地調(diào)動同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性。
14 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，是張老師教學(xué)的一大特點。
15 要創(chuàng)造公平競爭的'良好環(huán)境，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。
16 我們用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。
17 科學(xué)家用自己的發(fā)明創(chuàng)造造福于人類。
18 人類模擬生物的結(jié)構(gòu)和功能進行發(fā)明創(chuàng)造，形成了一門新學(xué)問———仿生學(xué)。
19 無論是體力勞動還是腦力勞動，都是為社會創(chuàng)造財富。
20 不經(jīng)過深入研究,就想憑空創(chuàng)造什么新事物,這種做法,無異于盲人瞎馬,夜半臨池。
21 剝削階級整天過著窮奢極欲的生活，揮霍著勞動人民創(chuàng)造的財富。
22 唐太宗勵精圖治，創(chuàng)造出了前所未有的貞觀盛世。
23 以我們目前的知識去創(chuàng)造驚人的成果那是綽綽有余。
24 你不要總是埋怨自己"生不逢辰"，要自己創(chuàng)造條件，在工作上做出成績。
25 想創(chuàng)造發(fā)明一種不耗費能量還能自動運轉(zhuǎn)的機器,簡直是癡心妄想。
26 追本溯源,對仗不是文人創(chuàng)造,而是從民歌中得來的。
27 它來自一個人嘔心瀝血的創(chuàng)造性努力。
28 幾千年來,我國千百萬勞動人民創(chuàng)造了中國的文明史和燦爛的文化。
29 所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。
30 從三皇五帝到今天，我們中華民族一直在神州大地上勤勞地創(chuàng)造著新生活。
創(chuàng)造的名言警句
1、創(chuàng)造包括萬物的萌芽，經(jīng)培育了生命和思想，正如樹木的開花結(jié)果。莫泊桑
2、世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實。米爾
3、舊事物只是表層的腐爛，它的根須在土內(nèi)埋得很深，并且在不斷地萌發(fā)著新芽。這些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾沖突激化的地方才能枯萎。高爾基
4、創(chuàng)造的神秘，有如夜間的黑暗，是偉大的。而知識的幻影，不過如晨間之物。泰戈爾
5、唯有創(chuàng)造才是快樂。只有創(chuàng)造的生靈才是生靈。羅曼羅蘭
6、生活不是靜止，而是同靜止作斗爭，是創(chuàng)作，是創(chuàng)造，是對永恒舊事物的吸引力的永恒反抗。《羅曼羅蘭傳》
7、開始走第一步的人，也許他腳下穿的鞋子就是他最后穿的一雙。雨果
8、人可以老而益壯，也可以未老先衰，關(guān)鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小。盧爾卡爾斯基
9、創(chuàng)造，不論是肉體方面的或精神方面的，總是脫離軀殼的樊籠，卷入生命的旋風(fēng)，與神明同壽。羅曼羅蘭
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