什么的像什么造句

　　造句主要培養(yǎng)學(xué)生理解語言、運用語言的能力，因此除了要清楚了解詞意，還需注意上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系。下面是小編整理的什么的像什么造句，歡迎來參考！

　　1、天上飄著朵朵白云像連綿起伏的山。山上奇石像和藹可親的老人。

　　2、大地像母親一樣，哺育著世世代代中華兒女！

　　3、星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。

　　4、西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。

　　5、十五的月亮又大又圓，像一個美麗的碧玉盤子。

　　6、成熟的石榴像孩子的笑臉一樣裂開了嘴。

　　7、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼絢麗的云。

　　8、這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。

　　9、天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。

　　10、春風(fēng)像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

　　11、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

　　12、鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。

　　13、天上的云，有的像奔騰的駿馬，有的像溫順的綿羊

　　14、秋天，落葉紛紛揚揚地從樹上落了下來，落葉像翩翩起舞的蝴蝶。

　　15、春風(fēng)就像慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

　　16、云彩就像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。

　　17、天空中出現(xiàn)了一道彩虹，就像一座彩橋懸在上空。

　　18、天上白白的云朵像棉花糖。

　　19、天上彎彎的明月像一艘小船。

　　20、北極星像盞指路燈一樣掛在天空。

　　21、水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。

　　22、雨過天晴，天邊的彩虹好像一縷彩色的絲帶。

　　23、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的.生命燃燒不止。

　　24、飛馳的汽車像一陣風(fēng)似的，從我們身邊掠過。

　　25、時間像一條緩緩流動的長河，將我們的喜怒哀樂慢慢帶走。

　　26、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，然后一眨一眨的分外迷人。

　　27、母親就像明亮的太陽，讓我看到了光明

　　28、同茫茫地球相比，人就像一只螞蟻。

　　29、母愛的感覺就像河水那樣溫柔，又像高山那樣嚴(yán)厲。

　　30、秋天的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去好像一團(tuán)火焰，近看又像一只只金黃色的蝴蝶在樹上翩翩起舞。

　　31、他接過隊友傳過來的球，像矯健的豹子一樣運球沖到對方籃下，又像袋鼠一樣奮力一躍直接扣籃，一氣呵成，贏得觀眾席上的無數(shù)喝彩。

　　32、火紅的楓葉像一只只小手，在同我們打招呼，又像燃燒的火焰一樣，讓我感覺到我們的國家在蓬勃的發(fā)展。

　　33、飛揚的雪花像羽毛一樣輕盈地飄轉(zhuǎn)著，又像白糖一樣靜靜地堆積在地面上，讓人很想抓一把嘗嘗是不是甜的。

　　34、美麗的云彩一會像一群可愛的孩子在嬉戲，然后一會又像一只乖巧的綿羊，千姿百態(tài)，各不相同。

　　35、春雨像牛毛一樣，又像銀針一樣。

　　36、愛心是一縷溫暖的陽光，帶給人們快樂和幸福；愛心是寒夜里的一杯熱茶，帶給人們關(guān)愛與溫馨。

　　37、書籍好像我們的老師，教給我們許多知識和道理；然后書籍好像啟明的燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　38、太陽像火球一樣炎熱，又像黃金一樣金光閃閃。

　　39、潔白的雪花，在風(fēng)中飄舞，像一朵朵婀娜的小花，落在草地上，像給大地鋪上了白色的地毯。

　　40、書籍像一盞明燈，像智慧的階梯，帶領(lǐng)我走向知識的海洋。

　　41、母親的愛像大海一樣寬廣，像月光一樣輕柔，給我?guī)�來無限的溫暖。

　　42、夢像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經(jīng)融化了。

　　43、母親就像參天的大樹，讓我感覺涼爽。母親好像鼓起航帆，讓我順利的到達(dá)彼岸。

　　44、火紅的楓葉像一枚枚郵票，傳遞著臺灣同胞與我們的心；又像一只只小船，在世界各地漂泊！

　　45、那朝陽好像剛出嫁的姑娘，帶著些許羞澀。

　　46、一朵朵盛開的白蓮花，像天鵝一樣優(yōu)美，又像白紗一樣飄逸，令人流連往返。

　　47、天上的云像一只只綿羊在嬉戲；又像一朵朵白色的花，就要綻開似的。

　　48、雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在天上吟誦。

　　49、太陽像一個大大的火球，月亮像一個小小的白玉盤。

　　50、妹妹的臉紅撲撲的好像紅蘋果。

　　【擴展閱讀：造句的方法與使用】

　　造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們該如何學(xué)會造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。

　　三、把句子造得真實具體，生動形象。對學(xué)生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。

　　四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

　　五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、此外還要同學(xué)們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標(biāo)點是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

　　七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：

　　1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思

　　2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

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