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小學(xué)生爆笑造句

時(shí)間:2021-03-21 18:29:06 造句 我要投稿

小學(xué)生爆笑造句

  導(dǎo)語:現(xiàn)在的熊孩子造句已經(jīng)越來越不按常理出牌了,因?yàn)樵炀涠[出的笑話也是讓人哭笑不得,我們一起來看看吧!

小學(xué)生爆笑造句

  1、用只要就造句:只要老師教得好,我就學(xué)得好。老師點(diǎn)評(píng):主要還是靠自己的哦。

  2、班上一位同學(xué)的造句超級(jí)感人和孝順,用如果就造句:如果我變成母雞,就給媽媽下蛋吃.

  3、小朋友的造句顯得殘酷但卻真實(shí):農(nóng)場(chǎng)里的雞有的被抓去做雞精,有的被拿去煮雞湯,還有的被做成雞爪了。。。

  4、一干二凈

  我把銀行搶得一干二凈.

  (造出這個(gè)句子的居然還是個(gè)很乖女

  生.倒!)

  5、此起彼落

  我在教室里此起彼落地跳著.

  (天那,有這么多個(gè)你哦,好怕怕啊.)

  6、題目:一…便…

  小朋友寫:哥哥一吃完飯,就大便。

  真實(shí)但是惡心哎。

  7、 題目:十分

  小朋友寫:我今天考十分。

  老師評(píng)語:我會(huì)跟你爸媽說

  8、記得小學(xué),老師叫用那么。。那么造句,正常的應(yīng)該是天那么藍(lán),地那么寬這類的,結(jié)果一奇葩同學(xué)起來說,我那么喜歡她,她那么不喜歡我,全班大笑。

  9、一天,爸爸對(duì)小明說:“過幾天就要考試了,我先考考你,用‘敬佩’造個(gè)句子吧!毙∶骰卮:“我不知道敬佩是什么意思!卑职謫:“那么用‘遙遠(yuǎn)’造個(gè)句子吧?”小明回答:“我不知道‘遙遠(yuǎn)’是什么意思!卑职钟悬c(diǎn)生氣了,問:“那么用‘計(jì)較’造個(gè)句子該會(huì)了吧?”小明回答:“我不知道‘計(jì)較’是什么意思!边@次爸爸發(fā)火了:“怎么搞的,我說了那么多個(gè)詞,你都不會(huì)造句!”小明不服氣了,說:“誰說我不會(huì)?我剛才不造的都是名子嗎?”爸爸:……

  10、題目:一邊……一邊……

  小朋友寫:他一邊脫褲子,一邊穿褲子。

  老師批語:他到底是要脫還是要穿啊?

  11、題目:其中

  小朋友寫:我的其中一只左腳受傷了。

  老師批語:你是蜈蚣嗎?

  12、題目:陸陸續(xù)續(xù)

  小朋友寫:下班了,爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家了。

  老師批語:你到底有幾個(gè)爸爸呀?

  13、題目:難過

  小朋友寫:我家門前有條水溝很難過。

  老師批語:老師更難過。

  14、題目:又又

  小朋友寫:我的媽媽又矮又高又胖又瘦。

  老師批語;你的媽媽是變形金鋼嗎?

  15、題目:你看

  小朋友寫:你看什么看!沒看過啊

  老師批語:沒看過

  16、題目:欣欣向榮

  小朋友寫:欣欣向榮榮告白。

  老師批語:連續(xù)劇不要看太多了!

  17、題目:好吃

  小朋友寫:好吃個(gè)屁。

  老師批語:有些東西是不能吃的。

  18、題目:天真

  小朋友寫:今天真熱。

  老師批語:你真天真。

  19、題目:果然

  小朋友寫:昨天我吃水果,然后喝涼水。

  老師批語:是詞組,不能分開的。

  20、題目:先……再……,例題:先吃飯,再冼澡。

  小朋友寫:先生,再見!

  老師批語:想像力超過了地球人的智慧。

  21、題目:況且

  小朋友寫:一列火車經(jīng)過,況且況且況且況且況且況

  老師批語:我死了算了

  22、課堂上,老師讓大家用“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)明”、“發(fā)展”造句。

  一位同學(xué)站起來說:“我爸爸發(fā)現(xiàn)了我媽媽,我爸爸和我媽媽發(fā)明了我,我漸漸發(fā)展長(zhǎng)大了。

  23、6.老師要學(xué)生用“畫蛇添足”造句,靈靈寫道:“我發(fā)現(xiàn)老師教我們的字母S和Y,被銀行的`叔叔阿姨寫成¥和$,這是畫蛇添足!

  24、上語文課時(shí),老師讓同學(xué)用新學(xué)的成語“愁眉苦臉”和“笑逐顏開”造一個(gè)句子。豆豆搶答道:“每個(gè)月發(fā)工資時(shí),爸爸總是愁眉苦臉地把錢交給媽媽,媽媽笑逐顏開地?cái)?shù)錢。”

  25、我正入神的看小說。妹妹跑過來問:姐姐,有難的難怎么寫啊。

  我正入神,不想理她,她卻扯著我不放。

  我一生氣,拿過紙筆寫上“有病”二字,她屁顛顛的走了。沒過幾分鐘,又來了。

  姐姐,支援怎么寫啊。

  我受不了她,于是在她本子上寫下“傳染”二字。

  第二天,妹妹哭著臉回來,一摔本子,只見上面一反大叉,大叉上面寫的是用發(fā)揚(yáng)造句。

  老妹造的是:我們要發(fā)揚(yáng)一方有病,八方傳染的精神。

  26、老師:“小明,你用‘果然’這個(gè)詞造個(gè)句子!

  小明:“先吃水‘果’,‘然’后再喝汽水……”

  老師:“不對(duì),不對(duì),不能將‘果’與‘然’兩個(gè)字分開!”

  小明:“老師別急,我還沒有說完,整個(gè)句子是——先吃水果,然后再喝汽水,果然拉肚子!

  27、語文老師留了這樣的作業(yè):用“一….”造一個(gè)排比句。 某某同學(xué)在作業(yè)本上寫道:“我一瞪眼嚇?biāo)滥,一口咬死你,一拳打死你,一腳踢飛你,你一看完準(zhǔn)氣死你!” 老師閱后,在批語里寫道:“絕句!”

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