舉一反三如何造句

　　1、“舉一反三”是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學很有效。

　　2、“理解”都強調(diào)要能在變化了的情境中解決實際問題，通過認知來獲得個人意義，也就是舉一反三。

　　3、并進一步督促有關(guān)機構(gòu)針對問題進行舉一反三式自查，主動上報違規(guī)問題和整改情況。

　　4、此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應(yīng)用中去。

　　5、從而不僅查找出導致事故發(fā)生的原因，且可以舉一反三，了解和消除生產(chǎn)過程中存在的問題和隱患，真正做到防患于未然。

　　6、但凡每一次重大事件以后，我們總要認真總結(jié)一下事件的教訓，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。

　　7、而且，我們更需要從實例的角度對它的作用進行探討，以便舉一反三。

　　8、忽視了語法的作用，片面強調(diào)機械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通；

　　9、會后，及時召開廳長專題會議，通報檢查情況，傳達貫徹俞部長、盧省長指示，研究整改措施，舉一反三，認真反思。

　　10、簡單的數(shù)據(jù)庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。

　　11、可以使大家舉一反三，活學活用。添加時請勿與原句重復(fù)。

　　12、培養(yǎng)啟發(fā)學生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。

　　13、如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現(xiàn)象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的.結(jié)論來了。

　　14、是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三？

　　15、所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。

　　16、同時，其詩詞又有著強烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術(shù)功能。

　　17、同時也達到舉一反三，為其他冶金工程（改造）項目進行評價和決策提供借鑒參考的目的。

　　18、亡羊補牢，為時不晚，對臧天朔被捕事件，娛樂圈不應(yīng)該沉默，應(yīng)舉一反三，汲取教訓！

　　19、我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。

　　20、我們要舉一反三，明晚就要召開全省安全生產(chǎn)電視電話會議，要將最近這幾起事故通報全省，引以為戒。

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