關(guān)于用科目造句

　　在平平淡淡的日常中，許多人對一些廣為流傳的造句都不陌生吧，造句可以根據(jù)語氣的不同句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。還苦于找不到優(yōu)秀的造句？以下是小編為大家收集的關(guān)于用科目造句，歡迎閱讀與收藏。

　　讀音

　　kē mù

　　科目解釋

　　按事物的性質(zhì)劃分的類別（多指關(guān)于學(xué)術(shù)或帳目的）。

　　科目造句：

　　1、他們已經(jīng)將一些有趣的科目編入課程表。

　　2、這次考查分兩個部分，包括下列科目。

　　3、我在學(xué)校學(xué)的法語，但是對我來說法語就是一個科目。

　　4、我喜歡星期一。他們是七個科目在星期一。

　　5、我最愛的科目是英語，所以我每周都會參加英語角。

　　6、第二，對于數(shù)學(xué)這樣學(xué)生最恨的科目，學(xué)習(xí)成績應(yīng)該能改善。

　　7、在學(xué)校我學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和其它科目。

　　8、在我巡視全國的時候，我到訪了很多學(xué)校，會見了很多年輕人，我也遇到了大量的女孩兒對科學(xué)和其他傳統(tǒng)上并不對她們開放的科目充滿了熱情。

　　9、然而事實上，我們在學(xué)習(xí)這些科目時，同時也學(xué)會仔細(xì)聆聽、從聆聽中即時歸納整理出條理層次分明的筆記；

　　10、如果你和一位老師有些小摩擦，試著找出原因.是不是你不喜歡那個科目?

　　11、你最差的科目就代表著你的整體水平。

　　12、要想證明一個學(xué)術(shù)科目的存在，它必須讓學(xué)習(xí)者對它有實用的理解。

　　13、不管他有什么樣的優(yōu)點，但是他教課的時間是在晚上，他教的科目是英語！

　　14、我發(fā)現(xiàn)要在學(xué)術(shù)界立足幾乎不可能：沒有人認(rèn)同我的專長，因為我的第一學(xué)位是另一個科目。

　　15、傾聽你的孩子對學(xué)校的思考和關(guān)注，并詢問他最喜愛的科目：最容易的是什么？最難的是什么？

　　16、不到一周，達(dá)爾文就迷上了這個科目，急于出發(fā)開始自己的地質(zhì)學(xué)調(diào)查。

　　17、與美國學(xué)生相比，中國學(xué)生在體育、音樂和其它與核心科目考試無關(guān)的活動上花費的時間要少的多。

　　18、歷史是我最喜歡的科目，但在學(xué)校這個人好像可以讓我設(shè)定好時間睡覺！

　　19、學(xué)生可能還需要進(jìn)行單科目測試。

　　20、她說,體育老師面對的一個問題是學(xué)校在重壓之下不得不把更多的時間分配給文化科目。

　　21、一項可能的影響是在對其他科目學(xué)習(xí)上的積極影響。

　　22、從烹飪圖書到自然科學(xué)，你可以找到所有科目的內(nèi)容。

　　23、在北京，我的兩個孩子都有他們做的不好的科目。

　　詳細(xì)釋義

　　1.法規(guī)、學(xué)術(shù)、賬目等按其性質(zhì)劃分的類別和名目�！杜f唐書·李嶠傳》：“竊見垂拱二年諸道巡察使所奏科目，凡有四十四件，至于別準(zhǔn)格敕令察訪者，又有三十馀條……今之所察，但準(zhǔn)漢之六條，推而廣之，則無不包矣，無為多張科目，空費簿書�！编u韜奮《經(jīng)歷》二：“后來進(jìn)了小學(xué)，最怕的科目便是算學(xué)�！倍×帷赌赣H》：“學(xué)堂里科目是很多的，國文，修身，地理，歷史，語文，數(shù)學(xué)，化學(xué)，政治，生物總有十幾門�！�

　　2.指唐代以來分科選拔官吏的名目。宋·趙彥衛(wèi)《云麓漫鈔》卷六：“唐科目至繁，《唐書》志多不載。”宋·陳亮 《謝教授墓志銘》：“國家以科目取士，以格法而進(jìn)退之，權(quán)奇磊瑰者固于今世無所合，雖復(fù)小合，旋亦棄去。”《明史·選舉志一》：“明制，科目為盛，卿相皆由此出，學(xué)校則儲才以應(yīng)科目者也�！鼻逄锾m芳《明河南參政袁公墓志銘》：“時方多事，公（袁可立子袁樞）抱壯志，嘗撫髀嘆曰：‘大臣子不當(dāng)與寒士以科目競進(jìn)，李文饒、韓持國，伊何人哉？’”清·顧炎武 《日知錄·科目》：“唐制取士之科，有秀才，有明經(jīng)，有進(jìn)士，有俊士，有明法，有明字，有明算，有一史、有三史，有開元禮，有道舉，有童子；而明經(jīng)之別，有五經(jīng)，有三經(jīng)，有學(xué)究一經(jīng)，有三禮，有三傳；有史科，此歲舉之常選也。其天子自詔曰制舉……見于史者凡五十馀科，故謂之科目�！�

　　3.指隋、唐以來分科選拔官吏的名目。顧炎武《日知錄·科目》：唐制，取士之科，有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、俊士、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、道舉、童子，而明經(jīng)之別，有五經(jīng)、三經(jīng)、學(xué)究一經(jīng)、三禮、三傳、史科，“此歲舉之常選也。其天子自詔曰制舉，……見于史者凡五十余科，故謂之科目�！逼渲羞M(jìn)士科已特受重視。宋的分科較少，進(jìn)士科以外出身者極罕見。明、清只設(shè)進(jìn)士一科，有科無目，而仍沿舊稱為科目。

　　4.指通過科舉取得的功名。宋·陳亮《送吳久成序》：“少以氣自豪，出手取科目，隨輒得之�！泵鳌に五� 《汪文節(jié)神道碑》：“忠孝大節(jié)，揆古無讓，于今無媿，可謂不負(fù)于科目矣�！鼻濉そ鹑巳� 《春感》詩之四：“半生科目沉山外，今日長安指日邊�！�

　　5.指科目人。元· 劉壎 《補(bǔ)史十忠詩·樞密閩廣宣撫史陳公》：“不有二忠存，千古笑科目�！薄度辶滞馐贰返谒娜�回：“這太守姓雷 ……年紀(jì)六十多歲，是個老科目�！鼻濉り惪奠鳌独蓾摷o(jì)聞》卷九：“李文貞公光地以直撫入相， 桐城方侍郎苞叩之曰：‘自入國朝，科目躋茲位者凡幾？’”

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