中班語言繞口令兒歌教案《數(shù)數(shù)歌》

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班語言繞口令兒歌教案《數(shù)數(shù)歌》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解繞口令的特點，有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”。

　　2、學(xué)習(xí)讀準兒歌中一些韻母相同的字（虎、鹿、豬、兔、鼠）。

　　3、學(xué)習(xí)用合適的語言描述動物所在的位置。

　　活動重難點：

　　重點：

　　1、初步了解繞口令的特點，有興趣地學(xué)習(xí)“數(shù)數(shù)歌”。

　　2、學(xué)習(xí)讀準兒歌中一些韻母相同的字（虎、鹿、豬、兔、鼠）。

　　難點：

　　學(xué)習(xí)用合適的語言描述動物所在的位置。

　　活動準備：

　　1、活動前和幼兒一起討論森林里的小動物，以了解幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。

　　2、PPT課件，老虎、長頸鹿、豬、兔子和老鼠的圖片。

　　活動過程：

　　1、以小動物捉迷藏的游戲引出活動。

　�。�1）出示五種動物的圖片，請幼兒說說它們分別是什么，一共有幾個。

　�。�2）請幼兒閉上眼睛，教師將小動物分別藏在不同的地方。

　�。�3）讓幼兒尋找藏起來的小動物，找到后說出這些小動物在什么地方，如老虎在凳子的下面，小豬在鋼琴的上面等。

　　2、欣賞兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

　�。�1）有幾個小動物在森林里玩捉迷藏的游戲，它們都藏在哪里了呢？

　�。�2）教師快速念兒歌《數(shù)數(shù)歌》然后提問：這些小動物藏在哪里了？

　�。�3）在幼兒回答之后，教師以正常的速度念兒歌，請幼兒檢查自己說的是否正確。

　　3、帶幼兒讀兒歌，重點讀準幾個動物的名字。

　　（1）教師帶幼兒慢速讀兒歌，提問兒歌里哪些字讀起來有點難？

　　（2）教師和幼兒一起加快速度讀兒歌1—2遍，讓幼兒體會讀得快、讀清楚的趣味。

　　4、鼓勵幼兒玩游戲，編兒歌。

　　（1）請部分幼兒將五個小動物藏在教師的不同位置，其他幼兒尋找。

　　（2）找到后大家先說出該小動物的位置，然后嘗試仿編兒歌。

　�。�3）請幼兒變化小動物的躲藏位置，再重新編講兒歌。

　　附繞口令兒歌：數(shù)數(shù)歌

　　山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，洞里一只鼠，大家數(shù)一數(shù)，一二三四五，虎鹿豬兔鼠。