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繞口令主持詞（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的繞口令吧，繞口令隨著漢語言文字的形成和發(fā)展，我們的祖先越來越注意漢字字音前后各部分的異同現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了越來越多的雙聲疊韻詞。為了幫助大家積累更多經(jīng)典繞口令，下面是小編為大家收集的繞口令主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繞口令主持詞 1
A：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家
B：下午好！
A：普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，由于我們國家地域遼闊、人口很多，自古以來就存在方言分歧。方言的存在給交際帶來不便，使交流雙方產(chǎn)生隔閡，為了避免方言給交際帶來的麻煩，這就要有一種溝通各種方言的共同語的存在。
B：恩，為了強(qiáng)化學(xué)生的講普通話意識(shí)，提高大家的普通話水平，特舉辦本次繞口令比賽。
今天的評(píng)委有：彭佐傳校長(zhǎng)肖正偉老師李春霞老師
A：讓我們以掌聲對(duì)他們辛勤的工作表示感謝，下面我宣布：沉塘小學(xué)說好普通話繞口令比賽
合：現(xiàn)在開始！
B:首先有請(qǐng)三年級(jí)的李想，請(qǐng)三年級(jí)顏智做好準(zhǔn)備
A：接下來有請(qǐng)顏智同學(xué)，請(qǐng)三年級(jí)肖佑華同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：接下來掌聲有請(qǐng)肖佑華同學(xué)帶來繞口令，請(qǐng)?jiān)鴳椢耐瑢W(xué)做好準(zhǔn)備
A：接下來有請(qǐng)三年級(jí)曾憲文同學(xué)，請(qǐng)賀杰做好準(zhǔn)備、
B：掌聲有請(qǐng)賀杰給我們帶來一段精彩的繞口令，請(qǐng)四年級(jí)組劉子蔚做好準(zhǔn)備
A：感謝三年級(jí)同學(xué)的精彩表演，接下來有請(qǐng)四年級(jí)劉子蔚同學(xué)，請(qǐng)汪琇敏同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：接下來有請(qǐng)四年級(jí)汪琇敏同學(xué)，請(qǐng)賀萱同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：現(xiàn)在有請(qǐng)賀萱同學(xué)，請(qǐng)汪媛媛同坐做好準(zhǔn)備
A：掌聲有請(qǐng)汪媛媛同學(xué)給我們帶來精彩的.表演，請(qǐng)四年級(jí)賀志強(qiáng)同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：現(xiàn)在由四年級(jí)組最后一名參賽選手賀志強(qiáng)同學(xué)帶來表演，大家掌聲歡迎，請(qǐng)五年級(jí)賀勝輝同學(xué)做好準(zhǔn)備
A：感謝四年級(jí)組的精彩表演，現(xiàn)在有請(qǐng)五年級(jí)賀勝輝同學(xué)給我們帶來精彩演出，請(qǐng)五年級(jí)劉文韜同學(xué)做好準(zhǔn)備
B：接下來有請(qǐng)劉文韜同學(xué)，請(qǐng)葉明珠做好準(zhǔn)備
A：有請(qǐng)五年級(jí)葉明珠同學(xué)，請(qǐng)葉明歡同學(xué)的做好準(zhǔn)備
B：感謝葉明歡同學(xué)的精彩演出，接下來有請(qǐng)肖芳同學(xué)，請(qǐng)六年級(jí)組做好準(zhǔn)備
A：感謝五年級(jí)參賽選手的精彩演出，現(xiàn)在的我也躍躍欲試呢，那接下來就由我給大家?guī)硪欢卫@口令
B:感謝劉靜雯的精彩演出，接下來由六年級(jí)賀佳欣同學(xué)給我們帶來精彩的表演，請(qǐng)劉嘉鑫同學(xué)做好準(zhǔn)備
A：接下來有請(qǐng)劉嘉鑫同學(xué)，請(qǐng)劉遠(yuǎn)鴻做好準(zhǔn)備
B:接下來掌聲歡迎六年級(jí)劉遠(yuǎn)鴻同學(xué)
A:最后有請(qǐng)我們優(yōu)秀的主持人——葉紫玲同學(xué)為大家?guī)砭实谋頁P(yáng)，大家掌聲歡迎。
B:一口漂亮的普通話是你結(jié)交好友的敲門磚
A：一口流利的普通話也能為你的個(gè)人魅力加分
B：希望通過本次比賽能讓大家真正認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，達(dá)到我們普及普通話的目的
A:我宣布，沉塘小學(xué)說好普通話繞口令比賽
合：到此結(jié)束
B：請(qǐng)有序退場(chǎng)
繞口令主持詞 2
開場(chǎng)
淇丹、浩輝：親愛的叔叔阿姨，曉婷、渭楓：親愛的老師、小伙伴們
合：晚上好！
淇丹：伴著夏日清新的暖風(fēng)
浩輝：口才、主持班全體師生走進(jìn)了小欖博華特殊學(xué)校。
曉婷：在這里，我們將用真誠的愛演繹精彩的節(jié)目
渭楓：我們將用無限的情為特殊的小伙伴們帶來關(guān)懷。
淇丹：口才、主持班“巴菲之夜、與愛同行”晚會(huì)
合：現(xiàn)在開始！
浩輝：首先，讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)博華學(xué)校的同學(xué)為我們帶來舞蹈《花喜鵲》。
《唐詩聯(lián)唱》
靳靜怡：看過剛才的舞蹈，我的.心中對(duì)這群特殊的小伙伴燃起了一股敬佩之情。
接下來，小主持班的弟弟妹妹們也要用自己的方式表達(dá)他們的愛。
請(qǐng)欣賞《唐詩聯(lián)唱》。
《春曉》
韻詩：接下來，讓我們穿越時(shí)光隧道，一起回味古詩的韻味。
請(qǐng)欣賞詩歌舞《春曉》。
《其父其子》
吉淳熙：晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)來了兩對(duì)父子，說是要討論一下教育的問題。
請(qǐng)欣賞相聲《其父其子》。
《快板連說》
肖謹(jǐn)伊：快板不僅要求吐字清晰，還要有節(jié)奏感，這可不是誰都能說好的。
下面請(qǐng)欣賞《快板連說》。
《兒歌串燒》
王若珩：小主持班里學(xué)的兒歌可真不少。
《春天》、《小犀牛》、《起得早》，這些我都很喜歡。
接下來，請(qǐng)欣賞《兒歌串燒》。
《三句半、貫口》
曾心言：知道什么是三句半嗎？
吳雨軒：知道，這是一種曲藝表演形式。
曾心言：那貫口呢？
吳雨軒：貫口要求快而不亂，慢而不斷，要一氣呵成！你說的這些，在小主持班都會(huì)學(xué)。
曾心言：是嗎？接下來，三句半和貫口表演要登場(chǎng)了，咱們一起去看看吧！
《三只小豬》
鐘幸倍：大家聽過《三只小豬》嗎？他們和大灰狼發(fā)生了什么樣的故事呢？請(qǐng)欣賞童話劇《三只小豬》。
《感恩的心》
淇丹：今天，這里有義賣活動(dòng)，有捐款活動(dòng)，看到叔叔、阿姨和小伙伴們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心，博華學(xué)校的同學(xué)們心里都特別感動(dòng)。
接下來，他們將為我們表演手語《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)！
《超生游擊隊(duì)的后代》
劉建霖：大家看過小品《超生游擊隊(duì)》嗎？他們一共生了7個(gè)女兒。
不知道他們?nèi)缃竦纳钸^得怎么樣。
請(qǐng)欣賞小品《超生游擊隊(duì)的后代》。
《繞口令串燒》
黃琛儒：繞口令是口才、主持班的基礎(chǔ)內(nèi)容。
它可以讓我們嘴巴更靈活，腦袋更聰明。
下面，請(qǐng)欣賞《繞口令串燒》。
《字典公公家里的爭(zhēng)吵》
鄺芮莎：不好了，那邊有人吵起來了！怎么回事呢？請(qǐng)欣賞故事劇《字典公公家里的爭(zhēng)吵》。
《童謠對(duì)歌》
李若涵：大家可千萬不能像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)！接下來，小朋友們將為我們帶來有趣的表演《童謠對(duì)歌》。
《考試之后》
梁瀟：有幾個(gè)同學(xué)，一說考試就頭疼。
不過，最頭疼的是他們的老師。
不信？一起來欣賞小品《考試之后》。
《司馬光砸缸》
胡鍇：司馬光真聰明！遇到問題不慌張，愛動(dòng)腦筋。
我們要向他學(xué)習(xí)！請(qǐng)欣賞故事表演《司馬光砸缸》。
《世界兒童和平公約》
袁瓏津：1986年，是世界和平年。
在那一年的9月，全世界的兒童代表共同簽署了一份和平公約。
下面，請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《世界兒童和平公約》。
《百家姓》
曉婷：我們每個(gè)人都有自己的姓氏，但無論我們姓什么，我們都是炎黃子孫，我們都是龍的傳人。
今晚，吳雨軒小朋友的媽媽將為我們帶來一首《百家姓》，讓我們掌聲有請(qǐng)！
結(jié)尾：
浩輝：童年的天空是那樣的清澈
淇丹：童年的一切是那樣的令人懷想，渭楓：童年的目光里有太多的希翼與渴望
曉婷：希望每個(gè)人的童年都能幸�？鞓�！
浩輝：在同一首歌里，我們從不同的方向走到一起
淇丹：我們用真摯的愛和情感，去尋找、放飛理想和希望。
渭楓：在同一首歌里，我們將從這里走向不同的方向
曉婷：我們一定會(huì)記得今晚，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。
渭楓：巴菲之夜、與愛同行即將結(jié)束
曉婷：讓我們?cè)俅胃兄x所有獻(xiàn)出愛心的人
淇丹：再次感謝巴菲酒莊對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。
浩輝：謝謝你們！
合：祝大家晚安！
繞口令主持詞 3
男：圣誕的祝福、激情的狂歡!
女：歲月如詩，句句悠揚(yáng)!
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的兄弟姐妹們：
合：大家晚上好!
女：我是主持人xxx
男：我是主持人xxx
女：伴著時(shí)光的年輪，今天我們又迎來了一年一度的xx圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
男：在這溫馨快樂的節(jié)日里我代表xx祝大家圣誕狂歡夜快樂。
女：今天來自全市各行各業(yè)的幾十名網(wǎng)友云集xx。
男：今天在xx酒店，享受聽覺、視覺、味覺的歡樂盛宴。
女：首先請(qǐng)大家用熱烈掌聲感謝為本場(chǎng)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)操勞忙碌一個(gè)月的xx先生。
男：同時(shí)也感謝xx為本場(chǎng)提供場(chǎng)地以及圣誕晚會(huì)禮物。
女：因?yàn)橄嗑�，讓我們分享了這快樂的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無盡的祝福。
男：今夜瑤池美酒佳宴，今夜美女帥哥如云。朋友們，歡樂馬上到來，有請(qǐng)兩位小美女組合帶來的'開場(chǎng)舞[喜刷刷]
女：有請(qǐng)本次活動(dòng)的總策劃，總導(dǎo)演xx先生致開幕詞。
男：首先有請(qǐng)xx先生獻(xiàn)上兩首歌曲。[月半彎][吉它彈唱，征服]大家給予掌聲歡迎帥哥登場(chǎng)。
女：下面有請(qǐng)美女小堤琴手xx帶來的[康康舞曲]。
男：我們xx是人才集錦，高手如林，下面有請(qǐng)xx給大家?guī)韮墒赘枨鶾嫁人要嫁灰太狼][兄弟干杯]
男：前一段時(shí)間我們xx優(yōu)秀管理經(jīng)過近壹個(gè)月的網(wǎng)上投票選舉，今天落下帷幕，最終xx以92票摘得桂冠。
男：下面有請(qǐng)我請(qǐng)我們的美女主持xx給大家?guī)淼木饰璧竅西班牙斗牛士]大家給予掌聲。
男：談起圣誕大家都聯(lián)想到圣誕老人，今天我們現(xiàn)實(shí)版的圣誕老人為我們準(zhǔn)備許多圣誕禮物，有請(qǐng)xx抽取圣誕三等獎(jiǎng)。
男：有請(qǐng)我們的美女搭檔xx，為大家?guī)砟信畬?duì)唱[有一點(diǎn)動(dòng)心]。
男：帥哥美女對(duì)唱之后，大家還想聽嗎?想聽的給點(diǎn)訥喊和掌聲，有請(qǐng)xx帶來的一首獨(dú)唱[愛情碼頭]
女：今天我看大家的互動(dòng)熱情非常的高，我和春明帶大家玩幾組游戲，有請(qǐng)我們現(xiàn)場(chǎng)的4位單身美女，和4位單身帥哥上場(chǎng)，看看我們美女為4位帥哥糸領(lǐng)帶在最短時(shí)間誰糸的最快。
男：我?guī)Т蠹易鲆唤M金雞獨(dú)立游戲，有請(qǐng)我們?cè)谧?位單身美女，和4位單身帥哥上場(chǎng)，看我們的帥哥用單腿站立背起美女�？茨奈粠浉缯玖⒌臅r(shí)間最長(zhǎng)，最穩(wěn)。
女：下面的游戲是踩氣球，雙人合作，男女搭配，把汽球綁在兩人的腿上，去踩對(duì)方的汽球，自己一方剩的汽球越多越好。
男：有請(qǐng)xx帶來的新編排的舞蹈[靈動(dòng)]，掌聲歡迎。
女：下面有xx帶來的兩首經(jīng)典歌曲[心碎了無痕][天意]大家掌聲歡迎。
男：大家不要走開，馬上抽取今晚的圣誕二等獎(jiǎng)。有請(qǐng)xx。
女：今晚大家玩的相當(dāng)盡興，我?guī)Т蠹乙黄鸹?dòng)騎馬舞。
男：說起我們的xx無人不知他的才藝，有請(qǐng)xx先生給大家?guī)淼目谏诮鹎�，掌聲歡迎。
女：今晚最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，有請(qǐng)xx抽取圣誕大獎(jiǎng)。
男：有請(qǐng)我們的小美女帶來的狂歌勁舞，掌聲。
女：今夜星光燦爛。
男：今夜xx難眠。
女：歡歌笑語的圣誕聯(lián)歡晚會(huì)燃燒著我們的激情。
男：兄弟姐妹的情誼滋潤(rùn)著群友的心田
女：讓我們?cè)俅伟l(fā)出心底的呼喚。
男：永遠(yuǎn)凝聚在這溫馨歡樂的港灣。
女：讓我們?cè)俅伪磉_(dá)美好的心愿。
男：快樂永駐在這和諧美好的家園。
合：明年圣誕節(jié)再見
繞口令主持詞 4
甲：尊敬的老師
乙：同學(xué)們
合：大家下午好
甲：學(xué)問是閱歷的積累
乙：才能是刻苦的忍耐
甲：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班〞不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步
乙：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班〞收獲著歡樂、自信
甲：感謝爸爸媽媽賜予我們的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)
乙：讓我們踏出勝利之路的第一步
甲：感謝嚴(yán)老師賜予我們的專心指導(dǎo)
乙：讓我們?cè)趷鄣暮Ｑ笾斜M情游覽、超越自我
甲：一分耕耘，一分收獲
乙：用我們的熱忱點(diǎn)亮人生中這美妙的時(shí)刻
甲：四〔3〕班“朗誦與主持班〞匯報(bào)演誦會(huì)
合：現(xiàn)在開頭
串詞：
1、甲：首先用熱鬧的掌聲歡迎嚴(yán)老師講話。
朗誦是口語交際的一種重要形式。
我把本班的特色確立為朗誦與主持，我想通過朗誦訓(xùn)練，來提高同學(xué)的閱讀力量，增加藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增加理解，有效地培育同學(xué)對(duì)語言詞匯細(xì)致入微的體會(huì)力量，以及確立口語表達(dá)最正確形式的自我鑒別力量。
一學(xué)年下來，我們按方案已進(jìn)行了一般話發(fā)音訓(xùn)練，體型、儀態(tài)訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，詩歌朗誦訓(xùn)練，經(jīng)典美文朗誦等訓(xùn)練。
同學(xué)們?cè)谔厣卸加辛丝隙ǖ奶岣�，盼望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，能連續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，再創(chuàng)佳績(jī)！
2、乙：當(dāng)主持人首先要求吐詞清楚、字正腔圓，要會(huì)耍嘴皮子。
下面我們就來聽聽大家的繞口令說得怎么樣。
請(qǐng)欣賞繞口令串燒。
3、甲：大家嘴皮子可夠厲害的！盼望同學(xué)們以后在家常練習(xí)，爭(zhēng)取早日成為校內(nèi)知名的小主持。
春天，生氣盎然，到處布滿著盼望，請(qǐng)欣賞張梓琪帶來的〔散文〕朗誦春
4、乙：校內(nèi)里的故事，有喜也有樂，校內(nèi)里的故事，總是讓人回味無窮，請(qǐng)欣賞陳濤、吳昊帶來的對(duì)口相聲一件天大的事
5、甲：同學(xué)們喜愛聽故事嗎那就讓我們用熱鬧的掌聲歡迎詹露露帶來的小耳的'隱秘
6、乙：真是個(gè)有深意的故事，我們小孩子擁有著最簡(jiǎn)潔、最純真的歡樂，就和故事中的小鼴鼠一樣。
下面請(qǐng)欣賞樊靜文、祝夢(mèng)瑤、石佳欣帶來的面朝大海，春暖花開。
7、甲：提到作業(yè)，大家都頭疼，可有一位同學(xué)，卻說作業(yè)不多，咱們來看看究竟怎么回事請(qǐng)欣賞姜俊、吳凱帶來的相聲今日作業(yè)不多，國際慣例，先鼓掌，后欣賞！
8、乙：無論何時(shí)，無論何地，我都不能遺忘我友愛的祖國，請(qǐng)欣賞李思彥、徐雯清、吳昊帶來的我的中國心
9、甲：雖然，我們現(xiàn)在還很幼小，猶如那小小雨花石，但我信任，經(jīng)過努力和磨礪，我們也能大放榮耀。
請(qǐng)欣賞歌曲雨花石
甲：童年是人生中最美妙的一段光陰
乙：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)間
繞口令主持詞 5
甲：敬愛的老師
乙：同學(xué)們
合：大家下午好
甲：學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累
乙：才能是刻苦的忍耐
甲：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班”不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步
乙：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班”收獲著快樂、自信
甲：感謝爸爸媽媽給予我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
乙：讓我們踏出成功之路的第一步
甲：感謝嚴(yán)老師給予我們的用心指導(dǎo)
乙：讓我們?cè)趷鄣暮Ｑ笾斜M情遨游、超越自我
甲：一分耕耘，一分收獲
乙：用我們的熱情點(diǎn)亮人生中這美好的時(shí)刻
甲：四（3）班“朗誦與主持班”匯報(bào)演誦會(huì)
合：現(xiàn)在開始
串詞：
1、甲：首先用熱烈的掌聲歡迎嚴(yán)老師講話。
朗誦是口語交際的.一種重要形式。
我把本班的特色確立為朗誦與主持，我想通過朗誦訓(xùn)練，來提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解，有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言詞匯細(xì)致入微的體會(huì)能力，以及確立口語表達(dá)最佳形式的自我鑒別能力。
一學(xué)年下來，我們按計(jì)劃已進(jìn)行了普通話發(fā)音訓(xùn)練，體型、儀態(tài)訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，詩歌朗誦訓(xùn)練，經(jīng)典美文朗誦等訓(xùn)練。
同學(xué)們?cè)谔厣嗉?jí)中都有了一定的提高，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，再創(chuàng)佳績(jī)！
2、乙：當(dāng)主持人首先要求吐詞清晰、字正腔圓，要會(huì)耍嘴皮子。
下面我們就來聽聽大家的繞口令說得怎么樣。
請(qǐng)欣賞《繞口令串燒》。
3、甲：大家嘴皮子可夠厲害的！希望同學(xué)們以后在家常練習(xí)，爭(zhēng)取早日成為校園有名的小主持。
春天，生機(jī)盎然，處處充滿著希望，請(qǐng)欣賞張梓琪帶來的散文朗誦《春》
4、乙：校園里的故事，有喜也有樂，校園里的故事，總是讓人回味無窮，請(qǐng)欣賞陳濤、吳昊帶來的對(duì)口相聲《一件天大的事》
5、甲：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？那就讓我們用熱烈的掌聲歡迎詹露露帶來的《小耳的秘密》
6、乙：真是個(gè)有深意的故事，我們小孩子擁有著最簡(jiǎn)單、最純真的快樂，就和故事中的小鼴鼠一樣。
下面請(qǐng)欣賞樊靜文、祝夢(mèng)瑤、石佳欣帶來的《面朝大海，春暖花開》。
7、甲：提到作業(yè)，大家都頭疼，可有一位同學(xué)，卻說作業(yè)不多，咱們來看看到底怎么回事？請(qǐng)欣賞姜俊、吳凱帶來的相聲《今天作業(yè)不多》，國際慣例，先鼓掌，后欣賞！
8、乙：無論何時(shí)，無論何地，我都不能忘記我親愛的祖國，請(qǐng)欣賞李思彥、徐雯清、吳昊帶來的《我的中國心》
9、甲：雖然，我們現(xiàn)在還很幼小，如同那小小雨花石，但我相信，經(jīng)過努力和磨礪，我們也能大放光彩。
請(qǐng)欣賞歌曲《雨花石》
甲：童年是人生中最美好的一段光陰
乙：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
繞口令主持詞 6
開場(chǎng)主持詞：
甲：尊敬的各位家長(zhǎng)朋友
乙：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家好！
丙：伴著歡笑的旋律，迎來繽紛的花季
�。簬厦篮玫淖Ｔ�，開辟嶄新的希冀
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。
丙：時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們又迎來了一學(xué)期的匯報(bào)展演。
丁：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信大家都取得了很大的進(jìn)步，盡情遨游在語言的海洋中。
甲：回望過去，那里充滿了我們的歡聲笑語，讓我們從膽小怯懦變得勇敢大方。
乙：難忘過去，那里充滿了感激、感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、自信堅(jiān)強(qiáng)。
丙：在這個(gè)特別的日子里，我們要向一直教導(dǎo)我們的老師說一聲：您辛苦了！
�。簩�(duì)關(guān)心呵護(hù)我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：謝謝你們，我愛你們！
甲：同時(shí)也要對(duì)朝夕相處的同學(xué)們說一聲：“加油”！
乙：下面我宣布：匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。
1、韻律口部操
乙：口部操是鍛煉我們口部肌肉靈活性，舌頭的力度，發(fā)音準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法，讓我們有請(qǐng)所有學(xué)員為我們展示口部操
2、繞口令串燒
丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要
�。菏前�。
我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了很多繞口令，現(xiàn)在就讓我們語言表演班的學(xué)員們?yōu)榇蠹艺故疽幌掳伞?/p>
3、朗誦串燒
丙：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
�。涸姼枋菬o際的天，仰望它，可尋找飛鳥的痕跡。
下面請(qǐng)欣賞朗誦串燒。
表演者xxx
4、相聲
乙：“說、學(xué)、逗、唱”是相聲傳統(tǒng)的`基本藝術(shù)手段，相聲，是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式。
xxx和xxx兩位同學(xué)將為大家?guī)硪欢尉实南嗦暥巫觴x。
5、快板
丙：聽完了相聲，我們來換換口味
�。汉冒桑窍旅嫖覀兙蜑榇蠹疑弦坏揽彀宕疅�
丙：好呀，快板可是大家喜聞樂見的節(jié)目形式
丁：沒錯(cuò)，你瞧大班和小班的快板高手們要在這里Pk讓我們拭目以待。
6、雙簧
乙：雙簧是我國的傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)，語言幽默表演詼諧。
下面請(qǐng)xxx為大家?guī)黼p簧。
7、三句半
丙：今天是我們第二次匯報(bào)演出
�。簺]錯(cuò)，為了給大家助興，我們四位小學(xué)員特意編排一個(gè)三句半。
丙：是嗎，那還等什么，掌聲請(qǐng)出他們吧！
結(jié)束語：
甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
乙：在這充滿歡樂時(shí)刻，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
丙：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)
丁：今天的演出更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏
丙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望
甲：因?yàn)�，我們始終相信：
合；明天會(huì)更好
�。貉莩龅酱私Y(jié)束，再次祝大家萬事如意，心想事成
合：再見
繞口令主持詞 7
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家——
合：下午好！
女：普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，由于我們國家地域遼闊、人口很多，自古以來就存在方言分歧。方言的存在給交際帶來不便，使交流雙方產(chǎn)生隔閡，為了避免方言給交際帶來的麻煩，這就要有一種溝通各種方言的共同語的存在。
男：恩，為了強(qiáng)化大學(xué)生的講普通話意識(shí)，提高大家的普通話水平，特舉辦本次繞口令比賽。
女：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天到場(chǎng)的各位評(píng)委，他們分別是：中心校領(lǐng)導(dǎo)王瓊燕、中心校領(lǐng)導(dǎo)陳玉新；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)何支書，譚校長(zhǎng)，余主任，以及我們的左飛燕老師、張書霞老師，讓我們用掌聲對(duì)他們的辛勤工作表示衷心的感謝！
男：下面我宣布：城關(guān)一小繞口令比賽——
合：現(xiàn)在正式開始！
女：有請(qǐng)一（1）班的同學(xué)上場(chǎng)！請(qǐng)一（2）班做準(zhǔn)備。
口齒伶俐是說好普通話的必備素質(zhì)，感謝一（1）班同學(xué)的精彩表演，接下來有請(qǐng)一（2）班的同學(xué)，請(qǐng)一（3）班做好準(zhǔn)備。
男：感謝一（2）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)一（3）班同學(xué)，請(qǐng)一（4）班做好準(zhǔn)備。
女：看著臺(tái)上的同學(xué)讀的這么利落，我也都躍躍欲試了，不過，還是請(qǐng)一（4）班的同學(xué)吧，有請(qǐng)一（4）班同學(xué)，請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。
男：接下來宣布一下一年級(jí)組的得分情況……
下面有請(qǐng)二（1）班同學(xué)，請(qǐng)二（2）班做好準(zhǔn)備。
女：感謝二（1）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)二（2）班同學(xué)，請(qǐng)二（3）班做好準(zhǔn)備。
男：感謝二（2）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)二（3）班同學(xué)，請(qǐng)二（4）班做好準(zhǔn)備。
女：感謝二（3）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)二（4）班同學(xué)，請(qǐng)三（1）班做好準(zhǔn)備。
男：現(xiàn)在宣布一下二年級(jí)組的得分情況……
下面有請(qǐng)三（1）班同學(xué)，請(qǐng)三（2）班做好準(zhǔn)備。
女：感謝三（1）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)三（2）班同學(xué)，請(qǐng)三（3）班做好準(zhǔn)備。
男：感謝三（2）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)三（3）班同學(xué)，請(qǐng)三（4）班做好準(zhǔn)備。
女：感謝三（3）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)三（4）班同學(xué)，請(qǐng)“繞口令”比賽的最后一個(gè)班級(jí)三（5）班做好準(zhǔn)備。
男：感謝三（4）班同學(xué)的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)三（5）班同學(xué)。
女：感謝同學(xué)帶給我們精彩的表現(xiàn)，不知道今天的“繞口令”比賽是否讓大家滿意，大家對(duì)我們今天的比賽滿意嗎？謝謝大家的支持，有了你們的'支持，我們學(xué)校的活動(dòng)才會(huì)有意義。我現(xiàn)在宣布一下三年級(jí)組的得分情況······
男：一口漂亮的普通話是你步入職場(chǎng)的敲門磚
女：一口流利的普通話也能為你的個(gè)人魅力加分
男：希望通過本次比賽能讓大家真正認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，達(dá)到我們普及普通話的目的
女：下面進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)“五好小公民”的演講比賽。
繞口令主持詞 8
親愛的各位觀眾朋友們：
大家好！
今晚，我們將帶大家走進(jìn)一個(gè)充滿趣味和挑戰(zhàn)的世界——那就是繞口令的世界！繞口令，是一種語言游戲，它不僅能夠鍛煉我們的口才和發(fā)音，還能讓我們?cè)跉g笑中感受到語言的魅力。
在今晚的節(jié)目中，我們將邀請(qǐng)各位嘉賓和觀眾朋友們一起參與，共同挑戰(zhàn)各種有趣的`繞口令。讓我們看看誰能夠說得最流暢、最準(zhǔn)確，成為今晚的繞口令大王！
首先，讓我們來熱熱身，嘗試一些簡(jiǎn)單的繞口令，比如：“吃葡萄不吐葡葡皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！笨纯创蠹夷懿荒軌蚩焖俣鴾�(zhǔn)確地念出來呢？
接下來，我們將逐漸增加難度，帶來一些更加復(fù)雜的繞口令挑戰(zhàn)。這些繞口令可能有些拗口，但是只要大家耐心練習(xí)，就一定能夠掌握它們。
同時(shí)，我們也為各位準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，作為對(duì)大家精彩表現(xiàn)的鼓勵(lì)。無論是嘉賓還是觀眾朋友們，只要你們敢于挑戰(zhàn)、勇于嘗試，都有機(jī)會(huì)獲得這些精美的小獎(jiǎng)品哦！
在節(jié)目過程中，我們也歡迎大家積極互動(dòng)，分享你們自己知道的繞口令或者提出挑戰(zhàn)。讓我們一起在歡笑中感受語言的魅力，共同度過一個(gè)愉快的夜晚！
最后，讓我們共同期待今晚的繞口令挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，看看誰能夠成為今晚的繞口令大王！讓我們一起為他們的精彩表現(xiàn)喝彩吧！
謝謝大家！
繞口令主持詞 9
親愛的朋友們：
大家好！
今晚，我們歡聚一堂，不僅是為了享受美好的時(shí)光，更是要挑戰(zhàn)一下我們的舌頭和大腦！是的，你沒聽錯(cuò)，接下來我們將進(jìn)入一場(chǎng)激動(dòng)人心的“繞口令大挑戰(zhàn)”！
繞口令，是中華語言文化中的一朵奇葩，它以其獨(dú)特的魅力，考驗(yàn)著我們的發(fā)音、語速和節(jié)奏感。今晚，我們將通過一系列精彩紛呈的繞口令，來檢驗(yàn)大家的口才和反應(yīng)能力。
首先，讓我們來嘗試一下這個(gè)簡(jiǎn)單而又經(jīng)典的繞口令：“紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，粉紅鳳凰�！笨纯创蠹业纳囝^能否跟上這快速旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開始吧！
接下來，我們將逐漸加大難度，挑戰(zhàn)更加復(fù)雜的繞口令。比如：“吃葡萄不吐葡葡皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！边@個(gè)繞口令不僅考驗(yàn)了我們的發(fā)音，還考驗(yàn)了我們的邏輯思考能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起挑戰(zhàn)自己的極限吧！
當(dāng)然，繞口令并不僅僅是口頭的游戲，它更是一種鍛煉大腦的'好方法。通過不斷地練習(xí)繞口令，我們可以提高自己的注意力、記憶力和思維能力。同時(shí)，繞口令還可以讓我們更加深入地了解中華語言文化的魅力。
最后，我要提醒大家的是，雖然繞口令很有趣，但我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候也要注意保護(hù)自己的嗓子和口腔健康。不要過度用力，以免造成不必要的傷害。
好了，親愛的朋友們，現(xiàn)在讓我們正式開始這場(chǎng)繞口令大挑戰(zhàn)吧！讓我們一起用智慧和勇氣，征服這些有趣的繞口令！
繞口令主持詞 10
尊敬的各位嘉賓、親愛的觀眾朋友們：
大家好！
歡迎各位蒞臨今天的盛會(huì)，我是你們的主持人[您的名字]。在正式開啟今天的精彩節(jié)目之前，我想先給大家來一段“舌尖上的挑戰(zhàn)”——一段繞口令，看看大家的舌頭是否足夠靈活，能否跟上我的節(jié)奏！
“吃葡萄不吐葡葡皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。” 哈哈，大家試試看能不能一口氣念出來，記得要保持清晰的.發(fā)音和流暢的節(jié)奏哦！
�。ǖ却^眾嘗試并互動(dòng)）
看來大家的舌頭都很靈活，真是讓人佩服！繞口令不僅是一種語言游戲，更是一種鍛煉口才和舌頭的好方法。希望我們今天的活動(dòng)也能像繞口令一樣，給大家?guī)須g樂和驚喜！
接下來，讓我們正式進(jìn)入今天的主題，讓我們共同期待接下來的精彩節(jié)目吧！謝謝大家！
（掌聲）
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