精彩范文精選：略讀課文的啟示

　　在學(xué)習(xí)《卡羅爾和她的小貓》一課前覺(jué)得，這是一篇略讀課文，篇幅很長(zhǎng)，跟本單元的其他課文相比，修飾語(yǔ)少，抒情也少，很難吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。果然上課時(shí)，一調(diào)皮學(xué)生翻開(kāi)課文就大呼小叫：哇，這課文這么長(zhǎng)��！教室里馬上響起一片唏噓聲。我強(qiáng)忍不快，和聲樂(lè)色地請(qǐng)學(xué)生自學(xué)課文，說(shuō)說(shuō)自己有什么發(fā)現(xiàn)。在交流時(shí)，其中有一學(xué)生說(shuō)：老師，我發(fā)現(xiàn)這篇課文沒(méi)有要求寫(xiě)的生字！和前面的.課文不一樣！不得不驚嘆孩子的細(xì)心！我笑著說(shuō)（這次可不是強(qiáng)裝出來(lái)的）：這是略讀課文。什么是略讀課文？全班同學(xué)幾乎是異口同聲。我知道！其中有一學(xué)生神氣地說(shuō)：就是讓我們自己自學(xué)的課文！呵呵！好家伙！雖然解釋得不對(duì)，但他的話給了我一個(gè)啟示啊──何不讓學(xué)生自己學(xué)懂課文！我的腦子里頓時(shí)全盤(pán)否定原來(lái)設(shè)想的方案。這時(shí)的我有些激動(dòng)，有些欣喜。我有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴：同學(xué)們，那今天我們就來(lái)自己學(xué)懂這篇課文，請(qǐng)四人小組討論交流自己的學(xué)習(xí)心得，提一些有意義的問(wèn)題來(lái)考考同學(xué)。好不好！好！一片歡呼！在考同學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)生是你一句我一句，有的甚至為不同的觀點(diǎn)，唇槍舌戰(zhàn)起來(lái)，氣氛異�；钴S！這不就是自己一直在追求的讓學(xué)生帶著高漲的、激動(dòng)的情緒學(xué)習(xí)和思考的課堂教學(xué)嗎？