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四年級語文課文單元心得體會(通用10篇)
我們有一些啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的四年級語文課文單元心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級語文課文單元心得體會 1
5月20日,我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了“我”的家鄉(xiāng)有一條無名小溪,當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石,實際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語言樸素秀美,意境深遠,通過平實的敘述展開情節(jié),字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛!
通過讀書我體會到了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。今后我們也要學(xué)習(xí)這種可貴的品質(zhì),比如盲道上有一輛自行車,我們要主動把它移開;不如一位同學(xué)沒帶書和文具盒,我們要主動借給他;比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置,我們要自覺給他讓座;還比如一個小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起,一位老人過馬路我們要去扶他過馬路……很多人都需要我們的幫助,只要我們多多留心就一定會做個好學(xué)生,讓別人喜歡,社會上如果全是這樣的'人,我們的生活該變得多美好呀!
我喜歡《搭石》這篇課文,更喜歡里面的人!
四年級語文課文單元心得體會 2
《位置》是一篇文章,但大家看這個題目的時候,一定想的是自己在班上或家里做的位置,但不是,那時一篇怎樣的文章呢?請聽我說說。
俗話說:“三百六十行,行行出狀元”千萬別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對讀書不感興趣,理解
能力非常差,沒有一所大學(xué)想錄取他,他母親以失望不已,有一天,邁克無意中看到一件藝術(shù)品,從此他對雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣,在一次難得的機會上,他雕刻的作品得到政府的`認(rèn)可,有了榮耀和成功。
其實,有很多人根本不笨,只是沒有把自己放到成功的位置而已,父母對孩子期盼很高以為讀書才是唯一的出路。當(dāng)這條路做不通,聰明的人應(yīng)當(dāng)及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣,只有揚長避短,才有可能柳岸花名,找到自己理想的位置。
四年級語文課文單元心得體會 3
初次拿到這本書,我還以為作者只是養(yǎng)了幾只鵝,單純的講講鵝的生活習(xí)性而已,但看了看,和我想象的一點兒也不一樣。
我大體的看了一下目錄,明白《白鵝》指的是豐子愷的兒女們,而書的內(nèi)容則是描寫了那些孩子們的天真的故事。
《給我的孩子們》:豐子愷真是個性情直率的人,文字嘗嘗發(fā)自于內(nèi)心,質(zhì)樸自然,這篇寫給孩子們的美文,更是充滿了真情,和童趣。樸素的字里行間,流露出作者對孩子真誠的愛;并不精美華麗的字句,感情卻牽動人心,真摯悠長;短短的幾個小故事,卻體現(xiàn)出作為一名父親的對兒女們的愛。
《憶兒時》:這篇文章講述了豐子愷兒時所做的三件賞心樂事:第一件事是養(yǎng)蠶,第二件事是在中秋吃蟹(其實我也很喜歡吃),第三件事是和王囡囡去釣魚。對于那個時代的'孩子來說,這三件事只不過是一些極其平常且瑣碎的小事,但出現(xiàn)在豐子愷的筆下,這些瑣碎,平常的小事,卻有了特別醇厚的味道。
《兒女》:豐子愷愛兒女,依戀著他們。豐子愷的文章描寫了對兒女們的關(guān)心和愛護,作者從將兒女們送到鄉(xiāng)間后引發(fā)開,不難看出,豐子愷很牽掛她們,平平敘述,好像面對面似的,娓娓而談,非常的親切,自然,讓我們了解到作為父親應(yīng)有的對兒女的感情。
四年級語文課文單元心得體會 4
今天我讀了一篇課文,那就是《觀潮》。讀完之后,我被這篇文章深深地吸引住了,更被錢塘江大潮震撼了。
這篇文章主要寫了潮來之前人們心情很著急,大家都昂首東望等著,盼著。午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。那樣子就像千萬匹白色的戰(zhàn)馬在齊頭并進。那聲音如同山崩地裂。潮頭雖然已過,但是余波還在漫天卷地,江面依然風(fēng)號浪吼。多么壯觀的潮水,雖然我沒有親眼看到,但是通過文章的語句,我仿佛看到錢塘江大潮兇猛的`潮水,也感受到了錢塘江大潮的吸引力和震撼力。
這篇課文把遠處傳來的響聲、人們的期待和江潮出現(xiàn)的景觀都描寫的活龍活現(xiàn),把從傳來響聲、一條白線的出現(xiàn)到白浪翻滾,把潮來的順序描寫的清清楚楚,寫潮的樣子讓人感到身臨其境。我不禁感嘆:錢塘江大潮真不愧是天下奇觀!
四年級語文課文單元心得體會 5
《觀潮》一課,由于四年級孩子的閱歷有限,錢塘江大潮的氣勢由書面文字的理解是不夠的`。于是課前我設(shè)計從兩步走讓孩子入情入境溶入到錢塘江大潮中。
一、課前預(yù)習(xí)收集資料
布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文時收集關(guān)于錢塘江大潮的文字及圖片資料,在課堂學(xué)習(xí)文章之前讓學(xué)生對所學(xué)文章有個初步的了解。
二、電教輔助進入角色
通過電教輔助手段,看課件感受大潮的氣勢,從聲音、形態(tài)親眼目睹大潮的壯觀與雄偉。再“學(xué)文──入情──動情”由整體感知課文,到看課件細(xì)讀、品讀課文,逐步養(yǎng)成邊閱讀邊想象畫面的閱讀習(xí)慣。
教學(xué)后,感覺收獲很大,學(xué)生不僅從字里行間目睹了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象,而且朗讀出了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程。讀出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
四年級語文課文單元心得體會 6
讀完了《烏塔》這篇課文后,我不禁地對這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。
這篇課文主要講了作者在羅馬認(rèn)識了烏塔,她獨自一人游歐洲,為了這次旅游她整整準(zhǔn)備三年,贊揚了烏塔獨立、自主、不依賴父母的美好品質(zhì)。
看完了這篇課文,我覺得很慚愧。自己不就是一個衣來伸手,飯來張口的嬌嬌女嗎?我和烏塔的年齡相差不大,可烏塔是個獨立自主的孩子,小小年紀(jì),應(yīng)經(jīng)能不依靠父母,獨自一人出遠門了。而我呢?遇到一點困難就依賴父母的`幫助。我就像一棵小樹,爸爸媽媽是甘甜的雨水,一旦停止?jié)菜揖蜁菸,因為我是一直依靠雨水生長,不懂得深入地下尋找水源。舉個例子說吧,有一次,爸爸媽媽都外出了,只剩下我一個人在家。我靜靜地躺在床上,心里總忐忑不安,總覺得缺少一種安全感。
我也很羨慕烏塔,因為她的父母批準(zhǔn)她獨自一人由歐洲。相反,我的父母卻是一百個不放心。我想,這可能是我不能獨立自主的其中一個原因吧!
困難就像彈簧,你強他就弱。我要克服依賴父母的這個困難,做一個獨立自主的好孩子!
四年級語文課文單元心得體會 7
吳教授的解讀深入淺出,讓每一位聆聽者都能夠快速了解、熟悉新課標(biāo)的變化。她從“強化了課程育人導(dǎo)向””優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)””研制了學(xué)業(yè)質(zhì)里標(biāo)準(zhǔn)”“增強了指導(dǎo)性”“加強了學(xué)段銜接”5個方面解讀了新課標(biāo)的主要變化。她的解讀使我們明晰新課標(biāo)更加關(guān)注“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng),更加強調(diào)“情境””整合”等教學(xué)實施策略,更加重視學(xué)段的銜接,更加明確學(xué)業(yè)質(zhì)里標(biāo)準(zhǔn),更加突出學(xué)業(yè)評價和命題的導(dǎo)向性。通過學(xué)習(xí),我對語文課程的'性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路、課程目標(biāo)及實施建議等有了更加深入的認(rèn)識:
1、正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、擴展學(xué)生的閱讀,以名言警句、優(yōu)秀詩文、中外經(jīng)典等引領(lǐng)學(xué)生的成長。
3、加強綜合性學(xué)習(xí),全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),我想到的還有很多,中華語文博大精深,怎樣在有效的時間內(nèi),讓學(xué)生掌握更多的語文學(xué)習(xí)方法,把學(xué)生培養(yǎng)成具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力的人?對于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我還需繼續(xù)學(xué)習(xí),切實地做到在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長!
四年級語文課文單元心得體會 8
今天,我們語文課上學(xué)習(xí)了第13課——《花鐘》。
這篇文章非常有趣,我知道了牽;ㄊ窃谠缟纤狞c開花;薔薇花在五點開;睡蓮從夢中醒來的時候,已經(jīng)七點了;中午十二點午時花開了;下午三點萬壽菊欣然怒放;傍晚六點煙草花從暮色中醒來;月光花七點左右開;夜來香開花的時候,也是同學(xué)們睡覺的時候八點;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。
通過讀這篇課文,我知道了一天之內(nèi)不同的花開放的時間是不同的,也明白了植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。在大自然中,植物有著一定的.生理節(jié)律。它受約于生物鐘,植物的生物鐘可能控制花的開放,香味和花蜜的產(chǎn)生,不同花的香味和開放時間也是為了吸引不同時間活動的傳粉者,讓植物遍布天涯海角。還有一位植物學(xué)家,把不同的花種在一起,在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放,就知道是幾點了。
這課是不是很有趣?其實世界上還有許多種花都在不同的時間開放,比如:雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等,我們一起去探索吧。
四年級語文課文單元心得體會 9
在語文書上的第四組課文中,都有一些感人的故事,每個故事都刻在我們心中,可是,最令我難忘的還是《金色的魚鉤》這篇文章。
這篇文章主要講的是在長征途中,有三個同志得了腸胃病,一位老班長負(fù)責(zé)照顧他們,老班長每天找野菜,和著青稞面來做飯,可是不久青稞面吃完了,有一天,老班長突然看見河里有一條魚,就把縫衣針給燒紅了,彎成了釣魚鉤,他每天都給三個同志做魚,自己卻吃他們剩下的魚骨頭,最后老班長餓死在了草地上。
這篇文章令我很感動,我想:這個魚鉤雖然生銹了,但卻記錄著老班長的英雄歷程,象征著老班長舍己為人、關(guān)心同志、忠于革命的 精神,這種精神將永放光芒、永垂不朽!
一個老班長,為了完成黨交給他的任務(wù),為了讓三個小同志安全的走出草地,自已卻吃三個小同志吃剩下的 魚骨頭,魚骨頭,是人吃的東西嗎?不是的`,如果讓我們這樣做,我們肯定做不到。
我們都知道,一個人的生命只有一次,每一個人肯定都不想失去自己的生命,而老班長呢?為了把同志們安全的送出草地,自己卻不惜犧牲自己的生命,這是每一個人都很難做出的選擇。
同學(xué)們,老班長的這種舍己為人、關(guān)心同志、忠于革命的精神值得我們學(xué)習(xí),讓我們以老班長為榜樣吧!
四年級語文課文單元心得體會 10
今天,我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章,它深深地感動著我的心,賣火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我:我多幸福。
在這個世界上,有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子,我們有父母的疼愛,有老師的教導(dǎo),有同學(xué)的關(guān)心,還有一個溫暖的"被窩"在時刻溫暖著我們。我們是幸福的,我們要珍惜這幸?鞓返耐,好好地學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)本領(lǐng),去圓我們五彩繽紛的夢。前幾天,我讀了讀《賣火柴的.小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜里賣火柴的情景,深深地刻在我的腦海里。 "賣火柴,賣火柴,誰要火柴!"小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣,也沒有人來買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴?那是因為她家里實在是太窮了。看看小女孩,想想我自己,真是一個生活在地獄,一個生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風(fēng)中賣火柴,而我呢?
在大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜, 姐姐在一旁催促著我試穿新衣,全家里演奏著和睦幸福的樂曲。
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