S版小學語文五年級下冊第五單元測試題

時間：2021-04-06 08:51:39 五年級下冊我要投稿

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S版小學語文五年級下冊第五單元測試題

　　【S版小學語文五年級下冊第五單元測試題】

　　一、讀拼音，寫詞語。

S版小學語文五年級下冊第五單元測試題

　　yǔn nuò

　　màn zǐ

　　nà hǎn

　　tóng xīn xié lì

　　二、給加點的字選擇正確的讀音。

　　獼猴(nímí)

　　嚇唬(hǔhu)

　　都督(dōudū)

　　挑戰(zhàn)(tiáotiǎo)

　　抓耳撓腮(láonáo)

　　理直氣壯(zhuànzhuàng)

　　三、把下列詞語按一定的順序排列。

　　⑴ 夏天冬天春天秋天 (季節(jié))

　　、

　�、� 勞動節(jié) 國慶節(jié) 兒童節(jié) 元旦 (節(jié)日)

　　、

　　四、請把相關歷史人物序號填在對應的成語后面。

　�、俨苤� ②王羲之 ③廉頗 ④藺相如 ⑤趙高 ⑥楊時

　　負荊請罪

　　完璧歸趙

　　程門立雪

　　煮豆燃萁

　　入木三分

　　指鹿為馬

　　五、將下列句子組詞三個因果關系的句子。

　�、� 諸葛亮挺有才干。

　�、� 周瑜妒忌諸葛亮。

　　③ 周瑜用限期造箭來為難諸葛亮。

　　④ 諸葛亮三天之內(nèi)就交出了十萬支箭。

　　⑤ 周瑜自嘆不如諸葛亮。

　�、�

　　。

　�、�

　　。

　�、�

　　。

　　六、用修改符號修改下列病句。

　�、� 他耐心地、不厭其煩地幫助學習落后的同學。

　�、� 聽了這個故事，深受感動。

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容及你平時的積累填空。

　�、� 孫猴子的臉——

　　。

　　⑵ 《將相和》這篇課文題目中的“將”是

　　，“相”是指

　　，“和”是

　　的意思。

　�、� “草船借箭”這個故事的起因是

　　;經(jīng)過是__________________結果是__________________。

　�、� 媽媽不讓我讀課本以外的書，說這類書對學習沒有幫助�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)《_________》是一本好書，這是因為__________________ 。當然，我也只是在休息的時候才讀讀。平時，我還讀我國的古典四大名著《

　　》、《

　　》和《紅樓夢》。

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　(一)

　　有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說∶“當然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。

　　我們倆鬧不和，

　　會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”

　　⑴ 文中說的這件事與哪個成語有關?

　�、� 在橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。

　�、� 藺相如手下的人說藺相如怕廉頗，是因為

　　。

　�、� 下面的看法中，正確的是

　　。

　�、� 為了趙國的利益，藺相如怕廉頗。

　　② 為了趙國的利益，藺相如不怕廉頗。

　�、� 為了趙國的利益，藺相如避開廉頗。

　　④ 藺相如嘴上說不怕怕廉頗，行動上卻怕廉頗。

　　⑸ 讀了這段話，你有什么感受?

　　(二)

　　的聯(lián)想

　　墨子在經(jīng)過一家染坊時，看見工匠們將雪白的絲織品分別放進熱氣騰騰的染缸里，浸泡良久后取出，在晾曬時就變成不同顏色的織物了。工匠們工作得十分辛苦而認真。

　　墨子仔細地觀察了染絲的全過程后，頓有所悟，不覺長嘆一聲，自言自語地說：“本來都是雪白的絲織品，而今放到青色顏料的染缸里浸泡后就變成了青色，放到黃色顏料的染缸里浸泡后就變成了黃色。所用的顏料不同，染出來的`顏色也隨之不同。如果我們將白絲先后放到五種不同顏色的染缸里各染一遍，它就會改變五次顏色了。如此看來，染絲的時候，人們就不能不謹慎從事啊。”

　　接著，墨子又從染絲的原理引伸開去，進一步產(chǎn)生聯(lián)想，從而深深地感到，其實在人世間，不僅是染絲與染缸的顏料有關，即使是一個人、一個國家，不也存在著一個會染上什么顏色的問題嗎?

　　這則寓言提醒人們，對于一個涉世未深、純潔無瑕的青少年，當他身處五顏六色的社會大染缸之中時，一定要牢記“近朱者赤，近墨者黑”的真理，擇善而從，以促使自己更健康地成長。

　　⑴ 根據(jù)寓言內(nèi)容，將題目補充完整。

　�、� 墨子在染坊看見了什么?他由此聯(lián)想到了什么?

　　⑶ 作者用“近朱者赤，近墨者黑”這個成語來比喻什么?

　�、� 用“——”畫出一個點明這則寓言的中心意思的句子。

　�、� 這則寓言對你交什么樣的朋友有什么啟示?

　　九、口語交際。

　　在本單元我們學習的人物中，你最喜歡的一個人物是誰?為什么?(100字左右)

　　十、習作。

　　題目：一個值得懷念的人

　　要求：⑴可以寫自己熟悉的人，也可以寫在路上看到的人，注意寫出這個人值得你懷念的地方。