小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思：《劉三姐》?
篇一：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思：《劉三姐》
作為五年級(jí)組的一名語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我第一個(gè)在我校剛剛舉行“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)研討課中作公開(kāi)課一節(jié)，從開(kāi)始備課的那一刻起一直到課程結(jié)束，我的心中有太多的感受，現(xiàn)反思如下。
優(yōu)點(diǎn)：
1、能夠嚴(yán)格按照“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法精心備課、上課、制作課件。
2、第一次大膽嘗試運(yùn)用“學(xué)案”上課。
3、每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然流暢……
缺點(diǎn)：
1、課件中插入的那段視頻可以選擇“劉三姐與眾秀才對(duì)歌的情景。
2、“討論·解疑”中的問(wèn)題最好由學(xué)生提出疑難在質(zhì)疑。
3、“小練比”最好練習(xí)與書(shū)上不同的人物。
4、“學(xué)案”中的表格應(yīng)填完整。
5、時(shí)間的分配應(yīng)該再更加合理些……
十分感謝咱們牛校長(zhǎng)和孫華老師以及那么多有經(jīng)驗(yàn)的老教師和具有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的新教師給我直言不諱的提出那么多好的建議和意見(jiàn)。在今后的教學(xué)中我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇二：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思：《劉三姐》
《劉三姐》這篇課文是根據(jù)廣西壯族民間故事改編的，吸收了歌劇《劉三姐》中的一些唱詞。本文主要寫了聰明伶俐的劉三姐用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭(zhēng)，深受鄉(xiāng)親們愛(ài)戴的故事。
課文的難點(diǎn)是理解劉三姐所唱山歌的含義，體會(huì)山歌所表達(dá)的人物的思想感情。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，我在課下從網(wǎng)絡(luò)上下載了電影《劉三姐》中對(duì)唱的片段，由于本文中的唱詞也是根據(jù)電影中的唱詞節(jié)選的，我也配合文章中的唱詞下載下來(lái)。在課堂上，當(dāng)我問(wèn)到劉三姐和鄉(xiāng)親們唱的山歌中你最喜歡那些?學(xué)生談了自己的想法后，趁此機(jī)會(huì)我就把下載的歌詞放出來(lái)，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，當(dāng)唱到劉三姐和秀才們對(duì)歌時(shí)，學(xué)生們又聽(tīng)得哈哈大笑，借此機(jī)會(huì)，我問(wèn)為什么笑，學(xué)生們答道，秀才們被劉三姐唱得狼狽不堪，出盡了丑，太愚蠢了。這樣的回答，讓我感到學(xué)生們很輕松就體會(huì)到山歌所表達(dá)的人物的思想感情，同時(shí)，又問(wèn)到劉三姐怎么樣?學(xué)生說(shuō)從歌中就感受到劉三姐勇敢、聰明，仗義敢言。太好了!沒(méi)想到，讓學(xué)生聽(tīng)了文中歌會(huì)有如此好的效果。好輕松就解決了難點(diǎn)。
篇三：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思：《劉三姐》
我的心中有太多的感受，現(xiàn)反思如下。
優(yōu)點(diǎn)：1、能夠嚴(yán)格按照"三勤四環(huán)節(jié)"教學(xué)法精心備課、上課、制作課件。2、第一次大膽嘗試運(yùn)用"學(xué)案"上課。3、每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然流暢......
缺點(diǎn)：1、課件中插入的那段視頻可以選擇"劉三姐與眾秀才對(duì)歌的情景。2、"討論.解疑"中的問(wèn)題最好由學(xué)生提出疑難在質(zhì)疑。3、"小練比"最好練習(xí)與書(shū)上不同的人物。4、"學(xué)案"中的表格應(yīng)填完整。5、時(shí)間的分配應(yīng)該再更加合理些......
反思三：劉三姐教學(xué)反思
《劉三姐》這篇課文是根據(jù)廣西壯族民間故事改編的，吸收了歌劇《劉三姐》中的'一些唱詞。本文主要寫了聰明伶俐的劉三姐用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭(zhēng)，深受鄉(xiāng)親們愛(ài)戴的故事。
課文的難點(diǎn)是理解劉三姐所唱山歌的含義，體會(huì)山歌所表達(dá)的人物的思想感情。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，我在課下從網(wǎng)絡(luò)上下載了電影《劉三姐》中對(duì)唱的片段，由于本文中的唱詞也是根據(jù)電影中的唱詞節(jié)選的，我也配合文章中的唱詞下載下來(lái)。在課堂上，當(dāng)我問(wèn)到劉三姐和鄉(xiāng)親們唱的山歌中你最喜歡那些?學(xué)生談了自己的想法后，趁此機(jī)會(huì)我就把下載的歌詞放出來(lái)，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，當(dāng)唱到劉三姐和秀才們對(duì)歌時(shí)，學(xué)生們又聽(tīng)得哈哈大笑，借此機(jī)會(huì)，我問(wèn)為什么笑，學(xué)生們答道，秀才們被劉三姐唱得狼狽不堪，出盡了丑，太愚蠢了。這樣的回答，讓我感到學(xué)生們很輕松就體會(huì)到山歌所表達(dá)的人物的思想感情，同時(shí)，又問(wèn)到劉三姐怎么樣?學(xué)生說(shuō)從歌中就感受到劉三姐勇敢、聰明，仗義敢言。太好了!沒(méi)想到，讓學(xué)生聽(tīng)了文中歌會(huì)有如此好的效果。好輕松就解決了難點(diǎn)。
這節(jié)課學(xué)生在課堂上學(xué)得快樂(lè)，我教得也輕松。我想這就是充滿生命的課堂吧!今后，我會(huì)以此節(jié)課為契機(jī)，努力鉆研教學(xué)，讓自己做得更好!
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