練習(xí)要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)性差異下面是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文《西風(fēng)胡楊》同步練習(xí)，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所幫助!

　　一、聽寫。

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　　二、多音字組詞。

　　龜 ɡuī( )

　　qiū( )

　　三、解釋詞語(yǔ)：

　　摧肝裂膽：_____________ ______________

　　四、概括課文的主要內(nèi)容。

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　　五、閱讀短文回答問(wèn)題

　　我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴;我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年;我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士”，看著那些倒下去的傷者，無(wú)比心痛。然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來(lái)者將被激勵(lì)。

　　1、文中“孑然凄立”的意思是：

　　“祈求”的意思是_________ 文中的我祈求 ,祈求 ,祈求 ,三個(gè)“祈求”表達(dá)了作者 _________的感情。

　　2、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

　　祈求( ) 堅(jiān)信( ) 激勵(lì)( )

　　3、文中的“戰(zhàn)士”指的是什么?聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)為什么稱其為“戰(zhàn)士”。

　　4、“胡楊的精神還在”，胡楊有著怎樣的精神?

　　5、用“——”畫出“我”堅(jiān)信的語(yǔ)句，句中的“傷者”指的是_________“

　　6、死者”指的_________ “來(lái)者”指的是_________

　　7、這段話中運(yùn)用了_________ 的手法，寫出了“我”站在胡楊林中的心理活動(dòng)，情感濃烈，富有震撼力。

　　8、如果你是課文中提到的“上游的人們”，你會(huì)怎樣做?