班級(jí) 姓名 總分
一、把下列漢字按字母表的順序排列(2分)
吟 瑟 縱 痛
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二、積累、運(yùn)用(44分)
1.讀拼音，寫詞語，你的字一定很漂亮!(8分)
fèng mìng qí qǖ xuán yá xī wàng
( ) ( ) ( ) 消( ) ( )想
màn yán yí huò xún huán xù chéng
( ) ( ) ( ) 情( ) ( )罰
2.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“─”。你一定行!(2分)
商量(liáng liàng) 純熟(chún shún)
彈琴(dàn tán ) 投降(xiáng jiàng)
3.比一比，按要求組成詞語。(6分)
( )面 ( )靜 瑚( ) 僵( )
cè 推( ) tián ( )味 唬( ) 疆( )
計(jì)( ) ( )地 虎( ) 韁( )
4.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。(5分)
( )( )眾生 稍( )即( ) 奇( )異( )
( )( )不息 催( )裂( ) 飽( )終( )
�、倜鑼懨篮镁跋蟮某烧Z：
②照樣子寫詞語：書聲瑯瑯
5.聯(lián)系課文把句子補(bǔ)充完整。這些你一定都記住了，難不倒你!(6分)
①“胡楊，是最_______的樹。胡楊的_______很長，能深達(dá)_______米，穿透_____________的_______，去尋找地下的泥土，并深深__________于大地……”以上的內(nèi)容出自 寫的《 》一文。4分
�、趯懸桓蹦阏n外積累的對(duì)聯(lián)。(2分)
6.回憶所學(xué)的知識(shí)后填空：(2分)
“唯才是舉”的“舉”字，用部首查字法應(yīng)該先查 部，再查 畫;用音序查字法應(yīng)先查音序 。“舉”在字典里的解釋有四個(gè)：①向上抬;②提出;③推選;④全。 “唯才是舉” 的“舉”應(yīng)選第 種解釋。
7.把排列錯(cuò)亂的的句子整理成一段通順的話(在括號(hào)里填上序號(hào))(3分)
( )假山上栽著一棵尺把高的小樹。
( )我們來到小站的月臺(tái)，月臺(tái)最引人注目的是中間的一個(gè)小噴水池。
( )蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞。
( )噴泉從小樹下的石孔噴出來，水珠四射。
( )噴水池的中間堆起一座小小的假山。
( )月臺(tái)的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來一群蜜蜂。
8.學(xué)做“小醫(yī)生”，找出下面句子的不當(dāng)之處畫上“ ”并改正。(4分)
(“主治醫(yī)生”友情提示：2個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，3處語病。)
我們班上的李曉明是德、智、體全面發(fā)展。他不僅關(guān)心集體，克苦學(xué)習(xí)。還注意鍛煉身體，因?yàn)�，他被評(píng)為三好學(xué)生。語文對(duì)他特別感興趣，經(jīng)長給“語文報(bào)”投稿。
9.在下面的句子的括號(hào)了填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)
�、偌]( )豐富了我的課外生活，( )使我增長了很多知識(shí)。
�、�( )是對(duì)集體有利的事，我們( )應(yīng)該努力去做好。
�、勰�( )已經(jīng)接受了出墻報(bào)的任務(wù)，( )應(yīng)該好好完成它。
10.你在課外肯定背過不少的古詩詞，現(xiàn)在請(qǐng)你選擇你最喜歡的一首寫下來，并談?wù)勀阆矚g這首詩詞的原因。(3分)
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三、口語交際(4分)
介紹一本你喜歡的書籍
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四、閱讀(20分)
(一)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說他老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無郁，什么事也不過問�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確上呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!
(1)聯(lián)系文章解釋詞語。 (4分)
無憂無郁：( )
盡職：( )
(2)用給文章分層，并寫出層意。(2分)
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(3)文章是圍繞( )寫的，運(yùn)用了( )的寫作方法。(2分)
(二)課外閱讀(12分)
天山美景
七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)理想的是騎馬上天山。
進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋到后邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯托著矗立的巨大雪峰，幾塊白云在雪峰的峭壁間投入云影，就象雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐大的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。
雖然這并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗?
1.請(qǐng)從文中摘錄三個(gè)描寫景物的詞，并用這些詞語寫一段話。(3分)
詞語：
我寫的話：
2.在文中找出下面詞語的近義詞。(1分)
聳立─( ) 特別─( )
3.找出文中兩個(gè)打比方的句子，用“ ”劃出，并仿寫一句。(2分)
4.騎馬走在花海中，覺得人 ，馬 。(1分)
5.文中具體描寫了 、 、 等景物，寫出了天山景物的美。(2分)
6.全文表達(dá)了作者 的思想感情。(2分)
7.你能提出一個(gè)有思考價(jià)值的問題嗎?試試看。(1分)
五、習(xí)作(30分)
井底有兩只青蛙，它們渴望到井外的世界。一次暴雨過后，井水漲滿了井口。兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只到外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。
它們的經(jīng)歷有什么不同呢?請(qǐng)你以青蛙為線索，自擬題目，展開豐富的想象，編一個(gè)童話故事，字?jǐn)?shù)要求在450字以上。(紙張自備)