一、 基礎(chǔ)知識(shí)部分。(38分)
1.按音節(jié)提示，寫出相應(yīng)漢字(4分)
(1) jí ( )祥 ( )病( )體 ( )使
(2) yì 回( ) 情( ) 差( )( )論
2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在下面畫上橫線，改正在括號(hào)里。(9分)
漫不精心( ) 百折不繞( ) 專心至志( )
好不松弛( ) 甘敗下風(fēng)( ) 穿流不息( )
迫不急待( ) 身臨奇境( ) 永往直前( )
3.根據(jù)提示，寫出含有“看”意思的詞語(yǔ)。(6分)
(1)抬起頭向上看：( )(2)從高處往下看： ( )
(3)向四周看：( )(4)暗中偷偷地看：( )
(5)聚精會(huì)神地看：( )(6)迅速地向四周看：( )
4.寫出含有“言”和“語(yǔ)”的成語(yǔ)。(4分)
�、俸苌俚膸拙湓�( )②自己對(duì)自己說(shuō)的話。( )
�、厶摷俣鴦�(dòng)聽(tīng)的話。( )④隨口亂說(shuō)的話。( )
5.仿照例子寫詞語(yǔ)(9分)
例詞：彬彬有禮 欣欣向榮 AABC
例詞：虎背熊腰 鶴立雞群
例詞：臥薪嘗膽 江郎才盡
6.請(qǐng)寫出下列成語(yǔ)的下半句。(6分)
(1)一波未平， (2)一夫當(dāng)關(guān)， (3)前無(wú)古人，
(4)百尺竿頭， (5)寧為玉碎， (6)尺有所短，
二、 閱讀部分。(37分)
羊吃草的啟示
我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒(méi)有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢?對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎?特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”否經(jīng)常“翻草”，反復(fù)咀嚼呢?
我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢?
1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在空格里。(3分)
(1)形容注意力非常集中。( )(2)不嫌麻煩。( )
(3)永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。( )
2、 用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的“翻草”現(xiàn)象。(1.分)
3 文章最后一句話屬 句式。如果換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)?(3分)
4、作者把“我們的學(xué)校”比作 ;把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作 ;把“草莖”“草根”比作 ;把“翻草”比作 。(4分)
5、作者講要分得清“土香草”和青草，其實(shí)要我們分清的是什么?(3分)
6、羊吃草給我們哪些啟示?(2.5分)
7、文中加下劃線的兩個(gè)“咀嚼”，第一個(gè)意思是 ;第二個(gè)意思是 。(2分)
8、用橫線畫出短文的過(guò)渡句。(1分)
(二)枯葉蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。
當(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張干枯了樹(shù)葉，誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。
△它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至( )枯黃的，( )枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。//
它這樣偽裝自己，是為了保護(hù)自己。( )它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利悾? )它那用來(lái)隱藏它的枯槁和憔悴。
它以為這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，( )裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物——人的。
人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)�？萑~蝶真是因此而要絕對(duì)的絕滅了。//
我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，作為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的兩面都光彩奪目。
我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。//
1、把下面的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。(5分)
因?yàn)?但是 因此 不是 而是
2、仔細(xì)讀文中劃?rùn)M線的句子，解釋句中帶點(diǎn)詞的意思。(2分)
特技：
行徑：
3、選擇正確答案，填上序號(hào)。(4.5分)
(1)“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一”。說(shuō)它“最珍貴”是因?yàn)? )
A、它美麗;B、它像枯葉;C、它美麗，闔起翅膀像枯葉。
(2)“它以為這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它”。
�、�“這樣做”指的是( )
A、第3自然段的內(nèi)容;B、第4自然段的內(nèi)容;C、第3、4自然段的內(nèi)容
�、�“殊不知它這樣做更教人去搜捕它”，這話在這一段中的作用是( )。
A、承接上文;B、啟示下文;C、承上啟下。
4、認(rèn)真閱讀打有“△”符號(hào)的一個(gè)自然段，完成下列練習(xí)。(3分)
(1)打有“ ”的句子中，“枯葉”是指 。
(2)這段話主要寫枯葉蝶 。
5、枯葉蝴蝶的遭遇給了你哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
三、作文。25分
2014年12月13日，我國(guó)在南京大屠殺紀(jì)念館隆重舉行了第一個(gè)全國(guó)國(guó)家公祭日，讓我們時(shí)刻牢記歷史為振興中華而努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)你以“勿忘國(guó)恥，振興中華”為話題寫一篇不少于400字的作文，題目自擬。