S版小學(xué)四年級語文下冊第五單元練習(xí)題
【S版小學(xué)四年級語文下冊第五單元練習(xí)題】
一、看拼音，寫詞語。
yǐn bì
fá làn
chēng zàn
zūn shǒu
jiǎo huá
二、請用“√”給帶點字選出正確音節(jié)。
1、我死后，也學(xué)外公將自己的眼睛角(jiǎojué)膜捐贈給失明的人，讓他們重(chóngzhòng)見天日。
2、我撥(bōbā)開草一看，原來青草下邊藏(zàngcáng)著滿滿一層小花。
三、請用“——”畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。
1、小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來趴開草好好看看。( )( )
2、我把外公捐憎器官的心原告斥了溫迪。( )( )( )
四、比一比，再組詞。
尊( )
遵( )
審( )
申( )
狡( )
嬌( )
役( )
投( )
坑( )
吭( )
五、把下列的詞語補充完整。
冒名頂( ) 神( )妙算 面面( )覷 熱淚( )眶 喜出( )外 驚慌失( ) 丟( )棄( ) 狂轟( )炸
六、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。
只有……才 因為……所以 雖然……但是
1.安安( )是個盲童，( )她的心中充滿著陽光和希望。
2.( )勤學(xué)苦練的人，( )能到達勝利的巔峰。
3.( )種子的力量是無限的，( )它能沖破堅硬的.外殼。
七、按要求寫句子。
1.小明不是把停在月季花上的蝴蝶抓住了嗎?
改為陳述句：__________________。
2.小小的花兒長在草原上。
改為擬人句：__________________。
3.一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。
修改病句：____________________。
八、日積月累。
1.寫五個關(guān)于智謀的典故或成語
_____________________________。
2.“三十六計”中選一個寫一寫主要講了什么
_____________________________。
九、閱讀短文，回答問題。
生命生命
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
1.“屈”字的部首是( )結(jié)構(gòu)，音節(jié)是( )。
2.從文中找出下面詞的近義詞。
微弱( ) 含糊( )
3.用“——”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。
4.把文中畫線句子改為反問句。
_____________________________。
5.種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢?
_____________________________。
小麻雀學(xué)飛
麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíngháng)家，到處(chǔchù)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學(xué)校”。
小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。
期末考試，小鷹們都(dūdōu)飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。
麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(jiàojiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢?”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢?”
1.從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。
2.從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“—”。
3.麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學(xué)校”的原因是什么?目的又是什么?
____________________________。
4.“我的孩子怎么飛不高?”的原因是什么?
____________________________。
5.讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受?
____________________________。
十、習(xí)作。
題目：我的好_________
要求：
1.先把題目補充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……
2.寫的時候要抓住“好”來進行敘述，可以通過一件生動具體的事來突出這個人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點突出，內(nèi)容具體語句通順，標點正確。
____________________________。
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