(頑 玩)強(qiáng) (蔬 疏)忽 (矯 嬌)健 (異 導(dǎo))常 (予 預(yù))習(xí) (催 摧)促 (搏 博)擊 (克 刻)苦

　　三、造句。

　　疏忽：_______________________。

　　倍感親切：___________________。

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.從_________的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到________的可貴;從________的大雁那里，我懂得了________的重要;從________的.蒼鷹那里，我學(xué)到了________的精神。

　　2.模仿上面一段話，補(bǔ)充句子。

　　從________的________那里，我認(rèn)識(shí)到________;從________的________那里，我懂得了________;從________的________那里，我學(xué)到了________。

　　天鵝的故事

　　一、看拼音寫詞語。

　　hán cháo

　　hū xiào

　　hū huàn

　　kuò dà

　　wán qiáng

　　sǎo xìng

　　xiōng di

　　jié chū

　　téng kōng ér qǐ

　　yì wú suǒ huò

　　二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　好奇(hǎo hào) 湖畔(pàn bàn) 顫動(dòng)(zhàn chàn) 沼澤(zǎo zhǎo) 邊緣(yuán yán) 結(jié)束(shù sù)

　　三、閱讀課文片段，回答問題。

　　說到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說：“多么可愛的鳥兒啊!我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動(dòng)過。”

　　1.“多么可愛的鳥兒啊!”聯(lián)系課文內(nèi)容說說鳥兒可愛在哪。

　　_____________________________。

　　2.為什么斯杰潘老人再也沒有動(dòng)過那枝獵槍?

　　_____________________________。

　　四、摘抄文中最能打動(dòng)你的語句，并寫出自己的感受。

　　_____________________________。

　　五、你能仿照例子完成下列填空嗎?

　　例：(春)風(fēng)化雨

　　( )風(fēng)拂面 ( )風(fēng)習(xí)習(xí) ( )風(fēng)送爽 ( )風(fēng)呼嘯 ( )風(fēng)刺骨

　　生命的壯歌

　　一、看拼音寫詞語。

　　xuán yá

　　qiū líng

　　fàng qì

　　mǎ yǐ

　　bào liè

　　kě lián

　　jiāo chòu

　　sì nüè

　　gān dǎn jù liè

　　shù shǒu dài bì

　　二、給下面的字加上偏旁，再組詞。

　　宛( )

　　登( )

　　真( )

　　連( )

　　具( )

　　守( )

　　三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號(hào)里填上序號(hào)。

　　①捆，系 ②量詞 ③聚集成一條的東西 ④控制，約束

　　1.婦女節(jié)那天，我給媽媽買了束鮮花。 ( )

　　2.新來的男生擺弄著衣角，顯得有些拘束。 ( )

　　3.一道光束照進(jìn)深邃的山洞里。 ( )

　　4.小螃蟹無路可逃，只好束手待斃。 ( )

　　四、讀讀想想，完成練習(xí)。

　　1.顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。

　　“肝膽俱裂”這個(gè)詞的意思是_________，還可以換成詞語：________。

　　為什么稱外層的螞蟻為“蟻國英雄”?

　　_____________________________。

　　2.試跳成功!緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。

　　“秩序井然”在這里指________，還可以換成詞語：________。

　　為什么把羚羊跳躍時(shí)所劃出的一道道比作“生命橋”?為什么說這座橋是以老羚羊的死亡作橋墩?

　　_____________________________。

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