2017四年級(jí)語(yǔ)文下期中考試檢測(cè)題(S版)
【2017四年級(jí)語(yǔ)文下期中考試檢測(cè)題(S版)】
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
chǐ rǔ
fán yǎn
tuī jiàn
zhēn zhuó
shēng mìng
chuí wēi
shì nòng
jùn qiào
zhāng luo
hé xù
fāng xiāng
pū bí
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音在下面劃?rùn)M線(xiàn)。(4分)
一模一樣(mó mú)
寬恕(nù shù)
新穎(yǐn yǐng)
偶爾(ěr ér)
三、改正下列句子中的錯(cuò)別字。(4分)
1、大家凈一點(diǎn)兒，首點(diǎn)規(guī)具嘛!( )( )( )
2、故鄉(xiāng)的古井啊，不僅為鄉(xiāng)親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了應(yīng)孩怎樣作人。( )( )( )( )
四、成語(yǔ)填空。(8分)
聲情并( )
( )上添花
蜻( )點(diǎn)水
( )俗共賞
( )前顧后
( )前毖后
和( )相處
( )亂反正
寫(xiě)出三個(gè)表示高興的成語(yǔ)
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寫(xiě)出三個(gè)表示人多的成語(yǔ)
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五、把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~改正過(guò)來(lái)，寫(xiě)在括號(hào)里。(5分)
衣服大方( )
抓住特別( )
態(tài)度晴朗( )
細(xì)心幫助( )
愛(ài)護(hù)祖國(guó)( )
掌聲強(qiáng)烈( )
關(guān)鍵時(shí)光( )
履行紀(jì)律( )
反映情景( )
六、選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�，在括�?hào)里填上序號(hào)。(3分)
1、“息”的意思有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣;②停止，歇;③消息;④利錢(qián);⑤兒女;⑥繁殖，滋生。
(1)我們要學(xué)會(huì)搜集信息。 ( )
(2)會(huì)場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲。( )
(3)將錢(qián)存進(jìn)銀行可以有利息。 ()
2、“斷”的意思有：①長(zhǎng)形的東西從中間截開(kāi);②斷絕，不繼續(xù);③判斷，決定，判定。
(1)在危急關(guān)頭要當(dāng)機(jī)立斷。 ( )
(2)阿姨家的寶寶今天斷奶了。 ()
(3)小亮一不小心，手里的風(fēng)箏線(xiàn)斷了。( )
七、按要求填空。(10分)
1、從終日_________的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到________;從________的大雁那里，我懂得了________;從蒼鷹那里，我學(xué)到了________……你還從________那里，學(xué)到了________。
2、東邊日出西邊雨，________。
3、________，濃妝淡抹總相宜。
4、君子之交淡如水，________。
5、海內(nèi)存知己，________。
八、修改病句。(在原句上修改)(4分)
1、在同學(xué)們的幫助下，小明端正了學(xué)習(xí)的目的。
2、他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。
3、張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)苦口婆心地對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要發(fā)憤學(xué)習(xí)啊。”
4、玄武湖的春天是一年四季最美的地方
九、閱讀短文并完成后面的作業(yè)。(26分)
(一)
二三月間，微風(fēng)輕輕地( )著 ，毛毛細(xì)雨從天上( )下來(lái) 。千萬(wàn)條柔柳( )了鵝黃色的嫩葉。青的草，( )，各色鮮艷的花，都像( )聚攏來(lái)，形成了( )的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多( )。
1、 按原文內(nèi)容填空。3分
2、 寫(xiě)出近義詞、反義詞。2分
聚攏( )( )
增添( )( )
3、 找出文中表示顏色的詞寫(xiě)在下面。2分
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4、 找出文中表示動(dòng)作的詞寫(xiě)下來(lái)。2分
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5、 文中介紹了春天的哪些的景物?寫(xiě)在橫線(xiàn)上。3分
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(二)
鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要來(lái)向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。一天，他來(lái)到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋(píng)果，說(shuō)大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么
我知道里面是什么 我瞧著他說(shuō)
“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說(shuō)著他把蘋(píng)果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果舉到我面前 大哥哥 看那里頭有顆五角星呢
真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋(píng)果核果然像一顆五角星。我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋(píng)果，他們對(duì)切蘋(píng)果都不生疏，總是規(guī)規(guī)矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”!
第一次這樣切蘋(píng)果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的'圖案竟有那么大的吸引力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。
1、給文中畫(huà)線(xiàn)的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分
2、給下列加點(diǎn)的字詞選出正確的讀音，用“√”劃出。3分
桌子(zhuō zuō )
圖案(tú tū )
切蘋(píng)果(qiē qiě)
差不多(chā chà chāi)
好奇(hǎo hào)
往小處說(shuō)(chǔ chù )
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。4分
近義詞：清晰( ) 通常( )
反義詞：生疏( ) 秘密( )
4、本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋(píng)果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家。“我”要傳給大家的是什么呢?文中有一句話(huà)表明了，找出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。2分
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5、你從小男孩橫切蘋(píng)果的有趣發(fā)現(xiàn)中受到了什么啟發(fā)? 2分
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十、作文：(30分)
1、題目：我真_______(可以填高興、傷心、憂(yōu)愁、煩惱……)
2、要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)圍繞題目選擇親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
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