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四年級上冊《觀潮》導(dǎo)學(xué)案及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點(diǎn)。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的四年級上冊《觀潮》導(dǎo)學(xué)案及答案，歡迎大家分享。
第一課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 讀懂讀通文章，積累一些文言詞句。
2. 對照注釋，借助工具書，獨(dú)立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀能力。
3. 品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。
自主學(xué)習(xí)
導(dǎo)學(xué)資料(一)背景簡介
南宋的國都是臨安，即現(xiàn)在的杭州，觀潮地當(dāng)時在臨安城南(今由于江水改道已移至浙江海寧)，每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮庭下到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。南宋詞人周密曾經(jīng)觀看了錢塘江涌潮，并將自己的所見所聞生動的描繪了出來，
導(dǎo)學(xué)資料(二)
(1)讀準(zhǔn)字音：
雷霆(tínɡ) 楊誠齋(zhāi) 艨艟(ménɡ chōnɡ) 如履平地(lǚ) 倏爾(shū)
一舸無跡(ɡě) 善泅(qiú) 僦 賃(jiù lìn) 羅綺(qǐ) 鯨 波(jīnɡ)
(2)辨明詞義：
既望(望，農(nóng)歷十五;既望，農(nóng)歷十六) 方其遠(yuǎn)出海門(當(dāng)……時)
則玉城雪嶺(城墻) 倏爾黃煙四起，人物略不相睹(突然;一點(diǎn)點(diǎn))
皆披發(fā)文身(畫著文彩) 江干上下十余里間(江岸)
珠翠羅綺溢目(滿眼) 溯迎而上(逆流迎著潮水)
(三) 感知課文
1、用自己喜歡的方式讀課文，將讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出來。
2、結(jié)合文下的注釋，翻譯課文，把還不能解釋的詞語、不能翻譯的句子標(biāo)出來。
3、分別用一句話概括沒一段的內(nèi)容。
課堂學(xué)習(xí)
一、朗讀課文，對照注釋，借助工具書，疏通文意。
1、教師示范朗讀，學(xué)生聽讀，掌握正確的讀音，聽清節(jié)奏。
2、學(xué)生大聲讀課文，對照注釋，疏通文意。
3、以小組為單位，質(zhì)疑解難。
把你在自學(xué)中的疑難，在小組中交流，并將你們小組中認(rèn)為重點(diǎn)的字詞句以及還不能解釋的詞句寫在黑板上。
4、選四位同學(xué)翻譯課文，其余同學(xué)補(bǔ)充訂正，熟悉文意。
第二課時
一、 研讀。
(1) 本文作者采用分鏡頭攝影的筆法，分別寫了漲潮、水戰(zhàn)、弄潮、觀潮的盛況。按“自然美”和“人情美”的板塊，將文章分為兩部分，第一段自然美，第2——4段人情美。從正面描寫和側(cè)面烘托的角度，可將文章分為兩層，第1——3段正面描寫，第4段側(cè)面烘托。
(2) 第4段在文中的作用是：以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美。
二、賞讀。
(1) 方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢機(jī)雄豪。
寫漲潮，由遠(yuǎn)而近，順勢而下，挽狂瀾于筆端。用比喻和夸張的手法，寫盡了大海的威儀和氣派。對潮水從形、色、聲、勢四個角度進(jìn)行描繪，如：“僅如銀線”寫其形;“玉城雪嶺”狀其色;“大聲如雷霆”描其聲;“際天而來”“震撼激射”“吞天沃日”繪其勢。
(2) 艨艟數(shù)百，分列兩岸;既而盡奔騰分和五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如屢平地。倏爾黃煙四起，任務(wù)略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。
寫參演船艙之多的句子是：_____________________________________
寫陣勢變化多端的句子是: ______________________________________
寫演練技藝之高的句子是: _______________________________________
寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是:___________________
寫"靜"的句子是：_____________________
寫"動"的句子是：_____________________
三、亮點(diǎn)探究。
(1)《觀潮》第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用?
(2)作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇
的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者是從哪些方面寫 “觀潮”的?
(3)渲染，烘托和對比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫作方法，請各找出一個例句， 說說它的作用。
(4)試從課文中找出一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語，說說它們的妙處。
四、背讀。
當(dāng)堂演練
(一)選擇題
1.下列加粗字讀音完全相同的一組是 [ ]
A.雷霆 朝廷 挺拔
B.震撼 遺憾 喊叫
C.耳聞目睹 賭博 堵塞
D.容忍 萬仞 縫紉
2.加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 [ ]
A.方其遠(yuǎn)出海門(當(dāng)……時) B.僅如銀線(僅僅)
C.既而盡奔騰分合五陣之勢(全是) D.雖席地不容閑也(即使)
3.加粗詞意思和用法不相同的一項(xiàng)是 [ ]
A.兩岸連山，略天闕處 人物略不相睹
B.征蓬出漢塞 每歲京尹出浙江亭教閱水軍
C.楊誠齋詩云 楚王曰
D.俶爾遠(yuǎn)逝 倏爾黃煙四起
5.沒用比喻修辭方法的一項(xiàng)是 [ ]
A.方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線 B.珠翠羅綺滿目
C.則玉城雪嶺際天而來 D.海涌銀為郭，江橫玉系腰
(二)填空
《觀潮》一文節(jié)選自《________》，作者_(dá)_______，字__________，________朝人。
(三)閱讀下面這首詞，回答問題：
酒泉子
長憶觀潮，滿郭②人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺③尚心寒。
(注：① 閬l4ng;②郭：城;③夢覺：覺醒)
1.《觀潮》中與“滿郭人爭江上望”相對應(yīng)的一段文字是：_____________________。
2.“弄湖兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”詞句中“弄潮兒”在《觀潮》中被稱作“________”，“手把紅旗”在《觀潮》中寫成“________”，而“旗不濕”進(jìn)一步說成“________________，________”。
3.判斷題：
A.這首詩是作者回憶觀潮時的情景而作。( )
B.“滿郭人爭江上望”一句，是從側(cè)面烘托錢塘潮的雄闊壯觀。( )
C.“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”在夸贊弄潮兒勇敢無畏的同時，暗示讀者錢塘潮并不像想象的那么可怕。( )
D.“別來幾向夢中看”從側(cè)面烘托了錢塘潮所具有的自然美、弄潮兒身上體現(xiàn)的人情美。( )
E.“夢覺尚心寒”旨在說明作者觀潮時受了驚嚇，至今心有余悸。( )
(四)《觀潮》中引用了楊萬里的詩句來說明錢塘潮波瀾壯闊、勢極雄豪的景象，你還能舉出幾首楊萬里的詩嗎?
參考答案
(一)1.C 2.C 3.B 4.C 5.B
(二)《武林舊事》 周密 公謹(jǐn) 南宋
(三)1.“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也�！�
2.“吳兒善泅者”，“手持十幅大彩旗”，“而旗尾略不沾濕，從此夸能”。3.A.√ B.√ C.× D.√ E.×
《觀潮》閱讀
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1．潮來了的時間是____________。
2．這段話中描寫了錢塘江大潮聲音的變化，從“________________________”到“_______________”；江面景象的變化，從“___________”到“________________________”。
3．“踮著腳”說明觀潮的人____________，心情____________，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來”可以體會到________________________，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。
參考答案：
1．午后一點(diǎn)左右
2．遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動 響聲越來越大 江面風(fēng)平浪靜 東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線
3．多 迫切 人們看到潮來了十分驚喜、激動
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