4年級(jí)語(yǔ)文《觀潮》教學(xué)實(shí)錄
【4年級(jí)語(yǔ)文《觀潮》教學(xué)實(shí)錄】
老師：同學(xué)們， 大自然是偉大的魔法師，它賦予了錢(qián)塘江大潮奇特、壯觀的美，而作者又是神奇的畫(huà)師，他用優(yōu)美的語(yǔ)句，勾畫(huà)出錢(qián)塘江大潮一幕幕有聲有色、雄偉壯觀的場(chǎng)面。究竟是什 么樣的語(yǔ)言魅力，使大潮猶如在我們心中澎湃呢?那么這節(jié)課就讓我們隨著作者再次去感受錢(qián)塘江大潮那無(wú)法抗拒的美吧!(板書(shū)：觀潮)
老師：上節(jié)課我們已經(jīng)初步感知了課文內(nèi)容，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)作者是按什 么順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的?
學(xué)生：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后
老師：回想一下潮來(lái)前作者主要描寫(xiě)了那些情景?(師板書(shū)：潮來(lái)前)
學(xué)生：潮來(lái)前寫(xiě)了觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)，以及觀潮當(dāng)日江邊和江面的情景，還寫(xiě)了人們盼著大潮到來(lái)的急切心情。
老師：潮還沒(méi)來(lái)，海塘大堤上就已經(jīng)人山人海了，究竟潮來(lái)時(shí)是什 么樣的奇特景象，使人們?nèi)绱私辜钡牡却?同學(xué)們趕快讀讀潮來(lái)時(shí)這一部分內(nèi)容，找到你最喜歡的句子，讀一讀、想一想，看看作者是按什 么樣的順序進(jìn)行觀察、又是抓住哪一些特點(diǎn)把潮來(lái)時(shí)這部分內(nèi)容寫(xiě)精彩的?板書(shū)：潮來(lái)時(shí)
(學(xué)生自讀感悟)
老師：誰(shuí)愿意讀一讀你最喜歡的句子?
學(xué)生：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)，頓時(shí)人聲鼎沸。
老師：從這句中你讀懂了什 么?
學(xué)生：我知道了潮來(lái)時(shí)的聲音像悶雷滾動(dòng)，非常響。
老師：怎么樣讀最合適?
學(xué)生：午后一點(diǎn)左右……
學(xué)生：我還想讀這句，浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。這句是描寫(xiě)大潮形態(tài)的，把浪潮比作白色戰(zhàn)馬。
老師：把白色戰(zhàn)馬去掉行不行?
學(xué)生：不行，因?yàn)槿サ暨@個(gè)詞，就不能表 現(xiàn)大潮很壯觀了。
老師：這么重要的詞該怎么樣讀?
學(xué)生：聲音響亮、有氣勢(shì)。
老師：試著讀一讀。(學(xué)學(xué)生朗讀)
老師：還有哪句是描寫(xiě)大潮聲音或形態(tài)的?最經(jīng)典的詞語(yǔ)是……
學(xué)生：(邊讀邊回答)
老師：無(wú)論是聲音的描寫(xiě)，還是形態(tài)的勾畫(huà)，作者都運(yùn)用了合理的觀察順序。再細(xì)心讀讀課文，把這些詞語(yǔ)按順序重新說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生：描寫(xiě)聲音的有，悶雷滾動(dòng)——越來(lái)越大——山崩地裂
描寫(xiě)形態(tài)的順序是，風(fēng)平浪靜——一條白線——橫貫江面——白浪翻滾——白色城墻——白色戰(zhàn)馬
師板書(shū)：聲音：悶雷滾動(dòng)——越來(lái)越大——山崩地裂
形態(tài)：風(fēng)平浪靜——一條白線——橫貫江面——白浪翻滾——白色城墻——白色戰(zhàn)馬
老師：讓我們觀看一下潮來(lái)時(shí)的景象，看看大家排列得對(duì)不對(duì)?(播放圖片)
老師：看來(lái)大家排對(duì)了，從這些詞語(yǔ)排列的順序可以看出，作者是按照什 么順序?qū)懙脝?
學(xué)生：從遠(yuǎn)到近的'順序 (教師板書(shū)：從遠(yuǎn)到近)
老師：作者按照從遠(yuǎn)到近的順序描寫(xiě)，可以讓我們感受到，隨著時(shí)間的推移，大潮從遠(yuǎn)處向我們移來(lái)，聲音越來(lái)越大、潮頭越來(lái)越高、氣勢(shì)越來(lái)越宏偉、場(chǎng)面越來(lái)越壯觀，那么我們?cè)僮x這一部分時(shí)，按照從遠(yuǎn)到近的順序語(yǔ)調(diào)應(yīng)該有什 么樣的變化。
學(xué)生：聲音應(yīng)該由小變大，語(yǔ)速應(yīng)該越來(lái)越快。
老師：同學(xué)們按你們所說(shuō)，試著讀一讀，看你能不能把潮來(lái)時(shí)的雄偉氣勢(shì)讀出來(lái)?(學(xué)生自練)
老師：誰(shuí)愿意為大家讀一讀?(請(qǐng)學(xué)學(xué)生朗讀)
老師：誰(shuí)敢向他挑戰(zhàn)?(請(qǐng)學(xué)學(xué)生朗讀)
老師：大家評(píng)一評(píng)，誰(shuí)讀得好?為什 么?
老師：那你也學(xué)著讀一讀。
老師：同學(xué)們讀得聲情并茂，不由得使我想背讀，給我一次機(jī)會(huì)表 現(xiàn)一下行嗎?我建議大家閉上眼睛想像著畫(huà)面去聽(tīng)。(教師背誦)
老師：說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)后的感受。
學(xué)生：我好像真地看見(jiàn)錢(qián)塘江大潮了。
老師：用一個(gè)詞可以代替這種感受。
學(xué)生：身臨其境
老師：誰(shuí)能把剛才在你腦海中浮現(xiàn)的潮來(lái)時(shí)過(guò)程說(shuō)一說(shuō)?
學(xué)生：(復(fù)述潮來(lái)時(shí)的景象)
老師：同學(xué)們，這就是自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮，帶著對(duì)錢(qián)塘江大潮深深的愛(ài)，像老師一樣把潮來(lái)時(shí)的非凡氣勢(shì)、奔騰咆哮的壯麗圖景背誦下來(lái)。
老師：先把你印象最深的部分背一背。再想像潮來(lái)時(shí)的聲音和江面的變化，試著有感 情的背誦出來(lái)。一會(huì)兒我們比一比，看誰(shuí)背誦的又快又好?
老師：誰(shuí)能向大家展示一下你的記憶力。(請(qǐng)學(xué)生背誦)
老師：會(huì)背的同學(xué)看著畫(huà)面一起背誦一遍。不會(huì)背的同學(xué)可以看書(shū)讀。(老師：播放圖片 學(xué)生齊背)
老師：錢(qián)塘江大潮的奇不單單表 現(xiàn)在潮來(lái)前平靜而又略顯幾分神秘，也不僅僅表 現(xiàn)在潮來(lái)時(shí)的非凡氣勢(shì)，潮來(lái)后的情景，我們也能品味出它的神奇，不信請(qǐng)大家自讀欣賞潮頭過(guò)后。(學(xué)生自讀 師板書(shū)：潮頭過(guò)后)
老師：誰(shuí)愿意帶領(lǐng)我們大家欣賞一下潮頭過(guò)后。老師沒(méi)有指導(dǎo)這部分內(nèi)容，看你能不能把它讀好?(請(qǐng)學(xué)學(xué)生朗讀課文)
老師：這位同學(xué)讀得怎么樣?好在哪?哪還有不足?你試試。
老師：真不愧是天下奇觀，就連潮頭過(guò)后都叫人難以忘懷。作者按順序描寫(xiě)、抓特點(diǎn)刻畫(huà)、用詞準(zhǔn)確的形容，讓我們猶如看到了錢(qián)塘江大潮的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的壯觀景象。作者描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮時(shí)既留心了大潮的聲音，又留心了江潮不斷變化的形態(tài)，既留心了大潮的氣勢(shì)，又留心了觀潮人群的情緒變化，作者這種邊看邊聽(tīng)邊想的觀察方法，留心周?chē)挛锏牧?xí)慣，用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在這一課中除了黑板上詞語(yǔ)好，還有許多好詞，找出來(lái)讀一讀、背一背。
學(xué)生：(積累詞語(yǔ))
老師：我們知道了這些好詞好句，不僅會(huì)背誦，還要學(xué)以致用。老師這里有一小段關(guān)于海潮的錄像，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看你能不能也像本文作者描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮那樣按一定的順序，有聲有色、形象具體的描述出來(lái)。自己可以先想一想，再動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，最后說(shuō)一說(shuō)，讓大家為你評(píng)一評(píng)。(學(xué)生練筆寫(xiě)作)
老師：誰(shuí)愿意展示你的寫(xiě)作才能?(請(qǐng)學(xué)學(xué)生朗讀)
學(xué)生：過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，漸漸的，一條接著一條，只見(jiàn)白浪翻滾，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
老師：讓我們?yōu)槟憔实膶?xiě)作而喝彩。(師生鼓掌鼓勵(lì))
老師：同學(xué)們，用我們手中的神筆、優(yōu)美的話語(yǔ)，感謝大自然這位魔法師吧，我相信通過(guò)你們的細(xì)心觀察一定會(huì)描繪出更多、更美麗的天下奇觀。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
觀 潮
潮來(lái)前
潮來(lái)時(shí) 聲音：悶雷滾動(dòng)——越來(lái)越大——山崩地裂
形態(tài)：風(fēng)平浪靜——一條白線——橫貫江面——
白浪翻滾——白色城墻——白色戰(zhàn)馬
潮頭過(guò)后
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