小學(xué)四年級語文《綠葉的夢》導(dǎo)學(xué)案
【小學(xué)四年級語文《綠葉的夢》導(dǎo)學(xué)案】
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：(1)認(rèn)讀9個生字，學(xué)會本課10個生字以及由生字組成的詞語。
(2)正確、流利地朗讀課文。
(3)初步感知課文的內(nèi)容。
2、過程與方法：(1)通過拼讀、練習(xí)、組詞等掌握生字與新詞。
(2)通過多讀、有感情朗讀，達(dá)到背誦課文的目的。
3、情感態(tài)度與價值觀：在教學(xué)過程中注意引導(dǎo)學(xué)生理解作者為什么會對樹葉產(chǎn)生那么大的興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛
大自然、保護大自然的思想感情。
二、教學(xué)重難點：
1、有感情地朗讀課文。
2、說說童年的"我"為什么對綠葉那么著迷。
三、教具準(zhǔn)備：
課文中的插圖、各種樹葉、生字卡片、幻燈片
四、教學(xué)時間：
一課時
五、教學(xué)流程：
一、談話，導(dǎo)入新課
(在布置學(xué)生預(yù)習(xí)的時候讓學(xué)生去搜集各種樹葉。)
1、學(xué)生出示搜集的各種樹葉，根據(jù)自己所知道的進(jìn)行講解。
2、板書：1、《綠葉的夢》
3、全班一起朗讀課題，并質(zhì)疑。
4、過渡：是呀，綠葉是怎么做夢的?綠葉又做了什么樣的夢呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第一課——綠葉的夢。
二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1、展示學(xué)生的照片。學(xué)生談?wù)勛约赫掌?來歷。
2、展示教師童年生活的照片。
(讓學(xué)生從自己最感興趣的照片為話題)
3、過渡
三、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況
1、輕聲自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字、漏字。
2、同桌互相朗讀課文，并糾正發(fā)音。
3、輕聲讀課文，標(biāo)出本課生字，標(biāo)出自然段序號。
4、借助拼音讀生字，查字典，理解生字、生詞。
5、反饋學(xué)習(xí)情況。
6、指名輪讀生字，并能做到口頭組詞。
四、反饋自學(xué)情況
1、課文的每個自然段寫了什么?
2、各個小組互相修改自然段的段意。
3、小組內(nèi)互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語句。
4、課文主要寫了什么內(nèi)容?
五、學(xué)習(xí)課文第一自然段
1、全班齊讀課文第一自然段。
2、你讀懂了什么?(小組內(nèi)先互相交流，互相糾正。)
3、通過學(xué)習(xí)，你知道作者童年時候都有哪些玩具?這些玩具是怎么來的呢?
4、在這么多玩具中，最使作者著迷的是什么呢?你知道樹葉為什么讓作者那么著迷嗎?
六、小結(jié)
我們學(xué)習(xí)了這篇課文，知道了作者童年時候有許許多多的玩具，有馬車、燈籠、碾磨、盆碗、傘……然而，最使
作者著迷的是綠葉。
七、作業(yè)布置
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確書寫本課生字。
3、把搜集到的樹葉制作成標(biāo)本。
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