2017三年級語文暑假作業(yè)
導語： 同學們，盼望已久的暑假快要來了，小編整理了2017三年級語文暑假作業(yè)，希望大家一起練習：
一、詞語。
1、給帶點字選擇正確讀音，用”-”劃出。
2、比一比，再組詞。
異( )
導( )
竟( )
競( )
既( )
即( )
訪( )
防( )
錦( )
綿( )
嶺( )
鈴( )
船( )
般( )
泊( )
迫( )
麥( )
表( )
3、我會模仿。
酸溜溜________________________。
金光閃閃______________________。
層層疊疊______________________。
銀灰__________________________。
4、根據(jù)劃線句子的意思寫出相應(yīng)的成語。。
(1.一下課，小明就急迫得不能再稍作等待地去找媽媽。 ( )
(2.小螞蟻們像一群沒有領(lǐng)頭的一樣到處亂轉(zhuǎn)。 ( )
(3.淘金者像一群蜜蜂一起擁來，希望能找到金子。 ( )
(4.拉薩的天空是青藍色的，像用水沖過一樣，讓人神往。( )
(5.在夕陽映照下，連續(xù)不斷，一起一落的大青山顯得更加壯麗。 ( )
(6.我們乘坐的飛機飛行在一眼望不到邊的藍天上。 ( )
(7.我們的`輪船在沒有風，沒有浪，非常平靜的大海上行駛。( )
(8.中午，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了。 ( )
5、按要求寫詞語。
(1)含有“根”字的(如：根深蒂固)：
_____________________________。
(2)描寫自然景物的(如：萬壑爭流)：
_____________________________。
(3)含有動物的(如：狼奔豕突)：
_____________________________。
6、在括號中填上四字詞語，能反映人物或事物的特點。
( )的北大荒 ( )的勾踐 ( )的雷奈克 ( )的哪吒 ( )的布魯斯 ( )的東海龍王父子
7、加上適當?shù)脑~語，使句子表達的意思更生動具體。
(1)( )枝葉遮住了( )天空。
(2)( )草地上盛開著( )鮮花。
(3)在( )馬路上，( )車輛在來回穿梭。
二、句子。
把下列“把”字句改成“被”字句
1.小牛把麥子保存起來。
____________________________。
2.蒲公英把大地裝點得十分美麗。
_____________________________。
3.一團團火焰把三太子緊緊包住。
_____________________________。
4.海浪把椰果送到岸上。
_____________________________。
5.蘇格蘭軍隊把外國侵略軍趕跑了。
_____________________________。
6.小紅把小明扔過來的沙包接住了。
____________________________。
反問句改陳述句
1、不耕耘怎么有收獲?
___________________________。
2、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?
_____________________________。
3、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎?
_____________________________。
4、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
____________________________。
5、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結(jié)晶嗎?
____________________________。
三、閱讀。
媽媽的手
手，誰都有一雙。
媽媽的手粗糙而靈巧。
媽媽每年總是在屋后的空地上種下許多菜。什么蘿卜、白菜、菠菜等，數(shù)不勝數(shù)。她每天總是起早貪黑，煮飯、洗碗、掃地、喂豬 ，家里的活媽媽全包了。由于媽媽整天忙碌，手指上已有一層厚厚的老繭(jiǎn)。
我衣服的圖案都是那么美麗，你看栩栩如生的花草，躍躍欲飛的小鳥，都給我增添了幾分秀氣。當別人欣賞我的衣服時，我從心里為媽媽感到驕傲。因為這是媽媽做的。
我愛媽媽，更愛媽媽那雙勤勞而靈巧的手。
1、給加點字選擇正確的讀音，用“——”標出。
靈巧(lín líng) 空地(kōng kòng) 粗糙(cāo zào)
2、文中找出下列詞語的近義詞，寫在括號里。
增加( ) 漂亮( ) 自豪( )
3、從文中找出合適的詞語填空。
( )的花草 ( )的雙手 ( )的老繭
4、短文寫了_____件事，說明媽媽的手具有_________特點。一件是_____________;另一件是__________。
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