三年級(jí)下《為什么不反過(guò)來(lái)試試》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-04-06 18:30:15 三年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

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　　【三年級(jí)下《為什么不反過(guò)來(lái)試試》優(yōu)秀教案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

三年級(jí)下《為什么不反過(guò)來(lái)試試》優(yōu)秀教案

　　1、輔導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，受到思想啟發(fā)。

　　2、通過(guò)教學(xué)配養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生的自讀自學(xué)課文的能力

　　3、本課要求會(huì)認(rèn)的字有：怨、載、罷、沾、捷、悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　同上

　　教法：

　　以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法

　　學(xué)法：

　　朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、

　　教具準(zhǔn)備：

　　掛圖、生字卡

　　教學(xué)流程：

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　1 今天，我們要學(xué)習(xí)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這一課。“為什么不反過(guò)來(lái)試試”是什么意思，課文為什么取了這樣一個(gè)題目呢?老師不作解釋，大家也不要去猜，要認(rèn)真讀課文。你把課文讀好了，這個(gè)問(wèn)題就解決了。

　　2、這篇課文是略讀課文，需要同學(xué)們自己去讀去理解。

　　二、出示讀書(shū)提示，鼓勵(lì)同學(xué)們自讀自學(xué)課文，了解課文內(nèi)容和人物表現(xiàn)。

　　提示:

　　1、先要一段一段地讀，認(rèn)真了解每一段的意思，然后再通讀全文。

　　2、自學(xué)生字新詞，認(rèn)清字形，把字音讀正確。

　　3、注意了解課文寫(xiě)的是誰(shuí)?講了他的什么事?

　　三、檢查閱讀情況，了解學(xué)生的疑難。

　　1、抽讀課文。找三個(gè)人，每人讀一部分。讀后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，糾正錯(cuò)誤。

　　2、提問(wèn)：課文里寫(xiě)了哪些人物?主要是寫(xiě)誰(shuí)的?

　　布斯是哪里的人?課文是講他什么時(shí)候的事?(英國(guó)人， 1910年的事。) 講了他的什么事?(研制吸塵器的事——他看到掃地機(jī)揚(yáng)起大量灰塵，給人們帶來(lái)危害，下決心要研制不揚(yáng)起灰塵的掃地機(jī)，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于成功了。)

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，老師對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行歸納，鼓勵(lì)學(xué)生思考答案或解決辦法。

　　四、組織學(xué)生討論交流學(xué)習(xí)收獲，加深感受文章中心思想。

　　圍繞的主要問(wèn)題是：

　　1、什么事情引起了布斯的.注意，使他產(chǎn)生了研制掃地機(jī)的念頭?(熟悉課文第一部分——“嗚嗚”的響聲，濃濃的塵霧，沾滿了灰塵，灰塵搬運(yùn)機(jī)。)

　　2、布斯的母親給予了他哪些幫助?(深入理解課文第二部分有關(guān)段落——母親很支持布斯的工作，想辦法讓布斯放松，幫助布斯動(dòng)腦筋：“為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢”?)

　　3、布斯的研制工作陷入困境的時(shí)候，媽媽說(shuō)的哪句話對(duì)他有很大的啟發(fā)?后來(lái)他又是怎么想和怎么做的?(媽媽說(shuō)：“為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢?”布斯說(shuō)：“是啊，為什么不反過(guò)來(lái)試試呢?”)這時(shí)，布斯的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭，把“掃灰塵”變成“吸灰塵”，也許就不會(huì)揚(yáng)起灰塵了。他又想到最近發(fā)生的一場(chǎng)龍卷風(fēng)，把地面上的房屋和樹(shù)木都“吸”走的情景。如果把掃地機(jī)設(shè)計(jì)成一種小型的“龍卷風(fēng)制造器”，不就可以把灰塵吸起來(lái)嗎?想到這里，興奮地布斯連忙放下已打開(kāi)的葡萄酒瓶，找來(lái)一塊手帕，蒙住自己的嘴巴和鼻子，然后趴在地上。他猛地一吸氣，緊挨著嘴巴和鼻子的地面變干凈了。取下手帕一看，手帕上沾了不少灰塵。通過(guò)這種方法，可以把地面清掃干凈，而且不會(huì)揚(yáng)起灰塵。)

　　4、你認(rèn)為布斯的成功說(shuō)明了什么?(做事要有決心，肯動(dòng)腦筋。布斯“為什么不反過(guò)來(lái)試試”的念頭，說(shuō)明了他善于靈活調(diào)整自己的思維。)

　　五、再讀課文，拓展思維

　　1、讓學(xué)生再讀課文，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

　　2、你從布斯發(fā)明掃地機(jī)這件事受到什么啟發(fā)?布斯能發(fā)明掃地機(jī)，你一樣可以發(fā)明東西，請(qǐng)想想，你準(zhǔn)備發(fā)明什么?

　　六、教師小結(jié)。(略)

　　七、課后練習(xí)

　　(一)填詞語(yǔ)，讀句子。

　　(二)課文告訴了我們一個(gè)什么道理?選擇正確的答案。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　為什么不反過(guò)來(lái)試試

　　母親啟發(fā)、幫助布斯

　　布斯發(fā)明吸塵器