語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》課文的全解

時(shí)間：2021-04-12 19:29:37 七年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感推薦度：
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　　【第一部分：背景知識(shí)及相關(guān)背景】

語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》課文的全解

　　一、字音及詞義：

　　喧鬧：聲音大而熱鬧。

　　孤苦伶仃：無依無靠，孤單困苦。

　　家喻戶曉：家家戶戶都知道。

　　憂郁：憂傷，愁悶。

　　陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)之中。

　　彌m 漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。

　　漣li n漪y ：細(xì)小的波紋。

　　縈y ng回：盤旋往復(fù)。

　　情不自禁：抑制不住自己的感情。禁j n，控制，抑制。

　　如癡如夢(mèng)：形容人的精神過分專注于一件事而失去常態(tài)，神思恍惚（hu ngh ）。

　　自告奮勇：形容自己主動(dòng)要求承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)。告，稱說，表明。

　　二、相關(guān)背景：

　　1、關(guān)于作者

　　喬治·塞爾登（19xx~），美國(guó)兒童文學(xué)作家。生于康涅狄克州的哈特福德，19xx年在耶魯大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位。著有多種兒童文學(xué)作品，如《能潛水的狗》（19xx）、《海底公園》（19xx）等，最負(fù)盛名的是《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》（19xx），這部作品受到美國(guó)《圖書館雜志》《紐約先驅(qū)論壇報(bào)》書評(píng)版的好評(píng)，榮獲紐伯利兒童文學(xué)獎(jiǎng)第二名。近時(shí)作者又出版了兩本有關(guān)小蟋蟀切斯特故事的續(xù)集：《蟋蟀切斯特鴿背上的旅行》（19xx）、《蟋蟀切斯特的新居》（19xx）。

　　2、關(guān)于課文

　　喬治·塞爾登曾經(jīng)養(yǎng)過一只“蟋蟀”，那只蟋蟀躺在《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》里。40余年過去了，那只蟋蟀依然在嘹亮地鳴叫著，叫得使人心慌，叫得使人心動(dòng)，叫得使人心疼，叫得使人心碎。在它的叫聲中，我們可以初步地了解美國(guó)的風(fēng)土人情，了解美國(guó)現(xiàn)代都市下層人民和流浪漢的生活狀況，了解人性的美好。

　　【第二部分：整體感悟】

　　一、謀篇立意

　　《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》是一篇富有異國(guó)風(fēng)情的優(yōu)秀童話作品。通過這篇童話可以讓我們了解美國(guó)的風(fēng)土人情，了解美國(guó)現(xiàn)代都市下層人民和流浪漢的生活狀況，了解人性的美好。告訴我們：真摯的友誼能幫助人戰(zhàn)勝生活中的種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰云，獲得事業(yè)上的成功。

　　二、文章脈絡(luò)

　　全文共22段，可分為如下情節(jié)：

　　切斯特初到紐約

　　切斯特初露才華

　　切斯特誤食鈔票

　　切斯特答謝朋友

　　歡慶宴引發(fā)大火

　　切斯特廣場(chǎng)音樂會(huì)

　　三、寫作方法

　　1、通過刻畫典型化的形象表現(xiàn)主題

　　這篇童話雖然寫的是動(dòng)物間以及動(dòng)物和人之間的故事，但這些動(dòng)物實(shí)際上都是社會(huì)底層有代表性階層的化身。老鼠塔克和貓兒哈里是城市流浪漢的縮影；蟋蟀切斯特是進(jìn)入城市后得以發(fā)展的鄉(xiāng)村流浪歌手的象征；小學(xué)生馬里奧則是城市貧民的代表。這篇童話熱情地歌頌了下層社會(huì)人與人之間種種美好的品德。

　　2、關(guān)于角色

　　正直的蟋蟀、聰明的老鼠、寬厚的貓兒，無不形象鮮明，生動(dòng)可愛。如果說老鼠塔克和貓兒哈里是城市流浪者擬人化的形象，那么切斯特?zé)o疑是鄉(xiāng)村流浪歌手的化身，小學(xué)生馬里奧則是城市貧民的代表。切斯特，他的名字足以證明它是一個(gè)有較高音樂天賦的蟋蟀。因?yàn)樗拿质遣窨煞蛩够屠钏固貎晌灰魳芳颐值幕旌希@不過是作家給他貼上的醒目標(biāo)識(shí)，使我們不致將他與別的蟋蟀混同起來，其實(shí)他本人也并沒有那方面的自信，他最多能意識(shí)到自己是一名鄉(xiāng)下的歌手，他為清澈的露珠歡呼，為芬芳的花朵歌唱，為寒冷與饑餓悲鳴，一切都來自他天然的感情。塔克老鼠與哈里貓這兩個(gè)紐約佬有相當(dāng)豐富的生存經(jīng)驗(yàn)、技能和閱歷，他們熟悉都市猶如切斯特熟悉鄉(xiāng)下一樣，喬治·塞爾登將城市人的精神及習(xí)性刻畫得入木三分，塔克老鼠和哈里貓活脫脫紐約的兩個(gè)居民，他們具有看風(fēng)使舵的本領(lǐng)，凡事都能找到于自己有利的一面，我們完全不用擔(dān)心切斯特會(huì)被這兩個(gè)紐約佬教唆壞了，或者遭到他們的算計(jì)，塔克老鼠和哈里貓本質(zhì)不壞，他們不過是沾染了一些城市人的惡習(xí)而已。

　　四、重難點(diǎn)導(dǎo)析

　　1、返樸歸真的“田園夢(mèng)”

　　一個(gè)人突然間獲得巨大的成功--尤其是來自社會(huì)最底層的人--往往會(huì)忘乎所以。蟋蟀切斯特卻不是這樣，他獲得巨大的成功之后，首先想到的是“故鄉(xiāng)的草地、樹墩和小溪，想念故鄉(xiāng)的土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們”，并下決心告訴繁華的大都市，要回到家鄉(xiāng)去。這不是一般人所能理解的，這恰是課文的'難點(diǎn)。作者意在說明西方現(xiàn)代文明固然能給人帶來豐裕的物質(zhì)享受，卻是以犧牲人的心靈自由和個(gè)性完整為代價(jià)的，因此，對(duì)于那些心地純樸、酷愛自由的人來說，他們更向往的是人類古老的鄉(xiāng)土家園。

　　2、精句解析

　　老鼠塔克看到這一切，非常興奮。他認(rèn)定蟋蟀切斯特是很有才能的。他告訴切斯特，才能是寶貴的東西，絕不能讓它白白浪費(fèi)掉。紐約的人愿意對(duì)有才能的人付出報(bào)酬。

　　用社會(huì)性、人性的視角來寫童話于此可見一斑。文句反映了美國(guó)社會(huì)文化某些積極的因素，給人啟迪。

　　3、關(guān)于故事

　　作者通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的情節(jié)告訴讀者：友誼助人渡難關(guān)，真情促人獲成功。一個(gè)鄉(xiāng)下的蟋蟀偶然間來到了繁華的大都市，一切都是那么陌生；生活沒有了著落，是馬里奧收留了切斯特，使他有了安身之所，是塔克和哈里使切斯特不再寂寞，在切斯特不慎咬壞鈔票而遭到禁閉時(shí)，是塔克解囊相助使他重獲自由。一個(gè)一無所有的鄉(xiāng)下“人”，想要在大都市里生存下來已屬不易，要想在事業(yè)上獲得成功談何容易？可是來自鄉(xiāng)下的切斯特卻成功了，他的成功完全來自真情：是馬里奧使得無家可歸的切斯特有了歸宿；是素不相識(shí)的音樂教師梅斯德利先生發(fā)現(xiàn)了切斯特的音樂才能，又是他的宣傳，使切斯特家喻戶曉，“人們積聚在報(bào)攤周圍聽切斯特演奏”，切斯特很快成為廣播和電視里的“新聞人物”。切斯特能夠成為“紐約最著名的音樂家”，還得力于塔克的幫助，“他認(rèn)定切斯特是很有才能的人。他告訴切斯特，才能是寶貴的東西，絕不能讓它白白浪費(fèi)掉�！彼俗愿鎶^勇地做切斯特的“業(yè)務(wù)經(jīng)理”，并“指導(dǎo)切斯特跟著收音機(jī)更好地學(xué)習(xí)人類音樂”。可以說，如果沒有他們的無私幫助，切斯特是不可能獲得成功的。作者通過蟋蟀切斯特的成功，熱情地謳歌了友誼與真情，作者把蟋蟀切斯特在紐約的遭遇寫得曲折而有真切感人。

　　【第三部分：類文品讀】

　　女神雕像

　�、倌抢镉行『�，有草坪，有樹，有鳥，有清爽的空氣。那是個(gè)城市人最愛去的地方，那是個(gè)最易消除疲勞和忘掉煩惱的地方。我只去過一次，就再也忘不掉那地方了。

　�、谖矣秩ツ堑胤降臅r(shí)候，河邊的草坪上豎起了一尊女神的雕像，白色大理石雕就，身材修長(zhǎng)，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，面帶微笑，溫柔地注視著迎面走來的男男女女。我端詳著女神，心里油然生出一股喜悅，欣幸我所生活的城市，又多了一縷愛意，增添了一分柔情。此后我就常到這里，像拜訪可敬的女士，像會(huì)見純潔的朋友，我們默默地球C。我從和她的一次次交談中，獲得感悟，受到陶冶。

　�、畚以偃ツ堑胤降臅r(shí)候，感到女神有些異樣，忙走近她，突然發(fā)現(xiàn)，她右手的中指斷了一節(jié)。我愣了一下，心疼地?fù)崦膫�，�?jiān)硬的大理石竟有微微的溫?zé)帷嘀阜路疬€滴著鮮紅的血。女神臉上也掛著晶瑩的淚珠。這天的散步，沒有減輕絲毫的煩悶，反增添了一分深重。

　�、芤贿B幾夜，我都在做著奇奇怪怪的夢(mèng)：先是夢(mèng)見一個(gè)醉漢搖搖晃晃地走來，頭發(fā)蓬亂，兩眼發(fā)紅，不斷撕抓著胸口，衣服被撕得破破爛爛。他走到女神身旁，就吼叫著，撿起石塊砸斷了女神的手指……又夢(mèng)見一位青年，眼神憂郁，在河邊走著咕味著。他咕噥幾句又嘿嘿地笑，笑過，又咕噥。走到女神身旁，斜視了一會(huì)兒，突然惡狠狠地罵了句臟話，猛撲上去，張開大口，露出鋼鉗似的板牙，就把女神的手指咬斷了。我斷定，他是在多次的失意之后，對(duì)周圍的人產(chǎn)生了一種致意……再一次，又夢(mèng)見一個(gè)面目模糊的人由遠(yuǎn)而近地走來，一路走，一路隨心所欲地掐掉剛開的花朵，折斷嫩綠的樹枝，踢倒大熊貓形狀的垃圾筒，打碎電線桿上的路燈。走到女神身旁，也就隨心所欲地砸斷了女神的手指。我看著他遠(yuǎn)去的背影，愣愣地猜想，他是因生活的坎坷太多，要借此發(fā)泄胸中的積怨，還是因從小缺乏教養(yǎng)，積成了摧殘美好事物的惡習(xí)？……

　�、菖竦臄嘀�，使我有好多日子難以安寧。

　　⑥我到那地方會(huì)得更勤了,不只是為散步．更多的是為探望受傷的女神．看她的傷處是不是還在滴血．看她的斷指是不是生出了鮮嫩的肉芽?jī)�，是不是長(zhǎng)出了完整的新的手指。女神很年青，年青的女神生命力是極強(qiáng)大的。

　�、吲袢匀煌α⒅�，仍然微笑著，仍然溫柔地注視著迎面走來的男男女女，無怨無恨，穩(wěn)穩(wěn)靜靜。穩(wěn)靜是自信。她撒播著愛，她耐心地等待著收獲的季節(jié)。

　　1．文段①中“我只去過一次，就再也忘不掉那地方了”的原因是什么？

　　2．文段②中“我”所見到的女神雕像形象有什么特點(diǎn)？從哪里可看出來？

　　3．文段③中“我”感到“反增添一分沉重”，為什么？

　　4．文段④中借寫夢(mèng)境，具體敘述“醉漢”、“一位青年”、“一個(gè)面目模糊的人”砸斷或咬斷女神手指的情景，目的是什么？

　　5．文段⑥畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

　　6．文段⑦中“收獲的季節(jié)”比喻什么？

　　7．女神雕像在文中象征什么？

　　參考答案：

　　1．那里有一尊女神雕像。