初一語文《橋梁遠景圖》導學案
【初一語文《橋梁遠景圖》導學案】
第一課時
教學目的：
(一) 了解作者的生平事跡。
(二) 結(jié)合課內(nèi)外知識了解橋梁的特點、優(yōu)點。
(三) 通過自學體會科普作品通俗、形象、生動、準確的語言特色。
教學重點、難點：
1、 介紹了解八種未來的橋梁
2、 學習科普作品寫作特點
教學準備：課外搜集資料 、繪畫紙
教學過程：
一、 導入課文
1、簡介作者的生平事跡
2、 學生展示課外搜集的有關(guān)橋梁的材料。
看橋的昨與今，舊與新，給學生對橋最直觀的感受，并豐富學生課外知識。
二、 學習課文
第一部分：進入幻想世界
1、 聽錄音
2、 教師根據(jù)文章內(nèi)容出示未來橋梁的圖形，獲得感性認識
3、采用自由選擇、分組朗讀、互相合作的方式進一步了解課文內(nèi)容，對茅以升筆下的八種未來橋梁有更明確的認識，對文章進行整體的把握。
第二部分：學生積累知識
在教師指導下，學生通過質(zhì)疑、釋疑、交流、討論、朗讀、摘抄等方式自主學習文章的說明方法、說明順序及準確簡潔、通俗易懂的語言特點等。
適時出示句子
三、 教師總結(jié)
板書
很低 無墩
很美 浮墩
造價便宜 小而輕便
又快又好 無梁飛渡
難度、 先進性
第二課時
教學目標：
1、 鞏固課文，領(lǐng)會中心
2、 通過“小小辯論賽”提高學生的口語交際能力
3、 進行課外拓展，培養(yǎng)學生想象創(chuàng)新思維
教學重點、難點：
1、 領(lǐng)會課文中心
2、 課外拓展，進行口語訓練，想象力的培養(yǎng)
教學準備：多媒體、資料的`收集、創(chuàng)新設(shè)計、歌曲
教學過程：
一、談話引入
二、 復習鞏固
主要圍繞第一堂課的八種橋梁練習說話
三、 發(fā)散思維
1、 先在小組中交流自己設(shè)計的未來的橋梁造型
2、 “金點子”發(fā)布會：將設(shè)計的造型向大家發(fā)布
四、 辯論
1、出示辯論題目：
21世紀中要造出這些橋，能還是不能?
2、小組討論
3、 展開辯論
五、 小結(jié)
1、 聯(lián)系自己，聯(lián)系生活談感想
2、 朗讀課文最后一段
六、 講述其他科學家的故事
七、 課外拓展
圍繞主題“20年后的暢想”進行說話
1、 小組交流
2、 全班交流
八、 讓我們一起高歌一曲吧!
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