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初一語文《我為少男少女們歌唱》課文

時間:2021-08-07 10:30:26 七年級下冊 我要投稿

初一語文《我為少男少女們歌唱》課文

  《我為少男少女們歌唱》是何其芳創(chuàng)作的一首廣為流傳的抒情詩,寫于1941年,收錄在1983年《何其芳文集》第一卷上。在這首詩中,作者通過“為少男少女們歌唱”,表達了自己渴望年輕的心情,對新生力量給予了由衷贊美。

初一語文《我為少男少女們歌唱》課文

  我為少男少女們歌唱--何其芳

  我為少男少女們歌唱。

  我歌唱早晨,

  我歌唱希望,

  我歌唱那些屬于未來的事物

  我歌唱正在生長的力量。

  我的歌呵,

  你飛吧,

  飛到年輕人的心中

  去找你停留的地方。

  所有使我像草一樣顫抖過的

  快樂或者好的思想,

  都變成聲音飛到四方八面去吧,

  不管它像一陣微風

  或者一片陽光。

  輕輕地從我琴弦上

  失掉了成年的憂傷,

  我重新變得年輕了,

  我的血流得很快,

  對于生活我又充滿了夢想,充滿了渴望。

  詩歌鑒賞:

  從結構上看,全詩四節(jié),結構嚴謹。第一節(jié)寫了歌唱的是什么。不難看出,“早晨”、“希望”等等,并非具體的形象,而是觀念性的名詞。這開始一節(jié)就給作者自己設置了一個不小的障礙,出了一個難題,因為直白的手法較難獲得藝術感染力。這個平淡的開篇預示著在第二節(jié)必須有妙筆加以轉換。果然,在第二節(jié)中,出現(xiàn)了“飛到年輕人心中,去找你停留的地方”這樣的佳句。這就使第一節(jié)中所有的觀念,似乎都獲得了形體,詩的意境也由此逐漸形成。第三節(jié)著眼于“飛”,使第二節(jié)更具有實感,詩人寫出兩個漂亮的意象:“不管它像一陣微風或者一片陽光”。何其芳是運用意象的能手,他在第三節(jié)這樣寫,就使得一、二兩節(jié)詩騰空而起,化為微風,化為陽光,顯得活潑而空靈。最后一節(jié)情緒一轉,詩人又用了一個絕妙的意象:“輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷”,使之與全詩起句的“歌唱”相呼應,并緊接著出現(xiàn)最后三行,構成了渾然一體的意境。[2]

  而詩中所蘊含的豐富而深刻的思想感情可分為三節(jié)。第一節(jié):我為新人而歌唱。 “我為少男少女們歌唱”,這是詩人由衷發(fā)出的新的.宣言。詩人鄭重宣告:我的詩不再用來表達過去那些感傷、脆弱、空想的思想感情,而是用它歌唱革命的新一代,歌唱新生的力量。這是詩人到延安參加革命后,思想感情的重要轉變。第二節(jié):我奉獻給青少年新的思想。詩,是發(fā)自心靈的歌,是詩人思想感情的結晶。作者賦予自己的歌以新的思想,新的感情,把它奉獻給年輕人。“我的歌呵,你飛吧,飛到年輕人的心中去找你停留的地方。詩人想象自己的歌會長上翅膀,會飛翔,希望自己的歌會受到年輕人的歡迎,在他們的心里扎根生長。第三節(jié):我對新生活的夢想和渴望。詩人奉獻給年輕人的“快樂”和“好的思想”從何而來呢?是從革命斗爭生活中汲取來的。“輕輕地從我的琴弦上失去丁成年的憂傷”,這是詩人對自己思想感情的轉變的形象說明。“琴弦”就是詩句,詩旬象琴弦一樣彈奏樂章。“從琴弦上失去”就是從詩句上失去,亦即從思想感倩上失去。詩人的詩再也不表現(xiàn)“憂傷”的思想感情了。“對于生活我又充滿了夢想,充滿了渴望。這一句表達了詩人對生活的熱愛和追求,對生活的憧憬和期望。

  這首詩以明快的思想鼓舞人,以熾烈的感情感動人,以優(yōu)美的語言吸引人。這首詩保持了詩人前期詩作中的豐富想象和生動描寫的特色,同時又有新的創(chuàng)造和發(fā)展。 在這首詩里,表現(xiàn)了作者對“少男少女們”的深刻認識,抒發(fā)了詩人熱愛新事物、歌頌新生活的深厚感情。

  作者簡介:

  何其芳(1912~1977),重慶萬州人。中國現(xiàn)代著名詩人,散文家,文學評論家,“紅學”理論家。1929年后在上海中國公學、北京清華大學外文系、北京大學哲學系學習。北京大學哲學系畢業(yè),是“漢園三詩人”之一。1935年畢業(yè)后在天津、山東、四川等地從事教育工作。1938年去延安,在魯迅藝術學院任教,曾任文學系主任。一度隨賀龍部隊去晉西北和冀中革命根據(jù)地工作。1944~1947年任中共四川省委宣傳部副部長,《新華日報》副社長等職。建國后歷任中國作家協(xié)會書記處書記、中國科學院哲學社會科學部委員、中國社會科學院文學研究所所長以及《文學研究》和《文學評論》主編等。早在學生時代即從事詩歌創(chuàng)作,最初創(chuàng)作主要有:散文集《畫夢錄》(成名作),詩集《預言》,紅樓夢的研究也頗有建樹。

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