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S版六下語文第五單元訓(xùn)練題

時(shí)間:2021-04-05 15:12:29 六年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

2017年S版六下語文第五單元訓(xùn)練題

  【S版六下語文第五單元訓(xùn)練題】

  一、讀拼音,寫詞語。(8’)

2017年S版六下語文第五單元訓(xùn)練題

  tàn fǎng xuàn lì mí wǎng yǎo shuǐ kēng shēng

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  yí hàn cuī càn jīng zhàn xiá cī gōng míng lì lù

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  二、給帶點(diǎn)字選擇正確的拼音。(5’)

  1、cuàn zǎn: 積攢 ; 攢錢 ; 人頭攢動(dòng) 。

  2、céng zēng: 曾經(jīng) ; 曾孫 ; 曾祖父 。

  3、zhāo cháo: 朝陽 ; 朝廷 ; 唐朝 。

  三、選擇正確的解釋的序號(hào)填寫在相應(yīng)的括號(hào)里。(4’)

  查字典,“嫌”的釋義項(xiàng)有:①嫌疑 ②嫌怨 ③厭惡,不滿意

  1、幾乎沒有人不嫌他的火爆脾氣。( )

  2、你們兩人應(yīng)該冰釋前嫌,這樣才能把工作做好。( )

  3、經(jīng)過調(diào)查,他確實(shí)涉嫌此案,所以警方傳喚他。( )

  4、狗不知道嫌貧愛富,只知道忠于主人。( )

  四、先補(bǔ)充完整詞語,再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空。(4’)

  奇( )異( ) ( )不及待 一舉奪( )

  ( )( )不倦 ( )人注目 ( )重其事

  1、他( )地打開爸爸送給他的生日禮物。

  2、叔叔在工作中總是( ),勤奮努力。

  3、校長( )地叮囑我們,這任務(wù)是非常重要又是非常關(guān)榮的。

  五、按要求組詞填空或關(guān)聯(lián)詞填空。(9’)

  1、用“快”字組成六個(gè)不同的詞語,再填空,使句子通順合理。(3’)

 、、樹林中,孩子們像一群( )的小鳥,在追逐嬉戲著。

  ②、每逢大媽心情不好的時(shí)候,跟小契談?wù)劊陀X得( )一些。

 、、在一個(gè)仿佛比籃球場(chǎng)還大的房間里,開放著冷氣,怎么能不格外( )呢?

 、堋⒁徊亢谏男∞I車沿著沿著村邊的高速公路( )地駛向前方。

 、、你有什么事就( )的說出來,不要吞吞吐吐。

 、、爸爸對(duì)我說,他小時(shí)候還賣過( )呢。

  2、用“持”組成六個(gè)不同的詞語,再填空,使句子通順合理。(3’)

 、、六(3)班的陳銘每天( )晨練,已經(jīng)有兩年時(shí)間了。

 、、( )安靜,是圖書館的守則,每一個(gè)到圖書館來閱讀的人都必須遵守。

  ③、大家要共同( )公共場(chǎng)所的秩序。

 、、班主任交待,這一次是由班長來( )班務(wù)會(huì)議。

 、、爸爸常年在外,家里總是由媽媽來( )家務(wù)。

 、蕖⒋箫L(fēng)暴雨已經(jīng)( )了一天兩夜。

  3、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(3’)

  不僅……而且…… 既 ……又…… 無論……都……

 、佟⑺( )想走進(jìn)了看,( )怕別人說他莽撞,他心中很忐忑呢。

  ②、( )孩子長得多大,他( )是媽媽的寶貝: 這就是母愛——偉大的母愛!

 、邸㈥懹( )精通茶藝,( )博學(xué)多才。

  六、先選擇病因,再在原句上修改。(6’)

  ①缺少主語 ②用詞不當(dāng) ③搭配不當(dāng) ④次序混亂 ⑤重復(fù)啰嗦 ⑥前后矛盾

  1、由于她這樣好的成績,得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。( )

  2、新落成的東方展覽館正在展出幾千年前剛出土的文物。( )

  3、她那紅潤的臉蛋猶如春天盛開的梨花。( )

  4、氣象小組的同學(xué),每天早上都記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。( )

  5、我們一家子都喜歡看小品和民族音樂。( )

  6、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立起不怕困難的勇氣。 ( )

  七、根據(jù)課文填空。(11’)

  1、敦煌壁畫是中華文化的 ,藏有敦煌壁畫的莫高窟也被聯(lián)合國教科文組織列入 。它同 、 及 等世界文化遺產(chǎn)一樣,是中華民族古老文明的 ,同時(shí)也是人類創(chuàng)造 的象征。

  2、 都不是青花的歸宿,完美的青花,應(yīng)該 。我沒再問父親,我想:這也許就是父親要給我的 吧。

  八、閱讀短文,回答問題。(21’)

  沙漠玫瑰

 、僮罱粋(gè)朋友從北非旅行歸來,送給我一份禮物。打開漂亮的包裝盒,里面赫然躺著一蓬干草。朋友說,這叫沙漠玫瑰,很有名的。我疑惑的看了看朋友,朋友說,自己看說明書吧。

  ②說明書是英文的,配上手頭的英漢詞典,總算弄明白了:這沙漠玫瑰其實(shí)是一種地衣,形狀像松枝。你如果把干枯的它浸泡在水里,一個(gè)星期后它就會(huì)復(fù)活;如果讓它離開水,它又會(huì)慢慢枯萎如舊。從禮品的'封裝時(shí)間看,這把草已經(jīng)有兩年沒有綠過了。朋友解釋說,最少的封裝一年,而最長的,有十年之久,但價(jià)格貴了許多。

  ③我尋出久已未用的金魚缸,注滿清水,將其浸入,略帶些激動(dòng)等著奇跡的到來。

 、艿谝惶,那些草沒有任何動(dòng)靜。第二天,不知是不是我的錯(cuò)覺,仿佛它們有了一絲綠意。第三天,我確信看見了一絲綠色。第四第五天,我看見綠色一點(diǎn)點(diǎn)伸展蔓延,它的身體仿佛春天的少女,漸漸圓潤起來。

 、莸谄咛焓切瞧诹缟纤骄劈c(diǎn)多起床,洗漱完畢,恰好有一群朋友造訪,便領(lǐng)了他們到陽臺(tái)上去看那把草。此時(shí),一株飽滿圓潤完全復(fù)活了的沙漠玫瑰呈現(xiàn)在我的眼前。我仿佛看到一朵濃綠的玫瑰正綻放在一望無垠的沙漠里。我情不禁的驚嘆 啊 多么漂亮的沙漠玫瑰 朋友在一旁見狀 叫道 干嘛呀 不就一把草嗎 啥時(shí)改叫玫瑰了

 、尬乙汇,反應(yīng)過來,忙把前因后果講給朋友聽。

  ⑦其實(shí),每個(gè)人都是一株沙漠玫瑰,每一次暫時(shí)的枯萎。都醞釀著下一次復(fù)活時(shí)更熱烈的綻放!

  1、給第五自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  2、第六自然段的“前因后果”中的“前因”是指

  。

  3、文中寫作者心情變化的詞語主要有三個(gè),它們是( )、( )和( )。分別寫出產(chǎn)生不同心情的原因

  4、第七自然段中的“暫時(shí)的枯萎”,你是怎理解的?

  5、從沙漠玫瑰身上,你得到了什么啟示?

  九、習(xí)作。(30’)

  每一個(gè)地方都有不同的食品,稱為特產(chǎn)食品。請(qǐng)選擇自己喜歡的一種特色食品,把它介紹給大家。要求:

  1、寫清楚食品的名稱、外形及其制作過程,還應(yīng)該說明它的味道吃法和相關(guān)的故事;

  2、題目自擬;

  3、400字以上,書寫要工整。

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