郁達(dá)夫散文《故都的秋》原文賞析

時(shí)間：2024-05-07 12:13:21 禧雯高一下冊(cè) 我要投稿

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郁達(dá)夫散文《故都的秋》原文賞析

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免的會(huì)接觸到散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現(xiàn)真人真事真是感情的問(wèn)題。那么問(wèn)題來(lái)了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的散文呢？下面是小編為大家整理的郁達(dá)夫散文《故都的秋》原文賞析，僅供參考，歡迎大家閱讀！

郁達(dá)夫散文《故都的秋》原文賞析

　　《故都的秋》

　　秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

　　江南，秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門(mén)香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。

　　不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽�；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽�；ǖ�，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

　　北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

　　秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)，因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

　　還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。

　　在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹(shù)底下去一立，遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)：

　　“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）

　　“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”

　　北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。

　　北方的果樹(shù)，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹(shù)，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門(mén)口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來(lái)。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期，等棗樹(shù)葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日，是一年之中最好也沒(méi)有的GoldenDays。

　　有些批評(píng)家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢的色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，贊頌秋的文字的特別的多。但外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？我雖則外國(guó)詩(shī)文念的不多，也不想開(kāi)出帳來(lái)，做一篇秋的詩(shī)歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩(shī)人的集子，或各國(guó)的詩(shī)文的Anthology來(lái)，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌和悲啼。各著名的大詩(shī)人的長(zhǎng)篇田園詩(shī)或四季詩(shī)里，也總以關(guān)于秋的部分，寫(xiě)得最出色而最有味。足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類(lèi)，對(duì)于秋，總是一樣地特別能引起深沉，幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)的。不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一種不能自己的深情，秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？不過(guò)在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”的成語(yǔ)，讀本里又有著很普遍的歐陽(yáng)子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺(jué)得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別深了，可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

　　南國(guó)之秋，當(dāng)然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。

　　秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。

　　一九三四年八月在北平

　　課文鑒賞：

　　主題

　　“愛(ài)國(guó)”——是《故都的秋》的主旋律。《故都的秋》蘊(yùn)含深沉的故都之戀、故國(guó)之愛(ài)，喚起人們對(duì)美的追求，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家、詩(shī)人、革命烈士郁達(dá)夫的散文名篇《故都的秋》將悲秋與頌秋結(jié)合起來(lái)，秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞——這情是故鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情；這落寞之秋是作者當(dāng)時(shí)心境的寫(xiě)照，是對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的喟嘆。

　　手法

　　1、摹繪寫(xiě)情

　　《故都的秋》，作為寫(xiě)景抒情的散文，其主體部分是摹繪故都的秋景。文章采用“橫式結(jié)構(gòu)”，從故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蟬之景”、“秋雨之景”、“秋果之景”五個(gè)方面，緊扣“故都”和“秋”兩個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)了“故都之秋”的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)。“摹繪”，作為一種修辭手法，是指“采用語(yǔ)言形式把事物的外在形貌特征（包括聲音、色彩、氣味等）生動(dòng)形象地形容出來(lái)的一種修辭方式”。

　　首先來(lái)看“故都”一詞。在文中，郁達(dá)夫是以較為委婉的方式來(lái)表現(xiàn)“故都”的。如“在皇城人海之中”“租一椽破屋”，“在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵”。如果不是“故都”，“皇城”怎會(huì)有“破屋”“破壁腰”，這分明暗示了歷史的變遷，正是這一“破”字給作者郁達(dá)夫帶來(lái)了“感覺(jué)到十分的秋意”。這些還算較為顯豁的，更為隱蔽的還表現(xiàn)在作者的“逸筆”之中。“說(shuō)到牽�；�，我以為以藍(lán)色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅色最佳。最好，還要在牽�；ǖ�，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯�！倍髡咴谶@“破壁腰”看到的就是這“藍(lán)色”的牽牛花，這是當(dāng)年“皇城”的遺落，即使做了“故都”，依然不改“皇城”的氣派。再看“秋”�！霸绯科饋�(lái)”，“向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色”，這是“清”；“聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲”，這是“靜”，“以聲寫(xiě)靜”；“故都”的人“早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐”，更是人的“清、靜”，沒(méi)有了過(guò)去的忙碌，一到秋天，只好這樣“泡一碗濃茶，向院子一坐”，郁達(dá)夫的情感就是在這些看似“毫無(wú)深意”“瑣言碎語(yǔ)”中體現(xiàn)了出來(lái)。

　　2、對(duì)比托情

　　在《故都的秋》中，郁達(dá)夫起句即以“北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼”奠定文章的情感基調(diào)，接著以江南的秋作比較，指出江南的秋“草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多風(fēng)而少雨”，“只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼”，因此，“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”，只有北方才“看得飽，嘗得透，賞玩得十足”。這就是對(duì)比�！皩�(duì)比”，作為一種修辭手法，是指“兩種事物之間或同一事物的兩個(gè)不同方面之間相互比較的一種修辭方式”。文章就是通過(guò)這種對(duì)比，把作者對(duì)“秋的認(rèn)識(shí)”“秋的情感”烘托得“飽”“透”“十足”，所以，這種對(duì)比烘托就成為了作者表達(dá)更深情感的一種手段。更為注意的是，作者為了把這種情感烘托、鋪墊得更為深沉，郁達(dá)夫在首尾兩處進(jìn)行照應(yīng)，這一反復(fù)，情感表達(dá)就更為濃烈。尤其是南國(guó)的秋，“比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之于饃饃，鱸魚(yú)之于大蟹，黃犬之與駱駝”�！扒锏奈�，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”真是相去甚遠(yuǎn)，這種北國(guó)秋的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)更為顯著。通過(guò)這一對(duì)比，全文的情感就顯得“更上一層樓”。

　　3、旁逸襯情

　　《故都的秋》除了用摹繪寫(xiě)情，用對(duì)比托情的手法把作者蘊(yùn)藏在胸中的情感墊高表現(xiàn)出來(lái)以外，還運(yùn)用了旁逸襯情的手法�！芭砸荨保鳛橐环N修辭手法，是指“說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)，有意離開(kāi)主題而加以風(fēng)趣幽默的插說(shuō)、注釋或補(bǔ)充，這些插說(shuō)或注釋看似畫(huà)蛇添足、無(wú)關(guān)痛癢，但卻能增強(qiáng)語(yǔ)言的情趣的一種修辭方式”。在本文中，作者一整段文字來(lái)寫(xiě)古今中外文人詩(shī)人對(duì)“秋”的厚愛(ài)，認(rèn)為秋在這些人的詩(shī)文中“都帶著很濃厚的頹廢色彩”，“總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來(lái)”�！翱墒沁@秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底�！辈捎门砸菀r情的方法，不僅為作品情感的抒發(fā)墊上了一層臺(tái)階，使作品的情感站得更高，而且也為讀者增加了了解古今中外文人詩(shī)人對(duì)“秋”的一些共同感情的了解，“增加了語(yǔ)言的情趣”。

　　4、設(shè)誓顯情

　　所謂“設(shè)誓”，作為一種修辭手法，是指提出無(wú)法實(shí)現(xiàn)的條件來(lái)表達(dá)堅(jiān)定的信念和決心的一種修辭方式。郁達(dá)夫?yàn)榱吮磉_(dá)這種對(duì)“故都的秋”喜愛(ài)的強(qiáng)烈情感，在結(jié)尾處就采用了這一方法�！扒锾欤@北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭�！边@一設(shè)誓，采用假言推理作為邏輯背景，以這種不可能的方式偏離現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者喜愛(ài)“故都之秋”的濃烈情感。這一結(jié)尾，也為第一段“我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)是飽嘗一嘗這故都的秋味”作了注腳。這是作者表達(dá)情感的第三臺(tái)階。文章正是在這三層臺(tái)階的鋪墊下，情感才由晦轉(zhuǎn)明，越來(lái)越清晰，越來(lái)越強(qiáng)烈。

　　詞句注釋

　�、盘杖煌ぃ何挥诒本┏悄�，亭名出自白居易詩(shī)句“更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然”。

　�、漆烎~(yú)臺(tái)：在北京阜成門(mén)外三里河，玉淵潭公園北面。

　�、俏魃剑罕本┪鹘既荷降目偡Q(chēng)，是京郊名勝。

　�、扔袢褐赣袢�，是西山東麓支脈。

　�、商惰纤拢涸诒本┪魃�，相傳“寺址本在青龍?zhí)渡�，有古柘千章，寺以此得名”�?/p>

　　⑹一椽：一間屋。椽，放在房檁上架著木板或瓦的木條。

　　⑺落寞：冷落，寂寞。

　�、涛嗤┮蝗~而天下知秋：《淮南子·說(shuō)山訓(xùn)》：“以小明大，見(jiàn)葉落而知?dú)q之將暮�！薄短接[》卷二十四引用“一葉落而知天下秋”。

　�、椭捍ㄒ拢�。

　�、纹狡截曝破饋�(lái)：意即推敲起字的韻律來(lái)。

　�、螱oldenDays：英語(yǔ)中指“黃金般的日子”。

　�、锈n：同“抄”。

　�、袮nthology：英語(yǔ)中指“選集”。

　�、仪锸浚汗艜r(shí)指到了暮年仍不得志的知識(shí)分子。

　�、託W陽(yáng)子的《秋聲》：指歐陽(yáng)修的《秋聲賦》。

　�、岳笾常何挥趶V州城西

　　作者簡(jiǎn)介：

　　郁達(dá)夫（1896—1945），原名郁文，字達(dá)夫，曾化名趙廉，浙江富陽(yáng)人。

　　1913年9月到日本留學(xué)，次年7月考入東京第一高等學(xué)校醫(yī)科部。郁達(dá)夫后來(lái)?xiàng)夅t(yī)從文。1921年6月，成為創(chuàng)造社發(fā)起人之一，郁達(dá)夫擔(dān)任《創(chuàng)造》季刊創(chuàng)刊號(hào)的主編。

　　郁達(dá)夫是中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家、詩(shī)人、革命烈士——抗日時(shí)期文藝界抗敵御侮斗爭(zhēng)中的翹楚，1952年，中央人民政府追認(rèn)郁達(dá)夫?yàn)椤懊褡褰夥叛畴y烈士”。在中國(guó)民政部公布的中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第一批英烈名單中，郁達(dá)夫的名字在列。郁達(dá)夫著有《達(dá)夫全集》共七卷、《日記九種》等。代表作：《沉淪》、《故都的秋》等。

　　創(chuàng)作背景

　　從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作，由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936年2月離開(kāi)杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時(shí)間里他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過(guò)的是一種閑散安逸的生活�！霸诩页渣c(diǎn)精致的菜，喝點(diǎn)芳醇的酒，睡睡午覺(jué)，看看閑書(shū)，不愿意將行動(dòng)和平時(shí)有所移易；總之是懶得動(dòng)�！保ㄒ杂暨_(dá)夫《住所的話》）在這二三年間，郁達(dá)夫的確花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水的過(guò)程中，寫(xiě)了許多游記。在杭州期間，郁達(dá)夫提倡靜的文學(xué)，寫(xiě)的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，8月，寫(xiě)下了《故都的秋》這篇散文。

　　《故都的秋》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　正確、流利、有感情地朗讀文章。

　　理解、掌握、積累好詞好句。

　　找出文章中景物的具體特點(diǎn)。

　　自主鑒賞文章的抒情段落。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　通過(guò)反復(fù)朗讀，品析文章重點(diǎn)段落，培養(yǎng)朗讀品味語(yǔ)言的能力。

　　通過(guò)合作探究，分析文章中的優(yōu)美語(yǔ)句、字詞，學(xué)習(xí)文章以景顯情、寓情于景、情景交融的藝術(shù)手法。

　　自主學(xué)習(xí)。自己賞析文中優(yōu)美詞句，體會(huì)其中語(yǔ)言的韻味，提高自我語(yǔ)言鑒賞的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　在文章閱讀中，體會(huì)作者通過(guò)對(duì)故都秋的景物的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)對(duì)故都的眷戀和懷念之情，提高對(duì)文章的審美能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　理解和掌握情景交融、寓情于景的表現(xiàn)手法，體會(huì)文中故都的秋的“清、靜、悲涼”的意境。

　　難點(diǎn)：

　　把握文章寫(xiě)景的主體，體會(huì)作者對(duì)故都的眷戀和思念之情，以及心中的孤獨(dú)和寂寞。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、問(wèn)答法、反復(fù)朗讀法、指導(dǎo)法

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　老師：老舍先生有過(guò)這樣的一段話“秋天一定要住在北平。天堂是什么樣子，我不曉得。但是從我生活經(jīng)驗(yàn)上去判斷，北平之秋便是天堂�！蹦墙裉煳覀兙鸵黄鹱哌M(jìn)這天堂般的北平的秋，一起來(lái)學(xué)習(xí)郁達(dá)夫的《故都的秋》。

　　初讀課文，整體感知：

　　學(xué)生朗讀課文，找出文章中描寫(xiě)的景物，品味各段描寫(xiě)景物的句子，并給這些景圖擬小標(biāo)題。以第三段為例分析文本，對(duì)文章中的景物進(jìn)行賞析，讓學(xué)生體會(huì)到郁達(dá)夫?qū)识嫉木鞈俸蛻涯钪�，以及心中的孤�?dú)寂寞之感。

　　深入研讀，賞析文本：

　　“從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲的漏下來(lái)的日光”中的“數(shù)”字寫(xiě)出了什么？體現(xiàn)了什么？

　　通過(guò)老師與學(xué)生互問(wèn)互答的方式，明確了使學(xué)生明確了“數(shù)”字寫(xiě)出了作者悠閑、清閑、愜意，體現(xiàn)了作者的孤獨(dú)和寂寞之感。

　　運(yùn)用老師所教的方法來(lái)賞析文中各幅景圖中作者是怎樣表現(xiàn)故都的秋的味、色、意境與姿態(tài)的？同時(shí)注意作者的語(yǔ)言和用詞。

　　通過(guò)學(xué)生分組討論探究、老師指導(dǎo)的方式，來(lái)明確作者在每一幅景圖中表達(dá)的情感，作者在文中寫(xiě)了雨后尋常北京人的對(duì)話顯示出了最自然的秋味。

　　拓展延伸，深化主題：

　　引用了王安石《北山》中的“細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得遲歸。”這句詩(shī)表達(dá)的孤獨(dú)寂寞之感與文中郁達(dá)夫所表達(dá)的感情有異曲同工之妙，深化了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和思念之情。

　　在文章的結(jié)尾，為什么還要寫(xiě)到南國(guó)的秋？

　　通過(guò)老師和學(xué)生一起討論探究，來(lái)明確在結(jié)尾處寫(xiě)到南國(guó)的秋是為了與文中北國(guó)的秋形成對(duì)比，突出北國(guó)的秋的悲涼和作者對(duì)故都的眷戀和思念之情，以及作者悲涼的心境。

　　課堂小結(jié)，布置作業(yè)：

　　小結(jié)：

　　一起賞析了郁達(dá)夫筆下的《故都的秋》，這北國(guó)的秋是一幅美麗生動(dòng)的水彩畫(huà)，畫(huà)中還帶著絲絲悲涼，是郁達(dá)夫?qū)识嫉乃寄詈途鞈�，�?huà)中有情，情中有畫(huà)，寓情于景，情景交融，虛實(shí)相生，給人畫(huà)一般的感覺(jué)。

　　作業(yè)：

　　描繪一幅你喜歡的景色或一個(gè)你喜歡的季節(jié)，要求：注意情景的交融，做到寓情于景、情景交融，且300字以上。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　《故都的秋》

　　郁達(dá)夫

　　清

　　靜

　　悲涼

　　葉落知秋圖

　　秋蟬啼叫圖

　　秋雨洗城圖

　　佳日果樹(shù)圖