高一上冊《雨巷》導(dǎo)學(xué)案
【高一上冊《雨巷》導(dǎo)學(xué)案】
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.分析理解本詩的中心意象和象征意味;能有感情的朗誦詩歌。
2.領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。
3.通過誦讀欣賞，增強(qiáng)對詩歌的分析能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1. 反復(fù)誦讀體會詩歌營造的意境。
2.分析詩歌中心意象，體會詩人情感。
課前預(yù)習(xí)
一.知識鏈接：
《雨巷》最初發(fā)表在1928年《 》上，引起很大反響，葉圣陶說《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元”，戴望舒也因此詩獲得“ ”的稱號。他是中國新詩發(fā)展中“現(xiàn)代派”的代表詩人。
二.基礎(chǔ)知識
1.注音并解釋詞語
彳亍 躊躇 寂寥
2.給下面加點(diǎn)字的注音
惆悵 風(fēng)流倜儻 稠密 絲綢 彷徨 驚惶 婉轉(zhuǎn) 惋惜 頹圮 祭祀 杞人憂天
三.詩歌的音樂性，主要表現(xiàn)在節(jié)奏和押韻上。反復(fù)朗讀全詩，把握好詩歌的節(jié)奏和押韻，投入自己的感情，比一比看誰把這首詩朗誦得更好。
四.閱讀課本第9頁第四題下的詩詞，并思考問題：“丁香”在這里被賦予了什么含義?
李商隱的《代贈》用“丁香結(jié)”也就是丁香的花蕾來象征詩中女子的愁心，詩人用春風(fēng)反襯丁香的愁;李璟把“丁香”與雨中的惆悵連在一起，用雨中的丁香作為人的愁心的象征，詩人用迷離的細(xì)雨襯丁香的愁;王十朋把丁香人格化，用擬人的手法寫出了丁香的淡雅、隱忍以及愁緒�？傊m然寫法不同，但在古典詩詞中，丁香與愁結(jié)下了不解之緣。
課內(nèi)探究，合作討論
1.同組交流，找出本詩的意象
這首詩的最大的特點(diǎn)是什么?作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象(或者說是景物)?你能否能展開想象勾勒一副“雨巷”中的圖景?
明確：朦朧。整首詩都籠罩在朦朧的意境之中
明確：一共是6個(gè)，道具背景：雨巷、油紙傘、丁香、籬墻(景物)
人物形象：我、姑娘
第一個(gè)是油紙傘。這是件真實(shí)的雨具，作者并沒有做過多具體的描寫。給讀者以想象的空間。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主，落俗套。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢意境。因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)。而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。把它放在獨(dú)特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。
第二個(gè)是雨巷。作者幼小時(shí)住在杭州大塔兒巷8號。他小學(xué)、中學(xué)走的都是長長的青石板路。這是種優(yōu)美的意境。小巷本來就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。(結(jié)合自身住在胡同的經(jīng)歷)
第三個(gè)是丁香。整首詩說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的憂愁，為什么要選用丁香?
明確：丁香形狀象結(jié)，開在暮春時(shí)節(jié)，開花為淡紫色或白色，在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔、冷艷、愁怨和哀婉。
《雨巷》中寫“一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩李景詞“丁香空結(jié)雨中愁(《攤破沙 浣溪沙》)
李商隱《代贈》詩：樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁.。許邦才《丁香花》詩：蘇小西陵踏月歸，香車白馬引郎來.。年曾綰同心結(jié),此日春風(fēng)為剪開，丁香花開花在暮春時(shí)節(jié)。歌詞《丁香花》等，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。常常贏得潔身自好的.詩人的青睞。
總之，丁香姑娘美麗、、高潔和愁怨彷徨的象征。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。
詩中另外的物象還有籬墻。這個(gè)籬墻是頹圮的，就讓人有種哀怨、凄涼的氛圍。另外的意象就是“我”和姑娘。除了6個(gè)意象外，其他都是表情緒、動作、物態(tài)的詞。這些意象一起構(gòu)成了全詩迷離飄渺的超然意境。
2.分析我與姑娘：《雨巷》是一首含蓄的詩。人們對這首詩中的“姑娘”有不同的理解，有人認(rèn)為“姑娘”就是“我”，有人認(rèn)為“姑娘”相當(dāng)于“我”心中的理想，還有人認(rèn)為，“姑娘”就是“姑娘”，沒有其他意思。你有什么看法?
參考答案：“姑娘”當(dāng)然是有象征意義的。那么“姑娘”象征什么呢?“姑娘”的形象可以指詩人的理想。他的彷徨求索，就是為了尋找“姑娘”──理想。他追求到“姑娘”──理想了嗎?“姑娘”可望而不可即，追求雖執(zhí)著但“道阻且長”，“姑娘”永遠(yuǎn)“宛在水中央”。這就給抒情主人公的追求涂上了一層悲劇色彩。如果詩中的“我”是一位沉醉于愛情中的青年，這位“姑娘”不正是他要追求的“寤寐思服”的佳人嗎?或許她的家就在巷子的盡頭，或許她只是從這巷子經(jīng)過，誰知道呢?讀者盡可以展開想像。有時(shí)候，抒情詩中的主人公往往就是詩人自己，詩中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的補(bǔ)充。從這一角度說，詩人和“姑娘”是二位一體的也不是沒有道理。即“我”是實(shí)實(shí)在在的我，而“姑娘”是理想的“我”，未來的“我”，或另一層面的“我”。
參考答案：表現(xiàn)詩人對理想，人生和美好事物的追求。
詩中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢著一個(gè)/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳”的一個(gè)姑娘，但這個(gè)姑娘同時(shí)又帶著淡淡的憂愁，正如作者所說的“丁香一樣的憂愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同時(shí)希望自己也能找到出路，但是連這最后的一點(diǎn)希望也消失了�！跋怂念伾⒘怂姆曳�，消散了甚至她的太息般的眼光”。而“我”仍舊彷徨在這雨巷，仍舊希望飄過一個(gè)/丁香一般的/結(jié)著愁怨的姑娘。“詩人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個(gè)雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境�！队晗铩肥窃娙思拍撵`的痛苦歌唱，詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。詩人明明看到了她，卻又無法走近她，象夢一樣來，又象夢一樣地飄逝
3. 原因探究：作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象，準(zhǔn)確的傳達(dá)出了“憂傷”這種典型情緒。那為什么戴望舒這么憂傷呢?
答案：(1)失戀的痛苦：在愛情上，戴望舒第一次的戀愛在1927年，他愛戀著同學(xué)施蜇存的妹妹，后來戀愛失敗了，戴望舒十分痛苦。
(2)現(xiàn)實(shí)的黑暗：《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。 “四，一二”政變后，他隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個(gè)時(shí)代做中國人的苦惱”。他這時(shí)候所寫的《雨巷》等詩中便自然貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。
4.分析本詩主題：《雨巷》是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱
詩人借“丁香一樣的姑娘”表達(dá)一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩人對現(xiàn)實(shí)的不滿和失望，也是當(dāng)時(shí)不滿現(xiàn)實(shí)又找不到出路的知識分子共同的復(fù)雜內(nèi)心世界的表露。
時(shí)間：暮春---- - --凄婉 傷感
地點(diǎn)：小巷---- - -- 悠長 幽深 寂靜 頹圮
情景：細(xì)雨---- - --空蒙 迷離
道具：油紙傘---- - --復(fù)古 懷舊 神秘
故事：我在雨巷想逢著一個(gè)丁香姑娘
人物：丁香姑娘---- - --美麗 憂郁 哀怨 凄婉
丁香先生(我)---- - --我喜歡你彷徨中的美麗,我銘記你遺憾時(shí)的憂傷
5.《雨巷》一詩中重疊和反復(fù)手法是怎樣運(yùn)用的，這有怎樣的表達(dá)效果?
《雨巷》這首詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行雖然長短不一，有的一句一行，有的一句排成幾行，但詩句的停頓卻很有規(guī)律。詩中多處運(yùn)用重疊和反復(fù)的手法，如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一樣，/像我一樣地/默默行著”“像夢一般的，/像夢一般的凄婉迷茫”。而首尾兩節(jié)，除“逢著”換“飄過”外，其他語句完全相同。詩句的重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了詩歌的抒情色彩。全詩每節(jié)第3、6行押韻，一韻到底，保證了音韻的和諧一致，使詩從頭至尾保持了一種鮮明的音樂效果。
課后檢測
1.對《雨巷》的賞析，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D
A. 詩歌描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。
B.“我”在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求。詩中“丁香一樣的姑娘”就是這種美好理想的象征。但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。
C.詩中的“我”、“雨巷”、“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。
D.詩人把自己苦悶彷徨的心態(tài)暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”，沒有陽光，也沒有生機(jī)和活氣。
2.對《雨巷》這首詩歌表現(xiàn)方法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C
A.這首詩歌既采用了象征派重暗示、重象征的手法，又有格律派對于音樂美的追求。
B. 本詩運(yùn)用了復(fù)沓、疊句、重唱等手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律和宛轉(zhuǎn)悅耳的樂感。
C. 本詩反復(fù)出現(xiàn)的“丁香”意象及其蘊(yùn)藉的特定情感元素，借鑒了古代吟詠丁香名句，如李煜的“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”。
D.在本詩中，雨巷、油紙傘、丁香、籬墻、女郎、獨(dú)行者等，編制出雨中江南小巷一隅的畫面，具有傳統(tǒng)文化的氣息與古典美。
3.【高考鏈接】 對下面一首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2001年全國卷)
海 臧克家
從碧澄澄的天空，看到了你的顏色;從一陣陣的清風(fēng)，嗅到了你的氣息;摸著潮濕的衣角，觸到了你的體溫;深夜醒來，耳邊傳來了你有力的呼吸。(1956年)
A、詩人用平實(shí)的語言，分別從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺四個(gè)方面寫出了他對大海的感受。
B、由遠(yuǎn)而近、從白天到夜晚，大海給詩人的感覺不盡相同，這些形成了全詩的發(fā)展層次。
C、詩人將自己的感覺加以升華，使大海人格化、生命化，向我們展示出大海的整體形象。
D、這首詩反映了詩人對大自然壯觀的驚喜，也反映了他的人生哲學(xué)家，表現(xiàn)了一定的人生哲理。
注：臧克家生于1905年10月8日，諸城呂標(biāo)鄉(xiāng)臧家莊人。臧克家是中國當(dāng)代著名詩人、作家。1933年他的處女作詩集《烙印》問世。半個(gè)多世紀(jì)以來，一直不辭勞苦，辛勤耕耘。不但寫新詩，也寫舊體詩，還擅長散文，也嘗試著寫過小說、詩論和文藝隨筆。以我國新詩發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，在國內(nèi)外文壇負(fù)有盛名。有詩云：“狂來欲碎玻璃鏡，還我青春火樣紅�！薄澳昃半m之暮，霞光猶燦然�！边@就是他晚年來的精神矍鑠的寫照。
D.這是一首描寫大海的詩，它是詩人臧克家將自己對大海的觀察所得到的感受，和樸實(shí)無華的語言表達(dá)了出來，從中我們確實(shí)可以感受到詩人對大海、對大自然壯觀景色的驚喜。但這是一首寫大自然景色的詩，絲毫沒有透露詩人的人生哲學(xué)，也沒有表現(xiàn)詩人的人生哲理.