二年級語文S版《有趣的作業(yè)》教學設計

　　【二年級語文S版《有趣的作業(yè)》教學設計】

　　教學目標：

　　1.會認11個字，會寫7個字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.能仿照例句，用“有……有……還有……”寫句子。

　　教學重點：會認、寫本課生字，能正確、流利朗讀課文。

　　教學難點：理懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。

　　教學準備：生字卡片、插圖、小黑板。

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　課時目標：

　　1.會認本課11個字，會寫“業(yè)”字。

　　2.能正確、流利朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、板書課題，設疑激趣

　　1.板書課題，生齊讀課題。

　　2.設疑：同學們，你們每天都要寫作業(yè)，今天這篇課文課題叫《有趣的作業(yè)》，到底是什么樣的作業(yè)呢?

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，讀準字音，遇到生字，借助拼音多讀幾遍。

　　2.出示生字，生認讀。

　　3.再讀課文，標出自然段。

　　4.想一想，說一說：讀了這篇課文，你知道“有趣的.作業(yè)”指的是什么?

　　三、讀讀議議，感悟理解

　　1.分段朗讀，說一說：小朋友的作業(yè)是什么?

　　2.小麗和小龍的作業(yè)是什么?

　　3.你喜歡他們中哪個同學的作業(yè)，為什么?

　　4.朗讀全文，討論：老師為什么滿意地笑了?

　　四、總結(jié)本課。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.能用“有……有……還有……”寫句子。

　　3.指導書寫“昨、龍、桌、網(wǎng)、查、課”。

　　一、復習導入

　　“有趣的作業(yè)”到底是什么樣的作業(yè)呢?

　　二、朗讀指導

　　1.學生自瀆體會。

　　2.老師范讀，學生跟讀。

　　3.采用各種形式進行比賽朗讀。

　　三、指導寫字

　　1.認記生字，尋找規(guī)律。

　　2.師指導書寫，生臨寫。

　　四、課后練習：填上合適的詞語

　　1.( )的春天-----美麗、溫暖、暖和、歡樂、熱鬧

　　2.( )的小蜜蜂----美麗、勤勞、可愛

　　3.( )玉蘭花-----潔白、美麗、鮮艷、盛開

　　五、布置作業(yè)

　　1.摘抄喜歡的詞語。

　　2.寫一寫你找到的春天。

　　板書設計：

　　有趣的作業(yè) —— 找春天

　　小麗 —— 畫的玉蘭花

　　小龍 —— 小蜜蜂