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一、積累與運(yùn)用(15分)
1、選出加點(diǎn)字的注音全都正確的一組：(2分)
A、翩然(piān) 冰窖(gào) 肇事(zhào) 未雨綢繆(móu)
B、鞭笞(chī) 躊躇(chóu) 粗獷(kuàng) 無(wú)懈可擊(xiè)
C、徜徉(cháng) 旖旎(qǐ) 附和(hè) 阿諛?lè)畛?yú)
D、棱角(léng) 抖擻(sǒu) 徘徊(pái) 鱗次櫛比(zhì)
2、圈出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并加以改正。(3分)
(1)全神慣注( ) (2)興志淋漓( ) (3)嘎然而止( )
(4)急言厲色( ) (5)如愿以嘗( ) (6)好高務(wù)遠(yuǎn)( )
3、找出下面的比喻句與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)。(2分)( )
A、我撲在書籍上就像是饑餓的人撲在面包上。
B、好書就常如最精美的寶器，珍藏著人的一生思想的精華。
C、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
D、一本新書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
4、修改病句。(4分)
(1)王剛已具備了評(píng)“三好學(xué)生”的水平。
(2)他那咄咄逼人的目光忽然蒙上一層濕潤(rùn)的淚水。
5、根據(jù)下列句子的格式，以“一粒種子”和“一個(gè)人”為開頭，各仿造一句話。(4分)
例句：一塊鈾礦，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。
(1)一粒種子，
(2)一個(gè)人，
二、現(xiàn)代文閱讀。(42分)
(一)朋友(25分)
(1)這一次旅行使我更明了一個(gè)名詞的意義，這名詞就是朋友。
(2)七八天以前我曾對(duì)一個(gè)初次見面的朋友說(shuō)：“在朋友們的面前我只感到慚愧。他們待我太好了，我簡(jiǎn)直沒(méi)有方法可以報(bào)答他們�！边@并不是謙遜的客氣話，這是真的事實(shí)。說(shuō)過(guò)這些話，我第二天就離開了那朋友，并不知道以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)和他再見。但是他所給我的那一點(diǎn)溫暖至今還使我的心在顫動(dòng)。
(3)我的生命大概不會(huì)是久長(zhǎng)的罷。然而在那短促的過(guò)去的回顧中卻有一蓋明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點(diǎn)光彩，這明燈就是友情。我應(yīng)該感謝它，因?yàn)榭苛怂也拍軌蚧畹浆F(xiàn)在;而且把家庭所給我的陰影掃除掉的也正是它。
(4)世間有不少的人為了家庭棄絕朋友，至少也會(huì)在家庭和朋友之間劃一個(gè)界限，把家庭看得比朋友重過(guò)許多倍。這似乎是很自然的事情。
(5)朋友是暫時(shí)的，家庭是永久的。在好些人的行動(dòng)里我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)信條。這個(gè)信條在我實(shí)在是不能夠了解的。對(duì)于我，要是沒(méi)有朋友，我現(xiàn)在會(huì)變成什么樣的東西，我自己也不知道。也許我也會(huì)討一個(gè)老婆，生幾個(gè)小孩，整日價(jià)做著發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)，拋棄了事業(yè)昧了良心去做一個(gè)現(xiàn)社會(huì)制度的忠實(shí)的擁護(hù)者罷。
(6)然而朋友們把我救了。他們給了我家庭所不能夠給的東西。他們的友愛，他們的鼓勵(lì)，幾次把我從深淵的邊沿挽救回來(lái)。他們對(duì)于我常常顯露了大量的慷慨。
(7)我的生活曾是悲苦的，黑暗的。然而朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂(lè)，多量的眼淚都分給了我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報(bào)答的慷慨的施與，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我默默地接受了它們。我并不曾說(shuō)過(guò)一句感激的話，我也沒(méi)有做過(guò)一件報(bào)答的行為。但是朋友們卻不把自私的形容詞加到我的身上。對(duì)于我，他們是太大量了。
(8)這一次我走了許多新的地方，看見了許多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著說(shuō)，忙著走。但是我不曾感受到一點(diǎn)困難，朋友們給我預(yù)備好了一切，使或不會(huì)缺乏什么。我每走到一個(gè)新地方，我就像回到了我的在上海的被日軍毀掉的舊居。而那許多真稚的笑臉是在上海所不�？匆姷牧�。
(9)每一個(gè)朋友，不管他自己的生活是怎樣困苦簡(jiǎn)單，也要慷慨地分一些東西給我，雖然明明知道我不能夠給他一點(diǎn)報(bào)答。有些朋友，甚至他們的名字我以前還不知道，他們卻也關(guān)心到我的健康，處處打聽我的病況，直到他們看見了我的被日光曬黑的臉和手膀，他們才放心地微笑了。這種情形確實(shí)值得人流淚喲。
(10)有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個(gè)月以前的一個(gè)同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國(guó)日?qǐng)?bào)》的副刊，說(shuō)了許多關(guān)于我的生活的話。他也說(shuō)我一天不寫文章第二天就沒(méi)有飯吃。這是不確實(shí)的。這次旅行就給我證明出來(lái)，即使我不寫一個(gè)字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多大量的人，他們并不把自己個(gè)人和家庭看得異常重要，超過(guò)了一切的。靠了他們我才能夠生活到現(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去。
(11)朋友們給我的東西是太多太多了。我將怎樣報(bào)答他們呢?但是我知道他們是不需要我報(bào)答的。
(12)近來(lái)我偶爾讀朋友的書，看見了這樣的話“消費(fèi)乃是生命的一個(gè)條件……世間有一種不能與生存分開的消費(fèi)，要是沒(méi)有了它我們就會(huì)死，就會(huì)內(nèi)部地干枯起來(lái)。他們必須開花。道德，無(wú)私心就是人生之花�！痹谖业难矍伴_放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到什么時(shí)候才會(huì)開花?難道我已經(jīng)是“內(nèi)部干枯”了么?
(13)一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)：“我若是燈，我就要用我的光明來(lái)照徹黑暗�！�
(14)我不配做一盞明燈。那么就讓我來(lái)做一塊木柴罷。我愿意把我從太陽(yáng)那里受到的熱發(fā)散出來(lái)，我屬意把自己燒得粉身碎骨來(lái)給這人間一點(diǎn)溫暖。
6、文中第(3)段，把“友情”比作“明燈”，“明燈”的作用是什么?(2分)
7、第(5)段中寫到：“朋友是暫時(shí)的，家庭是永久的�！弊髡邔�(duì)此持什么態(tài)度?你怎么看待這個(gè)問(wèn)題?(3分)
8、第(7)段中，加點(diǎn)的詞“它們”指代的具體內(nèi)容是什么?(用原文語(yǔ)句回答)(2分)
9、如何理解第(10)段中“靠了他們我才能夠生活到現(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去”一句的含義?(3分)
10、第(11)段中作者說(shuō)“朋友們給我的東西太多太多了”，然而“他們是不需要我報(bào)答的”，這是怎樣一種友情，表現(xiàn)了朋友怎樣的思想境界?(2分)
11、判斷下面句子所運(yùn)用的修辭手法。(2分)
(1)我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著說(shuō)，忙著走。 ( )
(2)我將怎樣報(bào)答他們呢?但是我知道他們是不需要我報(bào)答的。 ( )
12、結(jié)合本文談?wù)剬?duì)“道德，無(wú)私心就是人生之花”一句的理解。(2分)
13、為什么作者在結(jié)尾說(shuō)“我不配做一盞明燈，那么就讓我來(lái)做一塊木柴罷”?(3分)
14、讀完此文，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，用一組排比句描述你對(duì)“朋友”的理解。(3分)
15、有人認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”，然而巴金的朋友“常常顯露了大量的慷慨”，又不需要報(bào)答。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這兩種人生觀的認(rèn)識(shí)。(3分)
(二)牽母親過(guò)馬路(17分)
�、僦苣┫挛缳善迌夯丶�，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們做飯，不是受累，是高興呀!”我便說(shuō)：“我陪你去吧!”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥，媽就買啥。”
②到菜市場(chǎng)需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談家長(zhǎng)里短的生活瑣事，我寬容耐心地聽她訴說(shuō)。樹老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽?
�、鄞┻^(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……
�、芤粍x那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀!
�、萆闲W(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能道學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班，橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……”
⑥20 多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已變成柏油路。昔日年輕的母親已是皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。
�、呶覜](méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路讓我牽你吧!”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
16、給加點(diǎn)的字注音。(2分)
(1)偕妻( ) (2)瑣事( ) (3)掠散( ) (4)蕩漾( )
17、第①自然段中母親“喜不自禁”的原因是什么?第⑦自然段中母親的眼里為什么會(huì)“閃過(guò)驚喜”?(2分)
18、第④自然段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是什么?(2分)
19、文章第⑥自然段中寫了許多方面都發(fā)生了變化，但惟獨(dú)母親“牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟”，這是一種什么表現(xiàn)手法?有什么表達(dá)作用?(2分)
20、“我”周末回家做了些什么?請(qǐng)分三點(diǎn)加以概括。(每點(diǎn)不能超過(guò)7個(gè)字)(3分)
21、讀完本文，最讓你感動(dòng)的內(nèi)容是什么?你從中受到了怎樣的啟發(fā)或教育?(3分)
22、“花甲”是我國(guó)古代表示年齡的詞，你知道它表示的是多大的年齡嗎?你還知道哪些表示年齡的詞語(yǔ)?請(qǐng)至少寫出五個(gè)來(lái)。(3分)
三、文言文閱讀。(13分)
今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也。不專心致志，則不得也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈：其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
1、解釋加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)通國(guó)之善弈者也( ) (2)使弈秋誨二人弈( )
(3)思援弓繳而射之( ) (4)弗若之矣 ( )
(5)為是其智弗若與( ) (6)非然也 ( )
2、翻譯句子。(4分)
(1)今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也。
(2)為是其智弗若與?曰：非然也。
3、選出與“弈秋，通國(guó)之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)( )(2分)
A、今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也。 B、蓮，花之君子者也。
C、甚矣，汝之不惠。 D、然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。
4、通過(guò)學(xué)弈這件小事，作者告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)
5、結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺堋?30—50字)(2分)
四、作文(30分)
1、題目：以“成長(zhǎng)”為話題寫一篇作文。
2、要求：(1)題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。
(2)書寫認(rèn)真、工整，字?jǐn)?shù)600—700字。
答案：
一、積累與運(yùn)用。
1、D 2、(1)慣——貫(2)志——致(3)嘎——戛(4)急——疾(5)嘗——償
(6)務(wù)——騖 3、(1)將“改善”改為“提高”;(2)去掉“大約”或“左右”即可。
3、C 4、(1)把“水平”改為“條件”。(2)把“目光”改為“眼睛”。5、(1)可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹。(2)可以碌碌無(wú)為地在世上混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
二、現(xiàn)代文閱讀。
(一)6、照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點(diǎn)光彩。7、持否定態(tài)度;這種觀點(diǎn)是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和諧的、統(tǒng)一的關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。親情、友情會(huì)使家庭的生活更加充實(shí)。8、多量的同情，多量的愛，多量的歡樂(lè)，多量的眼淚。9、朋友們給我的關(guān)愛是我過(guò)去生活的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神支柱;我要將這些化作精神，化作動(dòng)力，滿懷信心地去開創(chuàng)新生活。10、表現(xiàn)朋友之間那種真誠(chéng)的友情;只想付出、給予，不求回報(bào)、索取的崇高思想境界。11、(1)反復(fù)(2)設(shè)問(wèn) 12、開放性題，能從“品行修養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神”的角度來(lái)答即可。13、這是自謙的說(shuō)法，作者對(duì)朋友給予的關(guān)愛回報(bào)甚少，深感愧疚;作者決心要用自己的光和熱去回報(bào)朋友，回報(bào)社會(huì)。14、開放性題，形式上有三個(gè)分句，內(nèi)容相關(guān)，觀點(diǎn)正確即可給分 。15、此題具有一定開放性，在觀點(diǎn)正確的前提下，能言之成理即可給分，但觀點(diǎn)不正確不能給分。
(二)16、(1)xié(2)suǒ(3)lüè(4)yàng 17、“喜不自禁”的原因是兒子偕妻兒回家看望自己;“閃過(guò)驚喜”是因?yàn)槁牭絻鹤诱f(shuō)“今天過(guò)馬路讓我牽你吧”，覺得兒子懂得了事理。18、“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是“我”看到年近花甲的母親“騰出右手，向我伸來(lái)”。19、對(duì)比;突出了母親愛子的感情之深。20、(1)陪母親買菜(2)聽母親嘮叨(3)牽母親過(guò)馬路 21、開放性題，只要言之成理即可。如：感動(dòng)的內(nèi)容可以是：既寫了母親對(duì)兒子愛的呵護(hù)，也寫了“我”對(duì)母親的回報(bào)等;啟發(fā)或教育：母愛真是太偉大了，正是這樣偉大的母愛培養(yǎng)了一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女等。22、60歲;其他的如：童稚、弱冠、豆蔻、而立、不惑、知天命、古來(lái)稀等。
三、文言文閱讀。
1、(1)擅長(zhǎng)(2)教導(dǎo)(3)引，拉(4)不如(5)同“歟”，嗎(6)這樣2、(1)下棋作為一種技術(shù)，只是一種小的技術(shù)。(2)能說(shuō)這是他的聰明才智不如人家嗎?(我)說(shuō)：不是這樣的。3、D 4、學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲。5、開放性題。只要有觀點(diǎn)，結(jié)合自己的事例，言之成理即可。
四、作文略。
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