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初二上冊語文《談?wù)Z言》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2021-08-16 13:56:17 八年級上冊 我要投稿

初二上冊語文《談?wù)Z言》導(dǎo)學(xué)案

  【初二上冊語文《談?wù)Z言》導(dǎo)學(xué)案】

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

初二上冊語文《談?wù)Z言》導(dǎo)學(xué)案

  1、 學(xué)習(xí)本文的論證方法及語言的口語化規(guī)范化。

  2、 理解口語與書面語的區(qū)別。

  3、能正確使用祖國的語言文字。

  【基礎(chǔ)積累】

  1、作者簡介 王力(1900—1986),著名語言學(xué)家,詩人。字了一,廣西博白人。曾任國家語言文字工作委員會顧問,中國語言學(xué)會名譽(yù)會長,中國音韻學(xué)研究會名譽(yù)會長。主要著作有《中國現(xiàn)代語法》《中國語法理論》《漢語音韻學(xué)》《漢語史稿》等,共計(jì)40多種,論文近200篇,共約1000萬余字。本文選自《王力文集》,有改動。這是作者接受《新聞與成才》雜志記者采訪時(shí)的談話記錄。

  2、背景資料 王力先生的《談?wù)Z言》是一個(gè)談話記錄,因此與一般的文章不一樣,有一種特殊的風(fēng)格。表面看來信馬由韁,想到哪說到哪,然而所說的內(nèi)容卻是一位語言學(xué)家所深思熟慮的關(guān)于語言運(yùn)用的基本原則,而且脈絡(luò)清晰。因而這篇課文實(shí)在是大雅似俗。

  【預(yù)習(xí)反饋】

  1、給劃線的字注音

  弄巧成拙( ) 圩堤( ) 以訛傳訛( )

  娓娓動聽( ) 斟酌( )( ) 一勞永逸( )

  2、詞語解釋

  弄巧成拙: 適得其反:

  費(fèi)解: 不假思索:

  推敲: 以訛傳訛:

  約定俗成: 一勞永逸:

  【自學(xué)討論】

  1作者在文中舉了很多語言使用不當(dāng)?shù)睦,請把它們找出來?/p>

  2討論:左右兩組各出了什么毛病,結(jié)合文章里的話來回答。

  (1)有一篇描寫了英雄到大海救人的報(bào)道:他冒著刺骨的寒風(fēng),邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海。

  (2)有篇報(bào)道,出現(xiàn)“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子。

    
 (3)報(bào)道上運(yùn)用“最好的水平”這一說法。

 (4)有的報(bào)刊批評某些人對事情采取滿不在乎的態(tài)度時(shí),習(xí)慣用“不以為然”這個(gè)詞。

  3、王力先生針對書面語的使用提出了怎樣的觀點(diǎn)?

  4、由于課文是一個(gè)談話記錄,所以論點(diǎn)不是直接提出,而是滲透在具體的.談話中。閱讀課文,你能從談話中找出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)嗎?

  中心論點(diǎn):

  分論點(diǎn)一:

  分論點(diǎn)二:

  5、課文可分幾部分?試擬出全文的結(jié)構(gòu)提綱。

  【交流提升】

  1、本文采用了哪些論證方法?

  2、口語與書面語有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?與上文的“話怎么說,文章就怎么寫”有沒有矛盾?

  3、作者在說明文章語言要準(zhǔn)確規(guī)范時(shí),為什么單單只舉報(bào)刊上使用語言的例子?

  【拓展延伸】

  1、幫幫我!當(dāng)前一些廣告語濫用諧音,不利于語言規(guī)范化,請恢復(fù)我的本來面目:

  騎樂無窮(摩托車廣告) ( )樂無窮

  一明驚人(眼病治療儀廣告) 一( )驚人

  心有所薯(小零食——薯片廣告) 心有所( )

  地酒天嘗(白酒廣告) 地( )天( )

  2、語言運(yùn)用:緊接下句再寫兩個(gè)句子,要求與下句的話題一致,句式、修辭手法相同。

  沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家,是沒有一只鳥的樹林;_________________,_______________;_______________,_______________。


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