寫(xiě)作業(yè)的句子
篇一:《第一次聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)句子1》
二、寫(xiě)岀下列對(duì)話的英語(yǔ)
你好嗎?
_______________________________________________________________________ 我很好，謝謝！
________________________________________________________________________ 你呢？
___________________________________________________________________________ 我也很好？
____________________________________________________________________________
在英語(yǔ)里這是什么?
_______________________________________________________________________________ 它是被子。
_______________________________________________________________________________ 請(qǐng)拼寫(xiě)它。
_____________________________________________________________________________ 它是什么顏色的?
______________________________________________________________________________ 它是紫色的。
_______________________________________________________________________________
篇二:《句子 拼寫(xiě)作業(yè)》寫(xiě)作業(yè)的句子。寫(xiě)作業(yè)的句子。寫(xiě)作業(yè)的句子。
海童教育（少兒）英語(yǔ)
班級(jí): A5 帶班老師: Hanvy 學(xué)生中英文名: 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
This is a
dog. This is an pple.
is is a boy.
Than
Thiis a snake.寫(xiě)作業(yè)的句子。
Thi is an nsect.
s is a fish. s is an
is is a house.
This is an mbrella.
海童教育（少兒）英語(yǔ)
班級(jí): A5 帶班老師: Hanvy 學(xué)生中英文名: 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
This is a
dog. This is an pple.
is is a boy.
Than
Thiis a snake.
Thi is an nsect.
s is a fish. s is an
is is a house.
This is an mbrella.
篇三:《經(jīng)典句子》
光陰易碎，記憶殘缺不全。城市這端就算冰冷，我也習(xí)慣一個(gè)人孤獨(dú)走過(guò)。斜陽(yáng)照出自己的身影，那么寂寞，那么孤獨(dú)。我卻從來(lái)不敢對(duì)你說(shuō)。再見(jiàn)，等于再也不見(jiàn)。比如無(wú)情的酒。比如冰冷的煙，也映不出我蒼涼的心
這是一個(gè)充滿物欲浮躁的時(shí)代，沒(méi)有人在意你想什么，也沒(méi)有人留心你做什么。在你做出成就之前，你要忍受拷問(wèn)心靈的寂寞孤獨(dú)，端正憤世嫉俗的傾斜心態(tài)，抵御時(shí)常襲來(lái)的誘惑冷箭。如果沒(méi)有功成名就，就不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)你的自尊，失去了成功的保護(hù)光環(huán)，自尊只是一張薄薄的紙，誰(shuí)都可以輕易地捅破它。
君子坦蕩蕩,小人寫(xiě)作業(yè)!商女不知亡國(guó)恨,一天到晚寫(xiě)作業(yè)！舉頭望明月,低頭寫(xiě)作業(yè)！洛陽(yáng)親友如相問(wèn),就說(shuō)我在寫(xiě)作業(yè)！少壯不努力,老大寫(xiě)作業(yè)！垂死病中驚坐起,今天還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！生當(dāng)作人杰,死亦寫(xiě)作業(yè)！人生自古誰(shuí)無(wú)死,來(lái)生繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)！眾里尋他千百度,那人正在寫(xiě)作業(yè)
我們都有在以前或是現(xiàn)在都有喜歡人和被人喜歡的時(shí)候，這種事仍然會(huì)繼續(xù)下去，因?yàn)槿俗呗酚杏≯E，鳥(niǎo)飛過(guò)有行跡，花開(kāi)過(guò)有香跡，所有的一切多有痕跡
當(dāng)我們走過(guò)曾經(jīng)的痕跡，傷感再一次襲擊我們，還來(lái)得及去收拾零亂的心情，但已經(jīng)陷入深深的懷念之中，明知道自己無(wú)法忘懷，但有不知道他身在何方，只是一味去想，去思念，去到有他痕跡的地方懷念，懷念他給你帶來(lái)的美好，但懷念往往是一個(gè)人的孤獨(dú)和沒(méi)有盡頭的傷害
是誰(shuí)，淺唱著昨日的繁華 卻遲遲不忍落幕 終而，我只是一個(gè)路人 那些鮮亮與暗淡 滑過(guò)我的光芒再說(shuō)再見(jiàn) 一個(gè)人，總是寂寞而匆忙 時(shí)光在蔓延，快樂(lè)在止步 傷痕卻久久留在心里 化為文字，與黑夜告白。
把你的臉迎向陽(yáng)光，那就不會(huì)有陰影。
那一瞬間，你終于發(fā)現(xiàn)，那曾深?lèi)?ài)過(guò)的人，早在告別的那天，已消失在這個(gè)世界。心中的愛(ài)和思念，都只是屬于自己曾經(jīng)擁有過(guò)的記念。 我想，有些事情是可以遺忘的，有些事情是可以記念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無(wú)能為力。我愛(ài)你，這是我的劫難。 .用我三生煙火，換你一世迷離。2.蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過(guò)滄海。3.既不回頭，何必不忘。 既然無(wú)緣，何須誓言。 4.心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。5.一花一世界，一葉一追尋。一曲一場(chǎng)嘆，一生為一人。
篇四:《形容作業(yè)很多的句子》
1、黑云壓城城欲摧，作業(yè)壓人人悲催。
2、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，寫(xiě)作業(yè)兮不復(fù)返。
3、作業(yè)好多啊，嶄新的作業(yè)本不到兩天就寫(xiě)完了。
4、作業(yè)像一座小山似的壓在我身上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。形容作業(yè)很多的句子。啊，作業(yè)啊，你為什么要這么折磨我?
5、人生自古誰(shuí)無(wú)死，來(lái)生繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
6、墻上的掛鐘已經(jīng)走到了十二點(diǎn)，我卻還在電燈下寫(xiě)著作業(yè)。數(shù)語(yǔ)英，作業(yè)一項(xiàng)也不能少。科學(xué)美術(shù)社會(huì)……副科作業(yè)更是多。我疲憊不堪地挪動(dòng)著筆尖，聽(tīng)著掛鐘的滴答聲。作業(yè)好像永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完似的。我不明白，老師怎么心這么狠，留了這么多的作業(yè)。他們?yōu)槭裁床蛔约喝?xiě)寫(xiě)試試?
7、唉，作業(yè)像天上的星星一樣多啊!
8、床前明月光，我在寫(xiě)作業(yè)。舉杯邀明月，9、我疲憊不堪地挪動(dòng)著筆尖，聽(tīng)著掛鐘的滴答聲。作業(yè)好像永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完似的。我不明白，老師怎么心這么狠，留了這么多的作業(yè)。他們?yōu)槭裁床蛔约喝?xiě)寫(xiě)試試?
10、密密麻麻的作業(yè)文字看得我眼都瞎了，手也寫(xiě)得變形了。
11、生當(dāng)作人杰，死亦寫(xiě)作業(yè)。
12、墻上的`掛鐘已經(jīng)走到了十二點(diǎn)，我卻還在電燈下寫(xiě)著作業(yè)。數(shù)語(yǔ)英，作業(yè)一項(xiàng)也不能少�？茖W(xué)美術(shù)社會(huì)……副科作業(yè)更是多。
13、密密麻麻的文字看得我眼都瞎了，手也寫(xiě)得變形。
14、少壯不努力，老大寫(xiě)作業(yè)。
15、現(xiàn)代老師武藝高，個(gè)個(gè)都會(huì)扔“飛鏢”。教學(xué)更是有法寶，不是作業(yè)就是考。()班里紀(jì)律真是妙，不能說(shuō)話不能笑。學(xué)生膽敢大聲叫，馬上把他父母找。
16、咳咳，敬愛(ài)的作業(yè)，你又要讓我明早幾點(diǎn)睡覺(jué)啊?
17、眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在寫(xiě)作業(yè)。
18、舉頭望明月，低頭寫(xiě)作業(yè)。
19、今晚吞噬沒(méi)更新，因?yàn)槲以趯?xiě)作業(yè)。
篇五:《熱愛(ài)學(xué)習(xí)的句子》
1、學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對(duì)不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚，完美。
2、當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)。會(huì)感到由衷的喜悅，當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中，當(dāng)你中學(xué)，3、學(xué)習(xí)是一件因人而異的東西，有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，而有些人卻覺(jué)得很難。其實(shí)學(xué)習(xí)既要方法，也要學(xué)習(xí)者的恒心、毅力。
4、勤奮學(xué)習(xí)，在成績(jī)面前永不滿足，不斷追求更進(jìn)一步的理解，擴(kuò)展更廣泛的課外積累，不斷對(duì)自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是面對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)，能一絲不茍的完成；面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。
5、學(xué)習(xí)雖然很忙很累，但我還是能感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。語(yǔ)文課上，老師把我們帶到文學(xué)的世界，讓我們盡情地吸允著甘露，學(xué)會(huì)了品味。知道滿腹詩(shī)文的李白、杜甫，認(rèn)識(shí)了忠心為國(guó)的岳飛、文天祥，了解了中外文化。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的句子。數(shù)學(xué)課上，老師把我們領(lǐng)進(jìn)數(shù)字王國(guó)，讓我們盡情遨游，學(xué)會(huì)了思考。當(dāng)我遇到一個(gè)個(gè)難題時(shí)，苦思冥想、百思不解時(shí)，經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，攻破難關(guān)時(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè)。
6、學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí)，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí)，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候……你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)檫@些都是通過(guò)你的努力所取得的，比如:有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完后，又嘗試著用另外一種計(jì)算方法做了出來(lái)，沒(méi)想到老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，爸爸媽媽也夸我聰明，這時(shí)，我感到無(wú)比的快樂(lè)，心里比吃了蜜還甜呢。
7、高考--人人都要面對(duì)，結(jié)果他仍然要面對(duì)。甚至有人因高考沒(méi)有考好，不能承受這樣沉重的打擊而自殺，這樣的人少嗎?朋友，為了自己輝煌的明天，我們應(yīng)該珍惜生命，時(shí)刻奮斗，人生能有幾回博，此時(shí)不搏何時(shí)搏，從現(xiàn)在起我們應(yīng)忘記昨天，把握今天，創(chuàng)造明天，為自己的人生規(guī)劃美麗的藍(lán)圖……
8、每個(gè)人都可以對(duì)快樂(lè)賦予一個(gè)最基本的定義，而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:什么才是快樂(lè)?從古至今，每個(gè)人都有他自己的快樂(lè):李白的快樂(lè)是寫(xiě)詩(shī)；易安的快樂(lè)是寫(xiě)詞；屈原的快樂(lè)是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)；姚明的快樂(lè)是打籃球。你的快樂(lè)是什么?是放風(fēng)箏?踢足球?還是玩蹴鞠?而我要告訴你，我的快樂(lè)就是:學(xué)習(xí)。
9、學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。
10、勤奮學(xué)習(xí)，是我們大家共同的目標(biāo)。完成這個(gè)目標(biāo)，也是我們大家的夢(mèng)想。而怎樣才能完成這個(gè)目標(biāo)呢?只有努力，才可以成功，才可以達(dá)成目標(biāo)。
11、孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！笨鬃拥倪@句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事，但是一部分學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)一種厭倦感。在他們看來(lái)學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事情。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)；當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問(wèn)題時(shí)你也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
12、花生之所以沒(méi)辦法捏碎，是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。()而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺(tái)階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
13、人不能沒(méi)有先天的靈感，也不能沒(méi)有后天的教育。就如我們初一學(xué)的一篇文章<傷仲永>。仲永本是一個(gè)天才，但他卻不知道后天學(xué)習(xí)的重要性，最終成了一個(gè)平常人，靈感固然重要，但如果你不知道學(xué)習(xí)，再聰明的人也會(huì)變成傻子。
14、從古至今，中國(guó)涌現(xiàn)了許許多多的偉人。古代的李白，杜甫，朱元璋，蘇東坡等等；現(xiàn)代的魯迅，冰心，袁隆平等等。說(shuō)他們是天才，也不知為過(guò)。但我認(rèn)為，他們更多的是勤奮。著名的的科學(xué)家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我們不得不說(shuō)那百分之一的靈感固然重要，但學(xué)習(xí)更多的是發(fā)憤圖強(qiáng)，而不是鉆空子，耍小聰明。
15、每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要持之以恒。與從事其他所有的事一樣，學(xué)習(xí)絕不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。就說(shuō)立定跳遠(yuǎn)吧，在沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)之前，就應(yīng)該按時(shí)訓(xùn)練，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，不斷地練習(xí)，直到最終掌握。也許那鍛煉的過(guò)程是枯燥的，但千萬(wàn)別放棄。這就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，才能聚沙成塔，從不熟練到熟練，接近成功之線。
16、每看到那嬌艷欲滴的簇簇鮮花，你是否也有“亂花漸欲迷人眼”的感受?當(dāng)?shù)巧贤Π味盖偷纳椒鍟r(shí)，你是否又有著“一覽眾山小”的豪邁之感?當(dāng)你望著翠色欲流的小草，你可曾感受到它背后那“野火燒不盡”的頑強(qiáng)。是的，語(yǔ)文之中有自然。的確，自然之中有語(yǔ)文。
17、學(xué)習(xí)一個(gè)多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開(kāi)始了快樂(lè)多彩的學(xué)習(xí)旅程。牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懂入學(xué)我們一步一步登上學(xué)習(xí)階梯。我，一名初二年級(jí)的學(xué)生，算一算，本人的學(xué)齡不多不少已經(jīng)7年了。我愛(ài)學(xué)習(xí)，我愛(ài)這條神奇、快樂(lè)、繽紛的旅程。
18、從前一直都覺(jué)得，知識(shí)嘛學(xué)到就好了，學(xué)過(guò)了之后從來(lái)都不用去復(fù)習(xí)，只是在考試前幾天臨時(shí)抱佛腳似的隨意翻看一下課本、筆記應(yīng)付了事。可是在寒假之后再次跑步訓(xùn)練，那力不從心的感受讓我明白了:學(xué)習(xí)是每天的事!
19、學(xué)習(xí)語(yǔ)文至關(guān)重要，因?yàn)樗俏覀冋Z(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了它才能與人進(jìn)行交流。我們必須學(xué)好課本上的知識(shí)，加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練；還要廣泛閱讀課外書(shū)物，積累好詞好句并把它運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中。
20、學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè)，每當(dāng)老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè)，是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢?人們啊!請(qǐng)記住:‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!
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