- 相關推薦
一系列動作描寫的句子（精選270句）
在日常學習、工作和生活中，大家都收藏過自己喜歡的句子吧，根據語氣的不同句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。句子的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編幫大家整理的一系列動作描寫的句子，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
2、藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。
3、她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
4、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
5、她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
6、她很小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
7、她又看見了一只蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。
8、近了，更近了，組長終于來到她的身邊，像一座泰山定在她面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”
9、她“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，她把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
10、我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行。
11、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
12、她如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。
13、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
14、她空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回她剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。
15、她50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”她剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”
16、一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，她趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
17、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷耍拷�，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
18、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
19、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
20、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉。喜愛的神態(tài)。
21、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。
22、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，她頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著�？匆娢覀�，她驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
23、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走�？耧L夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
24、老人的雙手很靈巧。一個泥人在她手里誕生，只要幾分鐘�？此帜闷鹨粓F泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭。身和腿。她左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
25、約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口里去吃。
26、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協(xié)調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
27、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，她趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
28、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
29、她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”
30、她用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。她肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見她的背影，我的淚很快地流下來了。
31、她雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。
32、捉蝴蝶。打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作。神態(tài)寫得栩栩如生。
33、中國使者從騎著的駱駝背上跳下來，右手高擎節(jié)杖，大步走向前來。
34、她一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。她不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。
35、她捧起杯喝了幾杯酒，轉身離開。
36、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。
37、廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見她們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。
38、在行動派眼中，行動就是動機+動作。一個人光有無數美妙的想法毫無用處。如果不能行動起來，那它就只能停留在空想上。"
39、日復一日地播電視新聞有點像開長途汽車，大多數時候風景似乎是尋常的，動作似乎是重復的，可一旦出現緊急情況，司機的駕駛意識和技術便凸現出來，技術高的可能做出一個花樣表演般的漂亮動作讀過難關，技術差的就此車毀人亡。"
40、不要忽視你的身體的健康，飲食動作須有節(jié)。
41、假如我當上了班長，我會把班級活動作為展示特長愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助
42、年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長河，哪個人是一帆風順？有幾個人又是平步青云？青春之所以美好，是因為希望是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識具有能動作用！凡是行百里者，必須經過九十步！
43、固然我們不能選擇榮華與清貧，但我們可以抉擇本身的人生代價，讀書名言，可以選擇是高貴地在世照舊粗俗地死去。水中的浮萍只能同流合污，不外我們不是浮萍——我們是可以或許主宰本身動作的人�？v然身處窘境也要迎難而上。
44、不要一味地羨慕人家的絕活與絕招，通過恒久的努力，你也完全可以擁有。因為，把一個簡單的動作練到出神入化，就是絕招把一件平凡的小事做到爐火純青，就是絕活。
45、喜歡到一個程度以后就自動會進位，變成所謂的愛。喜歡是愛的暖身動作愛我的人不要急，等我累積多一點的喜歡，我就會愛你。"
46、我不是拿感情開玩笑的人，我對每一段感情都非常珍惜！分手不會只有一個人的錯，一定有雙方的問題。我也總結自己的錯，比如說主見太強，想法多，語速快，動作多，讓人覺得很強勢，有壓迫感。"
47、我們力求使學生深信，由于經常的體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。——蘇霍姆林斯基
48、越位了！是不是越位了呢，應該是越位了。對，沒錯。明顯越位了。我們再來看看慢動作，哦這個球，好像不是越位啊，再看看。嗯，確實沒有越位
49、與其妒忌別人，不如用動作去趕超別人；與其懊悔本身，不如用動作去改變本身。
50、我的小女兒是個空中的雜技演員，她曾經花了三年時間完成了一套動作，并且成功地表演了很多年。她沒有理由更換這套動作但她到底還是那么做了。她說她學不到新東西，覺得很無聊。因此她對這套動作做了修改。她不惜失敗和當眾出丑，只為滿足自己內心的渴望。"
51、在井岡山上的紅色之旅，每一個腳步似乎都承載了烈士們的記憶，每一個動作都昭示著歷史對我們的寄語，每一種聲音都一種無可比擬的紅色文化對于我們的召喚。
52、我愛他腳下的土地，頭頂上的空氣，他觸摸過的每一件東西，他說過的每一句話，我愛他所有的神情，每一個動作，還有他整個人，他的全部。
53、而人性之美，就是人間百態(tài)的和諧樂章，就是每個人心中的安樂天堂，繁華與荒涼，軟弱與堅強，絕望與希望，仿佛都在這人間大戲上頻頻登場。每一個細微的動作，每一句暖人的言語，都無不印刻著最細膩的情感，無不藏匿著最敏感的神經。
54、記憶不應當得到休息，因為沒有一種能力比他更易動作，更能由動作得到發(fā)展的。你要每天找點東西給記憶去記憶，以為你愈是多給他，他便愈能誠實的記住，你愈少給，他便記得愈不誠實。尼采
55、把說話化為動作，比把動作化為說話堅苦得多。高爾基
56、老師是美麗的，她應該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。
57、我們要敢于思索不行想象的工作，由于假如工作變得不行想象，思索就遏制，動作就變得有時識。富布賴特
58、我們力求使學生深信，由于經常的體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。
59、習慣是一種最糟糕的痼疾，因為它使人們接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的死亡。出于習慣，人們可以與自己憎惡的人生活在一起，學會戴鐐銬，忍受不公正和痛苦，以至對痛苦孤獨以及其他一切都逆來順受。習慣是一劑最無情的毒藥，因為它慢慢地，不聲不響地潛入到我們的機體，并在不知不覺中滋長起來。當我們發(fā)現它時，機體的每個細胞都已與它相適應，每一個動作都受它的制約，已經沒有任何藥物能夠治愈。奧里亞娜法拉奇
60、無論何時你發(fā)現自己做錯了，竭盡所能去彌補。動作要快！FOT
61、人類的動作分之是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養(yǎng)成。但是習慣不是一律的，有好有壞；習慣養(yǎng)得好，終身受其福，習慣養(yǎng)得不好，則終身受其累。陳鶴琴
62、你醒著，那么你就當蘇醒你睡著，那么你就當是在酣睡。假如你在做一件工作，就不該該再思量其他事。假如你的手在這里，那么你的頭腦也就該當同時在這里。假如開始動作，就不要躊躇。
63、成功的腦子像鉆子一樣動作——集中到一點。——博維
64、其實，只要我們留心，一個很小的細節(jié)都會讓父母記憶猶新，一個很小的動作都會讓父母倍感欣慰。
65、沉思就是勞動，思索就是動作。
66、外化的動作的出現，應該有充分的內心依托。沒有充足的內心，我不會多做一點點動作。只要內心是充實的，多么外在的表演都不為過。"
67、有一種行為叫做消費，有一種動作叫做購買，有一種方法叫做優(yōu)惠，有一種心情叫做滿意。
68、無論何時你發(fā)現自己做錯了，竭盡所能去彌補。動作要快！
69、幾天來，教官們盡職盡責，言傳身教，教得認真細致耐心，對每一個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導糾正，與同學們建立了深厚的友誼，受到了同學們和班主任老師的稱贊和愛戴，成為全體同學學習的榜樣。在此，讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們最可愛的教官們！
70、讀書要堅持下去，要形成一種習慣，要形成一種生活方式，要讓讀書成為像吃飯那樣每天必須要進行的動作，要有不讀書渾身就不舒服甚至是半夜醒來找書讀的境界。"
71、你醒著，那么你就當蘇醒；你睡著，那么你就當是在酣睡。假如你在做一件工作，就不該該再思量其他事。假如你的手在這里，那么你的頭腦也就該當同時在這里。假如開始動作，就不要躊躇。
72、而你現在的狀況并不決定于你的未來，我在北大的時候受到的打擊比較多，首先是身份上的懸殊，確實我是穿著大補丁走進校園的，我們體育老師上課從來不叫我的名字的，都是叫那個大補丁來做個動作。因為我在農村鍛煉過，跳躍性動作做得蠻好看，所以我常常被叫出來做演示。
73、男人吸引女人的個特質真實深刻胸懷敢為風度機靈幽默進取浪漫冒險女人吸引男人的個特點溫柔知性直性涵養(yǎng)朦朧小動作勤于家事膚白性感著裝香氛
74、譯君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮擔心，外貌動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。"
75、這時的效果就是大家看人蒙著眼睛小心翼翼做各種動作向前走，但并不會被絆倒。
76、就因為你是人，需要生活費用，所以才勸你提醒精神，今日有人需要你，千萬別擺架子搞小動作裝模作樣，待萬人唾棄，乞食來不及。
77、他迅速地打開了門，走了進去。
78、她輕輕地拿起杯子，喝了一口咖啡。
79、他用力地抬起石頭，扔向了遠方。
80、她緩緩地走下樓梯，感覺著每一步的踏實。
81、他迅速地撥開了草叢，尋找著什么。
82、她溫柔地撫摸著小貓，給它足夠的安全感。
83、他用力地踢了一腳球，讓它飛向了球門。
84、她輕輕地飄落在了床上，放松著自己。
85、他奔跑著沖向了終點線，揮舞著雙臂。
86、她優(yōu)雅地彎下腰，鞠躬致謝。
87、灌木叢被推開了，一個大約十二、三歲的小男孩走進來，他的臉又瘦又黑，滿是灰塵，頭發(fā)大約兩英寸長，蓬亂得像個喜鵲的窩。
88、我把游泳圈扔了出去，撲通一聲掉進了湘江的奔騰里，像一條小泥鰍游了上來。
89、張老師首先輕輕地拿起一根粉筆，然后慢慢地轉過身來，把他的右手，在黑板上，學生頭，眼睛盯著孩子，安靜，張老師轉向開始寫，一段時間后，有四個引人注目的漢字在黑板上，張老師舉起了他的手。把粉筆放在粉筆盒里，開始上課。
90、做事情一定要事先設定道德底線，小偷也知道有些東西是絕對不能偷的。所以，做事千萬不要做，千萬不要做那些在別人失意的時候打擊他們的事情，給別人一條退路等于給自己一條前進的路。
91、石宣的步伐很均勻，手臂一個接一個地擺動著，腳越來越快。
92、她走進了書的汪洋大海，就像魚兒走進了大海，忘記了時光的流逝。
93、這個小家伙只有五歲，非�？蓯�。他有一個大額頭，一個高高的鼻子，和他母親一樣美麗的黑眼睛。他整天跟著祖父，給他送信、取東西、送報紙。據說他是爺爺的衛(wèi)士。
94、那是一根長矛，是一只垂直的蜻蜓，是一場水仗，把河水倒過來，我像一條小泥鰍，在水里追來追去，又叫又叫，真有說不出的舒服。
95、他彎下腰，手里的籃球在前后左右不停地拍著，他的眼睛溜溜球溜溜球溜溜球。
96、它的白發(fā)像雪一樣，中間夾著幾根細細的黑發(fā)，黑白相間，越白越白，越黑越黑。他的臉一半白，一半黑，兩只燈泡似的小眼睛在他的臉中間閃著光。一條全黑的尾巴躺在地上，悠閑地揮動著。嘴巴張得大大的，露出幾顆小白牙，喵叫著，幾根細細的魚骨像白胡子，得意地挪動著。
97、卷發(fā)更可愛，它似乎能理解人，有一種靈性。我記得有一次，奶奶的腿不小心碰了一下，流了很多血，疼得很厲害。卷毛跑到奶奶身邊，用舌頭給奶奶舔傷口，還用嘴幫奶奶把布蓋上，高興奶奶每次看到人就夸起卷毛來。
98、海濤發(fā)現麻雀窩后，把手電放在腰間，用手吐唾沫，爬了上去。
99、快到中午了，漁夫們一個接一個地回家。有些人帶著燦爛的笑容回家，有些人則帶著淡淡的笑容。我告訴我的父親買一些面包吃。我沒有回家，而是繼續(xù)釣魚。我的魚籃越來越忙了。
100、黛西現在已經十四歲了，但她的身體還不高，胳膊還小，顴骨還突出來，手指像一堆干癟的竹棍，好像要折了似的。因為她很瘦，所以看起來很輕。
101、文麗用腳使勁蹬著雪，她的頭懸在空中。在慣性的幫助下，我把腿彎了下去。
102、當我下班回來經過三樓時，我看見一個黑影閃過。走廊里沒有燈光，所以我看不清楚。我看見影子閃到王爺爺的門前，把一個東西放在門前，嗬，原來是個孩子！我想抓住那個人，但他從我后面溜走了。
103、我屏住呼吸，雙手彎曲成一個弧形，慢慢地靠近它，然后向前猛沖，迅速地抱住它。
104、然后我們高興地打了起來，又打又笑。嗯，這時我們都倒在草地上，笑得翻來覆去，然后我們掉進河里，差點淹死，因為我們還在笑。
105、他屏住呼吸，身體前傾，慢慢地靠近那只小杜鵑。他雙手合十成半圓形，向前一撲！
106、她很淘氣。有一次，我去學英語，帶著一個綠色的氣球，上課時，我把氣球吹得很大，孟宇用手一揮，氣球飛了起來，我們兩個花了很大的力氣才找到它。
107、我在水槽里沖洗了又沖洗了拖把，把它擰干，然后彎下腰，弓起前腿，伸伸腰，呻吟著拖著地板。
108、小李閉上嘴，弓著腰，一步一步慢慢地爬過去。湊近了，湊近了，只見她悄悄地把右手伸向蝴蝶，兩根手指張開在一起，捏住了蝴蝶的翅膀。小李高興得跳了起來。
109、越走越近，組長終于來到了他的身邊，就像他面前的一座大山，喊著：快交作業(yè)，快交作業(yè)！
110、這是一個三十歲的年輕人。他穿著軍大衣和軍靴。高，方臉，非常高。他的下巴上有顆痣，他的眼睛在黑暗中閃爍著勇敢而精明的光芒。
111、小陳穿著一雙釘鞋，在離沙坑十步遠的地方停了下來。他深吸了一口氣，望著面前的那根高桿，然后邁出了堅定的一步。
112、她小心地露出雙手，把頭放在上面。她不小心讓蝴蝶從她手中飛走了。她撅起嘴，把手放在腰上。
113、小女孩一會兒用畫筆抵著下巴想，一會兒又在嘴巴上畫了幾筆，真像一個小畫家在創(chuàng)作意境。
114、他笑了，他的表情是那么滑稽，又那么神秘，突然，他的頭猛地一拉，像一條滑溜溜的泥鰍從領頭的胳膊上一閃而過，腳底像油一樣飛快地跑開了。
115、雖然它看起來很笨拙，但它可以靈活地移動。螃蟹橫著走，就像一個橫沖直撞的醉漢，難怪有一首歌：橫沖直撞真不好！隊員們做了他們自己的熱身運動。有的成為了運動員，學會了舉重，大鉗子一個接一個。它們的運動細胞非常活躍。
116、我立刻興奮起來，不顧三七二十一，從媽媽的手中搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。
117、風吹著，雨打在她的臉上，她用全身的力氣向前彎著腰，拿著傘，向前走，向后退，又跌跌撞撞地向前走。
118、我拿起面皮，再夾上一小塊肉放在上面，然后左一捏，右一捏，一只餛飩就在我手中“誕生”了。
119、我左手死死地按住魚頭，右手拿刀剖幵魚肚子，然后把手伸進去，把魚腸子等一大串東西統(tǒng)統(tǒng)掏了出來。
120、他站在灶火口，雙手拎了面，幵始丟片，“嘩嘩嘩”，面片飛雪一般落在滾水里。
121、她把一厚疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡子，往皮兒里一裹，不知怎么左右一卷，就是一個餛蝕。
122、只見燒餅上的芝麻密如天上的星星，整個燒餅黃晶晶的，像鍍了一層金，香噴噴的，誘得人流口水。
123、我望著淘籮里已經淘好的白花花的米粒，在燈光下閃閃發(fā)光，我多愛它��！媽媽一會兒要拿它來煮粥，我想吃到嘴里一定會感到更香甜。
124、爸爸蒸的饅頭雪白雪白，喧騰騰的像團棉花。媽媽燜的米飯玉一樣的白，油亮油亮，一個粒兒是一個粒兒。
125、我反復看了兩次，等到第三次聽到響聲，我連忙揭開鍋蓋，一陣香味撲鼻而來，只見一個個飽滿的餃子浮在水面上，就像一葉葉扁舟漂浮在湖面上。
126、這時，鍋里還有少量的油，我又將一大勺白糖放了進去。片刻之間，只見鍋里冒著大大小小的針尖似的泡，我將炸好的蘋果放了進去，又放進了一小把芝麻。
127、她伸手抓過一張面皮，用竹片兒抹點肉餡，刮在面皮上，然后，纖纖細指靈巧地合在一起，用力一攥，往桌子邊上一扔，便出現了—個圓鼓鼓的像貓耳朵似的小餃子，翹著兩個尖尖的翅兒。
128、小萌學著大人的樣子，手里端著盤黃鱔，側著身子，偏著腦袋，很老練地說：“這黃鱔呀，要先煮，煮得越久，吃起來就鮮而又嫩！”說完，只聽“嘩啦”一聲，就把盤中還在盤旋的"黃鱔倒進了鍋里。過后，又把白玉般的土豆，水淋淋的嫩綠豌豆尖和窩狀的藕片等菜一股腦倒下去。
129、媽媽拿起搟面杖，給我做了示范。我也學著媽媽的樣子搟了起來，一邊搟一邊想這還不容易嗎？”由于我用力太重，面貼在搟面杖上，我好不容易才把它拽下來，捏在一起又重新搟起來�？墒�，這回面又粘在面板上了，真氣人！我費了好大勁兒，才把面搟幵，但總是搟得不圓。我氣壞了，拿著搟面杖，打起面皮來，面皮粘得哪都是。
130、于是我按照媽媽煎荷包蛋的過程操作起來。我先拿一個蛋在碗邊叮叮當當地敲，可是我生怕敲壞了蛋，所以敲得很輕�？汕玫媚敲摧p，蛋哪會碎呢？我稍加重了點兒一敲，蛋裂開了一條縫，我又使勁掰開蛋殼，沒想到蛋黃流掉了一半，把我的手弄得一塌糊涂。我沒辦法，只好把一碗亂七八糟的蛋端在手中，剛想放進油鍋，但是又不敢，手直發(fā)抖。媽媽見此情景，急忙奪過碗，把蛋倒進油鍋中。我問媽媽這么急干什么呀？”媽媽說再慢點，油鍋就要著火了�！�
131、開始包餃子了。媽媽搟皮兒，爸爸和姐姐包餡兒。媽媽右手攥著搟面杖，左手捏著小圓餅，只見搟面杖不停地在小圓餅上來回滾動。小圓餅隨著媽媽手指的撥弄，不停地轉動著。就這樣滾呀，轉呀，一只厚厚的小圓餅漸漸變薄、變大，轉眼間就成了圓溜溜的飲子皮兒。再看爸爸和姐姐，他們把餃子皮攤在左手心，用筷子夾一團餃子餡放上去，然后左手輕輕一握，右手在重合的邊上一捏，一個餃子就包成了。他們一個比一個包得快，好像在比賽似的。
132、我先把煤氣打開，火苗“呼”地一聲躥了出來。然后，我把盤中的豆角倒進了鍋中，又從碗柜里拿出鍋鏟，炒了起來。我嘴里哼著小曲，手中使勁揮舞著鍋鏟，以為干得越賣力飯就炒得越好吃。結果，飯炒得滿鍋都是，甚至把米飯炒到了地下，我想，我太急躁了，所以，我又炒了一遍。這次，我靜下心來慢慢炒。還好，雖然這次也是炒得滿鍋都趣，但沒炒到地下。飯香越來越濃，我的胃也咕咕叫得越來越響。咦？怎么有些米粒變黃了，有的變黑了？但是，我已顧不得這些了，只想早點嘗嘗我做的“三色飯”。飯吃起來雖然有些苦，但我心中卻像吃了蜜一樣甜。
133、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
134、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
135、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。
136、老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘�？此帜闷鹨粓F泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
137、他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
138、每當我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
139、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
140、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
141、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
142、輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
143、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
144、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
145、在郎平排球生涯的頭一次冬訓里，教練們開始給郎平吃“小灶”。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松�。⊥蝗�，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
146、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
147、和別人發(fā)生意見上的紛歧，甚造成言語上的沖突，所以你悶悶不樂，因為你覺得都是別人惡意。別再耿耿于懷了，回家去擦地板吧。拎一塊抹布，彎下腰，雙膝著地，把你面前這張地板的每個角落來回擦拭干凈。然后重新省思自己在那場沖突，所說過的每一句話�，F在，你發(fā)現自己其實也有不對的地方了，是不是？你漸漸心平氣和了，是不是？有時候你必須學習彎腰，因為這個動作可以讓你謙卑。勞動身體的同時，你也擦亮了自己的心緒。而且，你還擁有了一張光潔的地板呢。這是你的第個收獲。
148、老師我想對您說謝謝您這三年來這么照顧我，我永遠忘不了您在給我傳授知識的樣子。那嘴巴在動，手也在做動作，那認真嚴肅的神情深深刻在我的心�，F在，我畢業(yè)了，我看不到您給我傳授知識的樣子。真希望我上了中學，還可以看到那樣子。
149、未來將屬于兩種人思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動作者雨果
150、我們力求使學生深信，由于經常的體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。蘇霍姆林斯基
151、思而后行，以免做出蠢事。因為草率的動作和言語，均是卑劣的特征。
152、相貌的美高于色澤的美，而秀雅適宜的動作的美，又高于相貌的美，這是美的精華。"
153、老先生的動作就是舉起左手，慢慢地且越來越緊地抓起拳頭。老先生問抓緊了沒有？年輕人有些迷惑
154、后來我媽技術革新了她用兩個拖鞋打我一個專門做假動作————周立波
155、思而后行，以免做出蠢事。因為草率的動作和言語，均是卑劣的特征。畢達哥拉斯
156、動作可以慢，但戰(zhàn)略一定要正確，看準了再跟上去。
157、真正的藝術家從來不會去想到完美，而他的動作是如此地全然，而完美就是來自于它。
158、人勞傷久視傷神，久行傷筋，久立傷骨，久坐傷血，久臥傷氣。時常變換，動作姿式。有利健康，有利休息。
159、思而后行，以免做出蠢事。因為草率的動作和言語，均是卑劣的特征。——畢達哥拉斯
160、常識改變運氣，空想成績將來，動作締造統(tǒng)統(tǒng)！
161、愛你外表的人，其實只愛你的表象。愛你豪闊的人，其實只愛你的金錢。愛你思想的人，其實只愛你的文字和語言。愛你優(yōu)雅的人，其實只愛你的身段和動作。愛你才華的人，其實只是仰望和崇拜你所以，只有愛你缺點的人，才是愛你愛到靈魂里。
162、捏詞少一點，胸懷大一點，嘴巴甜一點，火氣小一點，動作快一點，服從高一點，煩惱少一點，微笑多一點，勤勞多一點，樂成近一點。
163、后來我媽技術革新了，她用兩個拖鞋打我，一個專門做假動作。周立波
164、如果增員對象能夠主動作自我評估，必能為行銷人員省下不少時間。
165、面容動作，言談舉止，都是日常生活中修養(yǎng)忍辱得來的。
166、決定放棄但不知究竟能否成功。信念只在一瞬，動作卻需永恒。雖然這種永恒只需一年半，但的確考驗著我的意志。一年半的放棄或許枯燥而又單調，但恰好為將來的重拾奠定了堅實的基礎。但愿在眾說紛紜的彷徨之后，在理想與現實沖突過后，在信念與行動沖突過后，我能冷靜下來，停下腳步，省察來時經過的路，尋找即將行走的路�！拔嵋淹恢G，知來者之可追”。放棄它，我就找到了那條我將行走的路。
167、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
168、我們播一個動作，便收獲一個習慣，播一個習慣，便收獲一個品格。
169、但做事是簡單但并不代表容易，所以，有的時候，心態(tài)決定了成功，就如同海爾的總裁張銳敏所說的，成功不是一次奇妙的決策，而是重復的把一個簡單的動作完成好。這個簡單的答案就是學會從站在別人的角度看問題。
170、文明禮儀要從我做起，從現在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
171、藐視困難堅持不懈努力以充分發(fā)揮人的主觀能動作用，這種精神無疑是我們干事業(yè)干一切工作所需要的。
172、假如我當上了副班長，我會把班級活動作為展示特長愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。
173、不要說沒體力，不要說對手肘子硬，不要說球太滑，你只需做好基本功。就算對手難纏，就算他小動作多，就算他嘴里不干凈，你只需做好基本功�！顚�
174、課堂上思想開小差易分神小動作多坐不住愛說話，快到下課時就聽更不進去了，心思早已在課后的娛樂之中。
175、凡是一個能夠受到大家歡迎的人，他的動作不僅是有力量，而且要優(yōu)美，堅實是不夠的，就是有用也無濟于事，無論什么事情，必須具有優(yōu)雅的辦法和態(tài)度，才能顯得漂亮，得到別人的喜歡。洛克
176、我拿起魚竿，試著把它扔出去，它成功了。接下來是捕魚階段。我一直盯著水中的浮標。突然，浮標沉了，我立刻拿起魚竿，但為時已晚，魚跑了，魚餌被魚吃掉了。
177、老師正在聚精會神地唱歌，她的歌聲真好聽，孩子們沒有認真地聽。
178、我抬起頭，穩(wěn)健地走著，走到講臺上，站著不動，望著黑壓壓的人群，他們的目光都集中在我身上。在一陣迷茫之后，我不斷地提醒自己，這樣的考驗我們已經經歷過上百次了，要冷靜。
179、從談話一開始，他就用手遮住右裙角。當他拿著手套去作證時，他的手掌已經很久沒有離開過他的衣角了，已經出汗了。這是他的致命弱點！小劍波想，所以從談話一開始，小劍波就沒有看那家伙的眼睛，而是一直盯著他那僵硬、不正常的手。劍波看起來越小，這個家伙就越緊，有時甚至會有點搖晃。
180、當熊貓醒來時，它翻了個身，用前爪揉了揉睡眼，好奇地看著游客。
181、不要急于下結論，即便有答案等，可能會有一個更好的方法來解決，站在不同的角度有不同的答案，學會思考，尤其是在面對麻煩，必須學會等待，依靠大量的時間不僅麻煩解決，不是說好運也來了。
182、跑，步，跳向空中，降落一個美麗的弧線一個輕盈的身影從眼睛越過沙坑走向勝利！
183、我盯著它，輕輕地蹲下來，把我的手放在那只蚱蜢上面大約一厘米的地方，啪的一聲，抓住了，抓住了！我很高興，我的表弟興奮地圍著我跳舞。
184、小飛坐在座位上，沉浸在寫作和寫作中，鋼筆似乎有一股穩(wěn)定的水流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文都寫完了。
185、他如果方法將瓜子塞入口，網格地咬，但不咬它的方法，將唾液瓜子殼都濕透了，拿在手里當脫皮，滑滑，不知道從哪里開始，最后滑落在地上，沒有找到。
186、她躡手躡腳地走到蝴蝶身邊，突然彎下腰，把蝴蝶從花里拿了出來。
187、一個活潑的孩子的笑臉，就像春天里盛開的花朵。
188、聽著老師這親切的話語，就像聽了柔懷蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗適了甘露，心里舒坦極了。
189、她的眼睛濕漉漉的，勐的一下，她轉過身去捂著臉，將頭靠在墻上，抽動著肩膀嗚咽地哭起來。
190、她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
191、我們院里來了兩個鄉(xiāng)下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋。
192、我的同學叫孟郁，她是一個調皮、聰明、可愛的小女孩。她有一雙又黑又亮的大眼睛，短頭發(fā)、低鼻梁，一個薄嘴唇。她和我一樣，是個嬌嬌女，喜歡玩布娃娃。
193、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么難題在思考，就連我的喊聲都沒聽見。
194、他跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂勐擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
195、只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美麗。
196、翠兒是那里遠近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
197、媽坐前看著電視劇，我坐她身后，忽心中起感，偏頭看著母親的頭發(fā)，夾雜著白，鼻子忽地好酸好酸，淚水棋模煳了眼，卻怕她無意間的一回眸。
198、我再沒有他的情況下度過了漫長可怕的兩個月。不過我很快就去南極亞拉，很快就會飛到那里，可能就在今天夜里，我感到今天夜里就能實現。
199、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
200、他學著大人的樣子，在屋子里踱著步，嘴里不停地自言自語，時不時地咬咬手指頭。
201、我打開書包，掏出語文書，認真的閱讀起來。
202、那個女孩寂寞美麗的舞蹈，她閉上眼睛試著去想象有人和她一起盡情跳舞。跳舞。她可以抱著她一生的熱情、懷著感恩的心和那個人一直跳舞到死。
203、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。
204、他剛站起身來，一只腳就邁向門去，一邊向眾人示意讓路。
205、只見他矯健的身影箭似的穿過來，閃過攔截的對方隊員，勐地起腳勁射，進了！
206、我倆依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少話要說，但終于誰也沒有開口。
207、只見，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過。
208、做事情一定要事先設立道德底線，小偷也清楚有些東西是絕對不能偷的。所以說事情萬萬不可做絕，落井下石的事絕對不要干，給別人讓出退路就等于自己前進了。
209、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。
210、肩壓痛了，腰壓彎了，腿也麻了，可他硬挺著也不放下擔子。
211、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
212、我又向前滑行，左右轉彎，勐然停止，倒退滑行。
213、他又靜心寫起工作來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲響。
214、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當當的人物，和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。
215、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
216、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
217、做著俯身動作，兩腳叉開，彎腰俯身，兩臂在身下交叉擺動，很吃力的，一個個全神貫注，腳步敏捷、神速、身輕如燕，輕輕地跳了過去。
218、一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。
219、她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
220、我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。
221、只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。
222、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態(tài)了。
223、錄音機里傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發(fā)上細心地聽著，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。
224、他微微顫了幾下，慢慢地睜開了兩只渾濁的眼睛，長長地打了個哈欠。
225、我屏住唿吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后勐撲向前，兩手迅速地一扣。
226、我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
227、老師抱著書推開門走進教室。
228、他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，勐然，他把頭一扎，像一條滑熘熘的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
229、我正往前走，背后傳來了隱約的腳步聲，回頭一看，只見一把黃色的雨傘，向這邊移動著。
230、只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。
231、左邊的同伴挺著胸膛，立得筆直，像一個驚嘆符號一般。
232、毛毛在椅子下睡懶覺，我顧意在上面蹦蹦跳跳，毛毛不奈煩的從下面鉆出來，對著我汪汪大叫，好象在說我打攪它睡覺。
233、小姑娘一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進入創(chuàng)作意境的小畫家。
234、姐姐腦后那把烏云般的秀發(fā)，隨著姐姐的腳步，有節(jié)奏地甩動著，秀美而飄逸。
235、老師正專注地唱著，她的歌聲真美，小朋友沒有一個不認真聽的。
236、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
237、快到中午了，釣魚的人陸續(xù)回家了，他們有的笑容滿面滿載而歸，有的淡淡一笑，收獲不多。我叫爸爸買些面包來吃，不回家了，繼續(xù)釣。真是功夫不負有心人，我的魚簍里漸漸熱鬧起來。
238、又是扎勐子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我仿佛小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。
239、我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉著，又迅速落入了水中。
240、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳留意向鞋口一插，又往里扎了扎，之后踩了幾踩，讓自我的腳更舒適些，滿意地出門了。
241、我立刻興奮起來，不管三七一，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。
242、我十分留意地把兩只手彎成弧形，然后對準蟈蟈一扣。可蟈蟈十分靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。我
243、我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來。
244、成千上萬只白鷗在金箔似的夕暉里穿梭翻飛，交織成一片喧響不息的旋律，每一只白鷗的翅膀都拖帶著夕陽的血紅色火焰，令人為之目眩神迷。
245、毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時而轉向這邊，時而轉向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉動著。
246、妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時，她才抬起腳踢了起來。
247、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。
248、這天，我家里擺了一張乒乓球桌，請了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。先是我發(fā)球了，我想
249、她一看到洗衣臺，兩三下就爬了上去，得意地對我說“你來背我吧！”我剛走到她身邊，她一下撲在我懷里，我被撲得退了幾步，差一點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。
250、校園里一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠，還有的打羽毛球，只有女同學三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。
251、他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。
252、瑩瑩一彎腰，一伸腿，毽子像被磁鐵吸住一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在了她的腳面上。
253、他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。
254、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自我的游戲來。
255、手把著小小的榛子，一手拿著那笨重的鉗子，眼睛直直地望著榛子。鉗子緩緩地落下，卻常常砸到一邊，不一會兒工夫，手被砸了幾次。她的臉上現出痛楚的神情。
256、小辰穿著一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他注視著前面高高的橫竿深深地吸了一口氣，然后邁出堅定有力的步子。
257、我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。
258、又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意。
259、踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。
260、只猛鷹平張著雙翅從天空直插下去，幾乎觸到地面，忽又撲動翅膀，發(fā)出猛烈的聲響斜刺天空。
261、張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。
262、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上方活動起來，像要飛；之后覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
263、我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。
264、突然一只雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上"啪"地粉碎了。
265、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點之中了。
266、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
267、想到這兒，我懷著忐忑不安的情緒，像腳下生了風，三步并作兩步往回跑。
268、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。
269、我站起來，腳跟立不穩(wěn)，只覺得天旋地轉，身子不由自主地轉著，好像腳下踩了個陀螺。
270、我立刻做起動作左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。
【一系列動作描寫的句子】相關文章：
動作描寫句子精選11-11
描寫動物動作的句子12-09
描寫笑的動作的句子11-25
有關動作描寫的句子08-22
描寫動作的句子合集12-09
小鳥的動作描寫的句子11-26
描寫動作的優(yōu)美句子11-12
關于描寫動作的句子02-04
描寫動物動作的句子02-11
描寫人物動作的句子02-27