寫作不畢業(yè)散文
釋若老師講解拆書第一步
在進(jìn)入讀寫群體之前，我只是一位左手抱娃，右手家務(wù)的寶媽，為了重返職場(chǎng)不被淘汰，我開(kāi)啟了瞎忙的模式，學(xué)學(xué)理財(cái)實(shí)戰(zhàn)，練練英語(yǔ)口語(yǔ)，看看視頻課程，做做賬務(wù)兼職。孩子睡得比較晚，所以我得睡更晚；他醒得比較早，所以我得醒更早，因?yàn)槲抑牢野滋斓拇蠖鄶?shù)時(shí)間都屬于孩子。
可是有一件事情我一直沒(méi)有想明白，我努力的方向到底是什么？自己到底想要的是什么？
直到偶然的機(jī)會(huì)加入了雪梅讀寫交流的群，我才真正的找到自己的方向，很幸運(yùn)成長(zhǎng)的路上能遇見(jiàn)一群領(lǐng)路的牛人，我不求能夠走得快，只希望能夠走得遠(yuǎn)，畢竟這路上并不孤單。
2.19日再次有幸進(jìn)入了和雪梅一起讀書賺稿費(fèi)的群體，在雪梅熱心的組織下，釋若老師嚴(yán)格的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次前所未有的拆書旅程。
從寫《這樣讀書就夠了》中的便簽學(xué)習(xí)法的讀書筆記，到 《如何有效閱讀一本書》的拆書練習(xí)，從1500字的讀書筆記，到8000+ 的總結(jié)稿，從不可能，到成為可能。
雖然，時(shí)間緊任務(wù)重，但是，我依然覺(jué)得很美好，我很享受這個(gè)過(guò)程，有時(shí)候，人是需要逼自己一把的，不然，你不會(huì)知道自己能不能做到。
因?yàn)槠疵汾s，所以才得以看到最后的風(fēng)景，風(fēng)景甚美，可是沿途卻走丟了很多小伙伴。
在這一個(gè)月中，我不僅學(xué)習(xí)到了拆書的方法，寫講書稿的格式，還從書中收獲到了筆記讀書法，可以說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有如此認(rèn)真的看過(guò)一本書，沒(méi)有如此理解過(guò)一本書的精華。從原來(lái)看書的淺嘗輒止到現(xiàn)在的深入了解，原來(lái)拆書不僅僅只是為了寫拆書稿，自己才是真正的受益人。
要知道，牛人的時(shí)間都是很珍貴的，但是釋若老師不管多忙，都會(huì)給我們布置任務(wù)，還會(huì)給我們講解回答疑問(wèn)，給我們指引拆寫的方向，在這里特此說(shuō)一聲:謝謝！
在自己寫出的拆書稿能有機(jī)會(huì)被雪梅和釋若兩位老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我的`內(nèi)心就跟賺了稿費(fèi)一樣的激動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的拆書，我感覺(jué)到寫文更加的順暢了。
當(dāng)我再次翻看以前留在印象筆記的文章時(shí)，就立馬對(duì)其進(jìn)行了修改，一下就從一千字?jǐn)U充到了兩千多字，要知道，以前那一千字寫得是有多艱難。
從進(jìn)入大群，到進(jìn)入精進(jìn)群，再到進(jìn)入拆書群，我不愿放棄雪梅姐和釋若老師給的每一次機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮螜C(jī)會(huì)都難能可貴。
這段時(shí)間，我經(jīng)歷了從只說(shuō)不做，到邊說(shuō)邊做，我才發(fā)現(xiàn)，我們往往把事情想得太復(fù)雜，其實(shí)，行動(dòng)很簡(jiǎn)單。
雖然，在這個(gè)小群體里快要畢業(yè)了，但是，我在寫作的路上可能永遠(yuǎn)都不會(huì)畢業(yè)。
接下來(lái)要做的是，認(rèn)真的研究拆書的方法，從別人的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)。
如果說(shuō)，18年，我最大的改變是什么，那我只想說(shuō):行動(dòng)力。
人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始，小伙伴們還等什么呢？
你的言語(yǔ)有毒氣
為何它在你嘴里，成為鋒利的刀子，刻畫別人的不好和各種不堪。添油加醋，肆意渲染。為何你成為一個(gè)傳話筒，總是把別人的話語(yǔ)轉(zhuǎn)頭傷害另一個(gè)人。把一個(gè)人對(duì)你的信任，利用來(lái)獲取另一個(gè)人的信任，同時(shí)又讓她們互相怨恨。于是，那些秘密、那些互相攻擊的言語(yǔ)就成為你的談資，你的財(cái)產(chǎn)。你好像以此為...
風(fēng)衣雨劍
放養(yǎng)
戀愛(ài)形態(tài)中 放養(yǎng) 是很理想的一種，基于日久而生的互信和相對(duì)無(wú)私的感情，是一種深沉的呵護(hù)， 沉默蘊(yùn)蓄著語(yǔ)聲，正如鳥(niǎo)巢擁圍著睡鳥(niǎo) ，這樣無(wú)條件地愛(ài)著原原本本完完整整的對(duì)方