青春紀念冊的散文
青春紀念冊的散文1
青春的我們年少輕狂，不懂得韶華易逝，琉璃易碎，只是固執(zhí)的堅持著自己的想法，固執(zhí)的和爸爸媽媽頂嘴，然后自己獨自躲在角落里后悔哭泣，卻總在別人面前故作堅強......
青春的我們不諳世事，不愿面對現實，只是活在自己理想的世界里，不愿打碎屬于自己的夢......
青春的我們破繭成蝶，將要去實現自己的夢想，各自飛向尋找自己的那片天空，但是我們永不會忘記，我們曾經一起拼搏、一起努力、一起微笑......一起走過的日子、一起留下的回憶、一起的一起、曾經的曾經，將永遠留在心中，成為最美的回憶......
不論以后走到哪里，都不會忘記一起走過的曾經，都不會忘記那時我們燦爛的笑臉......
我會把我們的回憶，編織成一本青春紀念冊，永遠珍藏......
青春路上有你們相伴，所以不曾孤單，青春不再，青春永遠，我們要一起加油，為我們?yōu)榈那啻鹤V下最美的音符......
青春，旅愁_青春隨筆散文350字
十五歲，這個如畫的年紀，擁有著像五彩斑斕的氣球一樣的夢，我們生活在平凡的世界里過著平凡的生活，卻有著不平凡的夢�；蛟S在唯美主義的世界中，我們的夢不過是一株枯草，只有一個季度的繁榮。
我們每天清晨望著藍白色的天空，心里對未來要發(fā)生的事情有著無限的憧憬，聽著老媽一遍一遍的催促，懶散的穿衣洗漱，迎接新的朝陽，走在上學的路上，或許回想著昨晚聽的歌，或者想著昨天發(fā)生的事，或許想著心里的那個TA。
青春的我們總在下課的第一時間沖出教室，或許奔向廁所，或許出去吹風，期待著在某處看見讓自己激動的風景。
每個人的心中或許都有那么一個角落，把悲傷、委屈、憤恨藏在那里，等待著聽一首觸情的歌，把自己蒙在被子里，小聲啜泣，怕被爸媽發(fā)現，怕被關心。
也許在這個年紀就是這么的糾結，明明知道父母是最疼自己的，卻又不屑一顧。
說人說青春是一場夢，夢醒了，也該成熟了，我認為青春也是一場旅行，或許在不經意間錯過了最美的風景。
青春紀念冊的散文2
當童年的笑聲漸漸從臉上淡去，眼前涌現出那些年我們朝夕相處的日子，浮現出那一幅幅天真爛漫的臉，同學們，你可知道我是多么的想念你們?
童年，在我心中好似一潭深水，當我回想起這段往事的時候，平靜的湖面不免泛起層層漣漪。
(1)捉魚·掀螃蟹·童年樂趣多
末春--初夏，同學們不約而同的來到小湖邊。你要問為什么?你看那石頭下的螃蟹，游動的魚兒就知道了。中午，吃完午飯。午休的時間同學們想方設法的“哄騙”家長，去河邊玩，同學們一手一個塑料袋，左邊的裝螃蟹，右手的裝魚，大家好像要把湖掀翻似的，玩得不亦樂乎。但往往下午上課的時候，已經睡得呼呼的了。
童年，在我眼中就像一把火，它激勵了我們的精神，使我們受到了極大的鼓舞，成為我們成長之路上的一塊基石。
(2)不屈不撓的六·一班
我們班在學校那是出了名的難管，如果任課老師不兇的話，極少時候能管住我們。不過，大家在一起比學習，比積極。每次上課的時候，班上的氣氛是非常的活躍，有人站起來舉手搶答，甚至有人一個勁的往前湊，一浪更比一浪高，課堂上的氣氛達到了高潮。
童年在我手中好似一把琴，當我輕輕的撥動它的琴弦，彈奏出那沁人心脾的樂聲，不知不覺陶醉了我的心靈。
(3)小迷糊
在我們班人人都知道小趙是一個小迷糊，作業(yè)忘帶，漏寫這是常有的事。有一次，我們幾個小伙伴在一起玩，沒有什么好玩的，無聊之際玩起了捉迷藏。小趙在南墻數數，偌大的院子里沒有什么藏身地方，怎么辦呢?嗯，有了!我在北墻角蹲下，用水桶擋住身體，但頭和手擋不住呀!發(fā)愁之際，我發(fā)現了兩棵白菜和一頂鍋蓋。于是，我就頭頂鍋蓋手拿白菜。小趙數完后，轉身，然后朝我這兒看，我的心里怦怦的跳，他看了一會，然后緩慢的走過來。一個拐彎從我身邊擦身而過，我忍不住笑出了聲，我站起來，大喊一聲：“我在這!”小趙看看我，撓撓頭，問：“你怎么在這里呀!”
小學六年一眨眼就匆匆而過，但它還深深的存在我的腦海。那天，對我來說就像一場夢。夢醒了，同學們也走了。
(4)分別那天
那天，天很高，風很清澈，跑不完的操場原來也就這么長，畢業(yè)的狂歡是青春的盛宴，饕餮的盛宴以為一生延綿，只想對母校說一聲：“我們不想走!”
長亭外，
古道邊，
芳草碧連天，
問君此去幾時來，
來時莫徘徊，
天之涯，
地之角，
知交半零落，
人生難得是歡聚，
唯有是多離。
你，還記得那些年歡樂的時光嗎?
青春紀念冊的散文3
青春紀念冊_經典散文
輕松愉快的小學生活像一抹彩云飄然而去，我們就這樣在向往和懵懂中開始了初中生活，青春紀念冊也隨之翻開了全新的一頁。從跨進中學校門的.第一刻起，初中生活便不再是模糊的霧氣，不再是夜空里的流星，更不再是漂浮的云朵，而變成了觸手可得的現實。
嫩綠的柳枝隨風搖曳，寬闊的草坪在陽光下顯得格外耀眼�；▓@式的學校，成就了多少求知的夢想，它回蕩著老師們的諄諄教導，承載著莘莘學子的勤奮苦讀，更寄托著家長們的殷切期望。每當我站在這里，就會有一種自豪——因為我真正成了一名中學生！
初中生活既像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有；又像調色板，赤橙黃綠青藍紫，五彩繽紛；更像玲瓏剔透的水晶，光彩照人。
還來不及整理自己的思緒，大量的知識就開始源源不斷地涌入腦海，常常使我感到眩暈。漸漸地發(fā)現自己睡得越來越晚，起得越來越早……
這嶄新的初中生活里，處處有競爭，時時有壓力。常言道：“有壓力才有動力�！钡拇_，在月考前，同學們?yōu)榱擞舆@次考試，緊張地復習，白天黑夜埋頭苦讀，把精力放在自己的薄弱之處。我當然也不例外，對功課進行了查漏補缺。大家都緊繃著弦，絲毫不敢松懈�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，就這樣在巨大的壓力和不懈地努力下，大家都發(fā)揮出了良好的水平，取得了理想的成績。
雖然初中生活處處彌漫著緊張，但同樣充滿了開心。隨著時間的推移，同學之間越來越熟悉，并建立了深厚的友誼。在我難過時，會有同學安慰我；在我遇到困難時，會有同學幫助我；在我失敗時，會有同學鼓勵我。
小學生活已經成為歷史，初中生活的一分一秒、一瞬一息都將記入我的青春紀念冊，成為我美好而永恒的記憶……
青春紀念冊的散文4
葉的離去，是風的追求，還是樹的不挽留？香樟樹下的影子，有你也有我，幸福地依靠在一起，我們談天說地，我們快樂相依，我們心心相印，這就是青春！
每當聽著五月天的“青春紀念冊”，我就想到我們的快樂時光，短暫卻很充實的青春。有一天，你對我說：我的離去，不是歲月的追求，而是你的不挽留！在不久，你真的離開了——我最好的朋友！
晚上，我躺在床上，我會情不自禁的想起你離開時的話，很有意義，讓我不明白。中學的每一個日子，我們都是形影不離，吃飯一起，看書一起，睡覺一起，玩耍一起，就連上廁所都是一起的。可是后來，你突然說你走了，你不告訴我去哪里，你不告訴我為什么要走，就一句“我走了”，沒有太多的色彩，消失在我的視線里。我想哭，卻沒有眼淚；我想喊，卻沒有聲音；我想挽留你，卻沒有理由。天空不知什么時候下起了濛濛細雨，我就站在雨中，沒有離開，腦海中是你離開的背影，你對我說的最后一句話。
你只是選擇在我們經常一起玩耍的香樟樹下離開，是想告訴我什么嗎？矇眬的雨霧中，我似乎又看到了你開心的跟我說：“我們一起去看書吧！”我笑著點頭，于是我們就一起朝著圖書館奔去，手拉著手，那時的我是幸福的。轉眼間，你又對我說：“我們去看電影吧！”我不情愿地點點頭，你又拉著我跑出很遠很遠。在別人眼中，我們是閨蜜，我們是無話不談的好朋友，我的青春有你的加入，我很幸福。
回憶往昔，你會因看童話故事而哈哈大笑，再告訴我故事情節(jié)；你還會因看小說而淚流滿面，讓我誤會別人欺負你；你還會因一點不愉快的事而一天不說話，讓我無聊的在你旁邊發(fā)呆。那時我只覺得你很有趣，后來我才知道，在不知不覺間，我的生活已經把你納入進來了。我的青春，因為你的存在，而豐富多彩；因為你的加入，而充滿歡笑。我永遠舍不得忘記，即使你離開了，即便你把我遺忘，即使我遺失了青春。
不知何時，太陽透過香樟樹的空隙照在了我的身上，我才發(fā)現我回憶我們的曾經，已經忘記了時間。暖暖的陽光或許正是見證你過得很好的標志吧。我不會難過，僅管你不告訴我你的行蹤，僅管你不告訴我你是為什么離開。現在我不會在想你的那句“是你的不挽留”了，只要你過得好，我便會認為那是歲月的追求，讓你離開我，只是為了找到更好的生活。
你的一言一語，你的一頻一笑，我都會把它納入我的青春紀念冊里，想你的時候拿出來回憶，我會發(fā)現我的青春有你，我會發(fā)現我的青春原來是那么的幸福，我會發(fā)現原來你已經成為我生活中的一部分了。
在這本我認為很重要的紀念冊里，有你的眼淚，也有我的眼淚，都只是定格在那句“我走了”�，F在想想，你的離去，真的不是歲月的追求，而是我的不挽留。但是我卻沒有后悔，因為你在那邊過得很好，那就夠了。即使分隔兩地，我們依然是朋友。我的青春便是你給我的快樂，這本青春紀念冊便是你給我的禮物。
青春紀念冊的散文5
初春，在圖書館書架上無意中翻看到一本《青春紀念冊》詩集，才恍然醒悟，自己正行走在青春的轉彎處，抓住青春的尾巴留給自己，書寫青春，筆落青春。
“這是我的第一本詩集，但我相信，這也是最后一本�！弊孕蚶铮髡哌@樣說道。在現當代的書籍里，我第一次看到這本書的封面沒有作者的簡介和照片，僅僅知道他的名字叫路佰文，和這本詩集是他大學時代所寫下的，為了緬懷和紀念他的青春才選擇與我們讀者見面。
后記里，他說道“詩歌，既是青春的萌動，成長的激情，更是生活的記述，人生的思索。”當讀到這句話，我明白了自己無需因沒有優(yōu)美的文筆、華美凝練的語言、開闊的視野等任何理由而停筆，只因我還青春著。寫詩，寫文，也需勇氣，正是青春能帶給我這種無畏的勇氣。我不會寫詩，甚至不會寫作，我從不認為自己所寫的蒼白無力的文字有什么詩的意境和社會價值。書寫青春，僅僅是自己情感的宣泄，心靈的吶喊，或是心靈深處的自我暴露罷了，不為功與利。曾和幾個同齡朋友討論文學寫作，他們說為什么堅持寫作，不是僅僅因為愛好，而是為了稿費、榮譽，甚把文學市場化，商業(yè)化的目標，即所謂的功與利。我知道，自己也這般俗，又豈能脫俗呢？但思考后的自己告訴青春寫作應是“生活的記述，人生的思索�！�
詩，應該是屬于青春的。即使底氣不足，仍會滿腔熱情追求，為青春而詩。就像愛情，她的名字叫年輕，羅曼蒂克，普羅旺斯，人人追之求之。我是一個站在詩的邊緣看詩的旁觀者，未真正讀懂過詩。在我的空間，有許多寫詩寫散文一流的老少寫作者，他們有的是大學生；有的是真正的作家；有的是退休干部；有的是教師；有的是編輯，有的是農民……他們寫作的目的目標各異，但他們都是文學的忠實者，為文學而吟。如今，我再也沒有像以前般瘋狂崇拜，每天準時赴約空間，欣賞評論他們的美文；現在大部分是走馬觀花，輕輕地來，悄悄地走，把自己的青春“自私”地留給自己。
作者在《思考與流浪》里寫道，“淡淡的憂傷總是難以阻止懷想/默默地守候但求看到地老天荒/思索是延伸的腳步/流浪是心靈的流淌/短暫的青春歲月/漫長的人生時光/在那條路的盡頭/在那思索歇息的樹上/便是行者最終的天堂�！鼻啻旱奈遥偸沁^于敏感，過于多愁善感，就像林黛玉葬花而想到自己的歸宿般離愁。
而作者在大學時已在思考中流浪，在流浪中思考，是一位在行走中思考的青年哲學家，他在《渴望流浪》中接著寫道，“我渴望流浪/地球是顆墜落的星辰/我想知道他有沒有光亮/人生本就是一次冒險/我想讓生命終止于路上/我知道，旅行不僅有愉悅/還有疲憊、痛苦和憂傷/愉悅的是心情/疲憊的是行裝/痛苦，是漂泊的幸福/憂傷，是培養(yǎng)精神的力量/我渴望流浪/我不想讓心靈荒蕪/更不愿讓年輕爬滿滄桑/即使邁不動腳步/我也要讓夢想奔行于遠方�！绷骼耍眯�，一直是我青春的夢想，即使身體沒有走在旅途上，靈魂也得懷著夢想走在路上。
畢竟，旅行的意義會在無形中給青春彷徨的自己選擇正確的態(tài)度和思路。除了青春和夢想，在這本詩集里，關于懵懂、回憶、愛情、親情、幸福、憂傷等作者都作了真實的記述。
在同一個青春空間里，我們歷經著不同的青春，各自記錄著自己的悲歡故事，所有的這些日子就像緩緩流過巖石的澗流，時而平靜，時而急湍。滴水穿石，溪流再輕柔總能找到她留下的痕跡，就像青春，即使不再，文字和記憶會告訴我們年輕過，我們擁抱過青春。
張小嫻說，“誰的青春的沒缺失？沒錯過？有的是可以彌補，有的已經太晚了。無所謂遲到或早到，每一片良辰美景總會有盡頭，回憶也有荒蕪的一天，只要曾經在場就好�！�
無論青春在或不在，用筆桿子記述自己的生活，書寫人生的墓志銘。
青春紀念冊的散文6
遇上了你，我就像是遇見了一首歌謠，唱著，唱著，天就藍了。
你讓我把生死都拋在了腦后。如果這樣的時刻，讓我走進夢中，我的心都會是甜的。
你就像是一朵小小的浪花，托起了我的貝殼，把我推上了岸。
你的出現，改變了我的世界。我的天空里，從此充滿了你的笑聲。
雨水再也沒有了往日的凄涼，我的青春染上了許多的色彩。
我把你深藏在一幅畫里，不去想永遠有多遠。
踏上了征途，我就一往無前，環(huán)游世界是我們共同的心聲。
我知道，只有把苦變成了樂，心中才有樂；只有把愛變成甜，心中才會甜。
你的陪伴，給了我無窮無盡的動力。再大的風浪，也阻擋不了我前進的腳步聲。
我把你鑲嵌在我的紀念冊里，那份愛，從此再也沒有改變。
我的青春里，有了你爽朗的笑聲，有了你動人的歌聲。
在那一刻起，你讓我走進了如詩一般的夢。
青春紀念冊的散文7
時光，匆匆飛逝，恍惚間踏著青蔥歲戀，從年少光景里打馬而過，你的青春留下了誰的蹤影，我們的青春里是不是還有曾經的遺憾，是不是還有我們夢里的桃花源憧憬的夢想未來，道一聲珍重！告一聲安好！
“教室里那臺風琴叮咚叮咚叮嚀，像你告白的聲音 ，動作一直很輕，微笑看你送完信，轉身離開的背影，喜歡你字跡清秀的關心…… ”每當輕輕地哼起這首歌謠，腦海里就會浮現出晴天暖空下的校園，軟風里高高的紅旗飄飄，曲曲的鵝卵石小道邊綠影蔥茸花意嫣然。走到盡頭映入眼簾的是一幢幢教學樓，那里有澄明透亮的窗戶，一排排黃色的課桌，一塊大大的暗綠色黑板，一個講臺，仿佛間望見了老師站在講臺上侃侃而言，拿著粉筆神飛起舞，學生們坐在椅子上認真的聽課， 然后伴隨著“鐺、鐺、鐺……”的下課鈴聲，學生們歡呼著抓起書包蜂擁而出，長長的廊長長的階上是密密麻麻的人影，白襯衫藍褲子，飄飛的長發(fā)，燦爛的笑臉，這是青春。
難忘朝氣蓬勃的青春，那道光景明媚的像田野里的金黃色向日葵一樣，朝著太陽光歡喜生長，悠悠盛放在我的心田。 記起讀書時代的我們，有過刻苦的讀書時光，獨坐在安靜角落里背書的我們，埋頭苦讀著“子乎嗚呼天下乎！”。在課堂上的爭論搶答，在考場上爭分奪秒的場景，還有回到家中面對爸爸媽媽的期待，一點一滴滴像潮水一樣漫過我的心頭，劃起一湯湯漣漪。
還記得那個教室嗎，畫著紅軍藍天白鴿的墻報，飄花的黃窗紗，暗橙色的課桌排成三列，每列三張桌子，我們的班主任每次安排同學們的座位的時候，總是男女女，女男女的隔開來，她說，男孩子總是太調皮，她說，每個月換一次座位，她說，同學們要相互友愛。 還記得一直陪伴著我們的課桌嗎，它伴隨著我們走過春夏秋冬年年歲歲，那課桌上映著我們的點點點滴，有的寫著一句名言一句詩，有的寫著期中考的倒計時，有的畫著一個動漫萌物一簇花草，有的寫滿了數學的加減乘除，有的寫著張國榮林俊杰的大名，一個個看過去不禁讓人大笑又感動的熱淚盈眶，那是青春。
還記得在課堂上偷偷傳紙條的場景，一張小小的紙條從這一頭傳到那一頭，從這一邊丟到那一邊，一張張打開來，小小的紙條上總是承載了太多的歡笑太多的快樂友誼。 我懷念起那時候的寫信。女孩子的書包里總會藏著許多美麗可愛的信封信紙，有百變小櫻、Hello kitty、海綿寶寶、桔梗犬夜叉的，然后拿出喜歡的一張給好閨蜜好姐妹寫信，一字一語的落下，最后畫一個大大的笑臉，折成一個愛心將它放到信封里頭。而另一頭，收到信的人兒總是像得了個小寶貝一樣那般歡喜，將它輕輕放進書包里頭，總是等到獨落一人的時候將信打開，默默感受著那溫柔恬靜時分。
人，是不是皆有懷古情結�？偸窍矚g回憶著過去，回憶從前的點點滴滴，一事一物一人，將它慢慢梳理輕撫又鎖進青閨。告別了童年離去了青春，隨著時代的變幻，科技的發(fā)展，手機互聯網成為了通信方式，而我卻始終會懷念起寫信的年代，那筆尖的情意，字里行間的真誠，是無論什么都無法代替的美好，“親愛的朋友，我給你寫封信好嗎”。寫一封信寄給遠方的你，帶去我深深的思念，愿你平安眷好。
那年夏天我們走過的路還在嗎，梔子花是不是依然如此馨香芳醉，天空是不是依然那樣的藍粹，月亮是不是依然和那夜一樣溫柔如水。你，還是那樣好嗎。
我想起少年時光里的第一個好朋友，她叫華安，那是和微風一樣的聲音和笑，一個清雅似茶的女孩。 她會說許許多多的故事和笑話，她說話的時候眼睛就像夜空下的星星閃著瑩瑩的光，她總是拉著我爬到高山上看日落望日初，她教我跳繩過家家織紅繩，我們一起渡過了七個花季，她宛如一個小太陽照暖我的心窩。
我記起第一個喜歡的人，在懵懂青春的年華里遺下的溫柔一筆。他教我畫畫，他說我畫荷花最美，朱砂慢醮筆尖點紅，藤黃調花青畫渾圓的荷葉，我總是記起他一起握著我的手慢慢畫畫的場景，我總是安靜的落在角落里望著他的背影，我總是低著頭聽著他的儒雅聲音時間緩緩流水，一直到畢業(yè)我也只是默默的看著，默默的不言不語，默默的微笑揮手告別。
我想起一個茉莉花男孩，想起一個說等我先掛電話的人，想起一個古典溫婉的憂傷女孩，想起一個帶我走進詩情畫意又陌生熟悉的人，我想起很多很多人，盡管，記憶里許多人的模樣都已經慢慢變的不真切，也許，許多情誼都已經慢慢褪去，也許，也有的人早已不在，而我還在腦海依稀找尋著舊日模樣，那都是青春，所有的美好，所有的遺憾，不管怨恨還是喜愛，都是青春花夏里的一道最美光景。
我的心底有一個期盼，期盼有一天可以和你們再見面。我有一個心愿，想用文字把你們都寫下來，想用丹青把你們畫下來，直到有一天都老去，坐在樹影下帶著老花眼鏡翻看一篇篇文章，一幅幅畫的時候，才會知道原來我的青春都在這里，因為我怕，把你們忘了，光陰似錦。
“那溫熱的牛奶瓶在我手中握緊，有你在的地方我總感覺很窩心，日子像旋轉木馬，在腦海里轉不停，出現那些你對我好的場景……”慢慢的哼著歌兒，吹著晚風，發(fā)絲掠過我的眼睫，我的唇邊，抬頭望，枝葉疏影間又是一年明月圓圓。
“你說過，牽了手就算約定，但親愛的那并不是愛情，就想是精靈注冊了森林，那愛情錯的很透明，那愛情錯的很透明……”
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