真實捉鬼卡頭故事抒情散文
昨日有同學(xué)跟我說我寫的小說曲折不夠，我問他說的是哪一篇，他說：我不記得是哪一篇了，反正就是覺得故事不夠曲折，不夠扣人心弦，起碼得有三折吧，故事不是講究一波三折嘛?
我想想覺得很有道理，除了那篇《你再敢說話，我叫我八千粉絲打死你!》有人說有趣外，其余的幾篇細想起來的確波折不夠。這讓我想起之前投稿《花火》時，編輯發(fā)來郵件說《烽火戲人》情節(jié)不夠波折，作罷，我就暫停寫小說雞湯了，接下來的日子里打算寫些回憶性的記事散文。
趁我現(xiàn)今還對往事熟稔，趁我還有一腔熱情寫作，那就從我五歲時讀一年級寫起吧。
1
那年暑假，我去廣東讀了一個月的幼兒園，比起現(xiàn)在的父母花高額學(xué)費讓孩子讀小班中班大班學(xué)前班而言，我的父母還真是明智。
暑假過完后，我就在村上的學(xué)校讀一年級了，我是留守兒童，住在爺爺家，爺爺家和學(xué)校那幢瓦房中間隔了一幢破敗不堪的早已沒人居住的古宅。因此，我從踏出家門到進入學(xué)堂僅需短短的幾秒鐘。
其實那說是學(xué)校，不過就是一間小學(xué)堂，條件簡陋得很。
我不太記得學(xué)堂里是擺了三排還是四排桌子，反正總共也就十幾個人吧，都是同村的。桌子已有些年代了，又是那種兩個并在一起的，中間用粉筆畫上一條三八線，我們毛糙地用袖子蹭來蹭去，不時就得重新加深。
最前面有一塊黑板，不大，只是一塊黑色的板子而已。黑板表面做工很粗糙，而且沒有固定在墻上，只是搭在架子上。
最前面的一排是幼兒園的學(xué)生，我們坐后面的是上一年級的，整個教學(xué)區(qū)域大抵只有十平米。課是輪換著上的，老師偶爾也會并在一起教，每當(dāng)他們上課時，我們就跑出去玩，我們沒有時間概念，學(xué)堂也沒有打鈴之說，只是老師覺得一節(jié)課課上得差不多了，就沖外面大喊，我們便相互轉(zhuǎn)告著要去上課了。
老師只有一個，我至今已記不清她的模樣了，只記得她高高的，微胖。聽村上的四奶奶說，她是從果邊村來的，然而，我們當(dāng)時并不知道果邊村在哪，只是恍惚覺得很遠吧，但其實離我們村只有幾公里的路程。我又從奶奶那聽說她姓賽，這個姓對當(dāng)時只知道張劉王的我們來說是稀罕的。她很嚴(yán)厲，手中總是握著一柄戒尺，我們稍有不慎就要被打手心，對于她，我們總是敬畏著的。
所幸，我們沒慘到像大山里有些孩子沒課本的地步，我們一個個的破書包里只有語文書和數(shù)學(xué)書及一個鐵制的筆盒。筆盒里只有鉛筆和橡皮，但我并沒有削鉛筆的小刀，到了晚上，奶奶在斬豬食時，我才會將鉛筆給奶奶削。在昏暗的白熾燈光下，奶奶拿著一把大菜刀細心地削著小小的鉛筆頭，這不禁使我想起我給奶奶穿針縫衣服的時候。
當(dāng)時班上有個同學(xué)總是在脖子間掛一根繩子，上面串著好多把小刀，走起路來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨�，神氣極了!
2
學(xué)堂其實很大，往里面走是一個大臺子，聽說這兒以前是個戲臺。臺子高約一米，上面滿是灰塵，也有少許木板破爛之處。我們當(dāng)時是不容易爬上去的，又聽說木板已經(jīng)腐朽，掉下去會被鬼抓，所以沒人敢在上面蹦蹦跳跳。
然而有一天中午，趁著家長們都在酣睡，我們一群人就壯著膽子浩浩蕩蕩地去抓鬼了。我不知道我們當(dāng)初哪來的這種勇氣，可能只是單純覺得好玩并能展現(xiàn)自己的男子氣概吧。
我們走到臺子的側(cè)面，那里有一個入口，但門已經(jīng)不見了。有膽大的小伙伴走在前頭，一看見里面漆黑一片，就立馬跟丟了魂一樣大叫著：鬼啊!我們一群人就頭也不回地往外狂奔。
隨后，我們都覺得應(yīng)該去找些武器，來對付鬼。我們的武器雜七雜八，有竹竿、高粱桿、掃把、大菜頭、石頭和必不可少的手電筒。
我們再次向鬼進發(fā)，我膽小，總不敢走在前面。在手電筒的照射下，我們才走進去依稀看清臺下的.情景，里面潮濕黑暗，地上有很多破衣服，應(yīng)該是死人的吧。旁邊靠著幾扇破門，里面還有幾口釀酒的大陶罐，有些已經(jīng)碎開來了。
不知從哪幽幽地冒出來一句話，鬼啊!我們想都沒想就落荒而逃。
一個年長的孩子抓住他的領(lǐng)口憤怒地對他說：你是不是想死啊!下次哪個再敢亂叫我們一起打死他!
我們接著第三次朝鬼進發(fā)，我們都怕被群毆，都慢慢地走進去，屏住呼吸，不敢說任何話。
倏忽，一只老鼠突然躥了出來，碰倒了立著的碎陶罐，與地上的瓦片發(fā)出清脆且響亮的聲音。我們當(dāng)時并不知道那是老鼠，一聽到響聲腦海里閃過的就只有一個字：鬼!
前面的人立即掉頭推搡著我們逃出去，可萬萬沒想到的事情竟然發(fā)生了。
那個原先在隊尾的人拿著一根長竹竿，但他是橫著拿的，結(jié)果我們所有人就都被堵在了門口。
快走啊!
竹竿卡住了!
再橫過來啊!快點!鬼啊!
鬼啊!
我們都焦急得像快要被鬼吃了一樣。
逃出學(xué)校后，我們嚇得心臟砰砰跳，出了很多汗，從此就再也沒敢往里面去了。
3
早上我們大概八點上課，很多時候我們吃了早飯去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)木門還是被鎖著的。門口等的人越來越多了，我們只得去上村找老師，賽老師住在上面一戶人家里，但我們不知道她和那家人是什么關(guān)系。
門口洗衣服的老嫗說老師還在睡覺，我們只得等她起來，可后來又聽說還要等老師吃完飯才能去上課，我們便不耐煩了，想走遠去玩下又怕遲到。
后來有一次門又是鎖著的，求學(xué)心切的我便放下書包打算從兩個門的罅隙間鉆進去。我叫旁邊的小伙伴使勁推開門來，然后我盡力地調(diào)整姿勢，好不容易將腦袋硬塞了進去，但前胸后背間的寬度還是大于門縫的寬度。簡言之，頭進去了，身體進不去，但最悲催的是頭還出不來了!
我的頭就這樣一直被門卡著，難受死了，直到有小伙伴把老師叫來開了門。
后來下了課，我跑回去吃中午飯，卻發(fā)現(xiàn)家門被鎖了，爺爺奶奶在田里還沒回來，但我已是饑渴難耐了。
于是乎，我又想從門縫里鉆進去了，我以為這次我能鉆進去，但沒想到還是落得和剛才一樣悲慘的下場。
我一定是沒力氣了才進不去的，拿點方便面給我吃。我對旁邊手里拿著一包一塊錢的方便面的小伙伴說，等我吃飽了重整旗鼓!
我伸出手去，他倒了一點給我，我仰頭全吃下，又說，不夠，再來。
他再給我，我又說：再來一點，馬上就進去來了!
再給我一點。
最終，我還是沒能卡進去，不過吃的倒騙了不少。
4
白云蒼狗，現(xiàn)在的我已成人，遙想14年前的這段時光，不禁感慨歲月是把殺豬刀，我們遍體鱗傷地走過來，能撐得下去的才是贏家。
每個年級于我而言都是分水嶺，我還依稀記得一年級發(fā)生的其它事情，或有趣，如我和他們瘋玩的那些日子;或幼稚，如我們總是坐在學(xué)堂的門檻上用貝殼碎片把肚臍眼里又黑又臟的東西挑出來;或艱辛，如不幫家里干農(nóng)活就沒飯吃。
我希望當(dāng)我垂垂暮老之時，我能有幸把這些包裹著記憶的文字翻出來，慢慢咀嚼，并告訴我的后代，我當(dāng)初是這樣過來的。
他們或許會不以為意吧，就像爺爺奶奶總是和我講起他們以前的艱辛故事一樣，我總認(rèn)為時代在迅速變化，而我也不以為意。
最近我一直在重溫魯迅的經(jīng)典之作，因為又讀起《朝花夕拾》，才想要早些把朝花拾起來，不想待到夕年。而且近來文風(fēng)也深受其影響，不知你們感受到了沒?
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