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四只“千紙鶴”散文
蕓蕓，8歲，小學(xué)三年級(jí)。昨天剛從她們老師那兒學(xué)會(huì)了折“千紙鶴”。放學(xué)回家后折了兩只“千紙鶴”放在電視機(jī)前面，另外到中學(xué)寄宿生宿舍，她媽媽的辦公室兼寢室里邊，也折了三只“千紙鶴”，一個(gè)大的兩個(gè)小的。她媽媽是中學(xué)寄宿生生活指導(dǎo)老師，與寄宿生同住。昨晚沒(méi)電，無(wú)法打印東西，我早早地去了那邊，蕓蕓說(shuō):“這三個(gè)‘千紙鶴’，大的是爸爸，小的兩個(gè)，一個(gè)是媽媽?zhuān)粋�(gè)是我。”
孩子喜歡說(shuō)真話！孩子的想法是最單純的，孩子眼里是最真實(shí)的。因?yàn)槲覀冐硗抟晃�，所以蕓蕓只折了象征性的三只“千紙鶴”。然而，象征媽媽的那只“千紙鶴”，好像大小有點(diǎn)不符，于是她又折了一只稍微大一點(diǎn)的，并說(shuō):“這只才是媽媽?zhuān) ?/p>
“姐姐呢？”我心里暗想。由于蕓蕓讀的是分校。她姐姐靈靈，11歲，在中心小學(xué)讀五年級(jí)，寄宿學(xué)校，周末才回家。剛才給媽媽換了一只稍微大一點(diǎn)的“千紙鶴”，小的“千紙鶴”仍然是兩只，蕓蕓再次給“千紙鶴”重新定位，兩只小的放在那只最大的兩翼上，嘴里嘟囔著:“爸爸，我和姐姐都站在你的肩膀上哦！”我似乎感覺(jué)到了一些沉重與壓力，但我心里也暗自高興：蕓蕓終于想到她姐姐了！一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和氣氣，那才叫幸福！
今天早晨起床，蕓蕓又玩起了她的“千紙鶴”，可是只有三只，兩個(gè)大的，一個(gè)小的�！斑@是爸爸，這是媽媽?zhuān)@是我�！笔|蕓像這樣說(shuō)了兩遍。我問(wèn):“還有呢？”蕓蕓說(shuō):“姐姐不見(jiàn)了！”我又問(wèn):“為什么？”她說(shuō):“姐姐在白泉讀書(shū)啊！沒(méi)回來(lái)！”
小孩的思維一般是慣性思維，他們見(jiàn)著什么就說(shuō)什么。蕓蕓未曾見(jiàn)姐姐在這里，于是就有如此結(jié)論，還是我們仨同宿一屋，所以還是三只象征性的“千紙鶴”在桌面上擺著。
我的心有些不安，很想讓蕓蕓想到我們是一家�！叭フ一亓硪恢弧Ъ堹Q’！”我這樣說(shuō)著。我也試著找了幾遍，未找著。蕓蕓開(kāi)始找了起來(lái)，她說(shuō):“姐姐掉在地上了！”雖然“千紙鶴”掉在地上了，若她會(huì)飛，一定會(huì)飛起來(lái)的'�？偹阏抑�，又是一家四口，團(tuán)圓了！
頓時(shí)，我的心里平靜了許多。此刻，蕓蕓又把四只“千紙鶴”進(jìn)行了重新編排，特別是較小的兩只，反復(fù)地看了看�！白畲蟮氖前职郑@個(gè)較大的是媽媽?zhuān)@個(gè)稍微大一點(diǎn)的應(yīng)該是姐姐，掉在地上那個(gè)是最小的，她才是我！”蕓蕓一邊擺放著“千紙鶴”，一邊說(shuō)著。
有些事物幾乎相差無(wú)異，沒(méi)有比較就不能隨便下結(jié)論，沒(méi)有反復(fù)比較就不能準(zhǔn)確定論。只有通過(guò)細(xì)心觀察、反復(fù)比較，才能發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)微差別，也只有細(xì)心的人才會(huì)這么做。
如今比較走俏的服務(wù)行業(yè)，最需要就是細(xì)微觀察人的內(nèi)心動(dòng)向，又叫“讀心”。只有體貼入微的服務(wù)行業(yè)以及服務(wù)人士，才能贏得更多的“回頭客”。別人不愿意做的，你勤懇做；別人做不來(lái)的，你學(xué)著做；別人做不好的，你慢慢做；別人邀功請(qǐng)賞，你建言獻(xiàn)策。
蕓蕓找著她姐姐了，我心里當(dāng)然很高興！ “爸爸倒了！”蕓蕓說(shuō)道。“又怎么了��？”我心想，“在這個(gè)節(jié)骨眼上，我可不能倒��！一家老小都指望著我過(guò)幸福生活呢？”我該怎么做？在這個(gè)家里，我該如何是好？以前的種種不良表現(xiàn)，怎么才能從孩子腦海印象里消除呢？我的思想靈魂、理想信念、行為目標(biāo)都應(yīng)該如何定位呢？
逃避責(zé)任、逃避現(xiàn)實(shí)總不是好辦法，而且是最令人乏味的做法。放下一切所謂的自尊，放下一切所謂的權(quán)益，放下一切放不下的。開(kāi)始學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)謙卑，學(xué)會(huì)自助，自助者天助。要充分相信這個(gè)世界上，一切都是最好的安排！你只管好好做人，上天自有安排！
再看四只白色“千紙鶴”，好似四只飛翔的“天鵝”，他們是一家人。一會(huì)兒，媽媽依偎在爸爸身邊，兩女兒站在爸爸肩膀上，多么和諧的一家。一會(huì)兒，他們四人排成“一字”，蕓蕓說(shuō):“最前面的是我，后面依次是姐姐、媽媽、爸爸。”
本來(lái)，我就應(yīng)該站在最前面。要是每個(gè)人都這樣想：“鐵肩擔(dān)道義——以天下為己任”。一家、一族、一企、一國(guó)，何愁不更加興旺發(fā)達(dá)？
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