跌進(jìn)坑里，別急著向上看散文閱讀
那還是孩提時(shí)代的事。小學(xué)四年級(jí)，我們的班主任姓李，是個(gè)相貌平平的老頭，心腸挺好，教學(xué)也很有一套，可就是脾氣怪怪的。
這天下午有節(jié)勞動(dòng)課。李老師帶著我們到學(xué)校的后山撿柴，讓我們撿地上的枯樹枝。
我和三名同學(xué)跑向后山頂，邊跑邊撿。在一棵大樹旁，我發(fā)現(xiàn)了一堆枯干的小樹枝，急忙奔過去。跑著跑著，我腳一滑跌進(jìn)一個(gè)深深的`坑里�？犹�，三名同學(xué)嚇得大呼小叫，想盡辦法也沒能把我拉上來。
同學(xué)喊來了老師。李老師站在坑邊上，盯了我許久，才沉著臉堅(jiān)決地說：“跌進(jìn)坑里，別急著向上看!我們不拉你上來!”全班同學(xué)面面相覷，都沒敢吱聲�！袄蠋煟蠋�，我上不去!”我在坑里急得大叫。“在里面呆著吧，我們走!”李老師像陌生人一樣大聲扔給我一句話，帶著同學(xué)們走了。
老師硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股癱坐在坑里，嘴一張，“哇哇”地大哭起來，“老師!老師!我出不去!”一邊哭一邊生氣地在坑里打滾，滾著滾著無意間我看見了一道亮光。擦干眼淚，我坐起來向亮光處爬去。透出亮光的地方有一個(gè)洞，我鉆了進(jìn)去，越鉆越亮，不一會(huì)兒到了山坡上，一挺身我跳了出來。
李老師和同學(xué)們都站在山坡上，隨著我的出現(xiàn)，山坡上響起了真誠而熱烈的掌聲，久久不息。老師猛地抱起我原地轉(zhuǎn)了兩圈。我所有的不快，一掃而光，不解地問：“老師，你怎么知道坑里有洞能出來?”“老師看你沒摔壞�！薄袄蠋熢谏厦婢涂匆姽饬��！蠋熛胱屇阕约撼鰜怼！睕]等老師開口，陽光下同學(xué)們晃動(dòng)著聰明的小腦袋爭著搶著告訴我。
李老師蹲在我面前伸出寬大的手掌拍掉我身上的塵土，親切地?fù)崦业哪X袋，重重地點(diǎn)著頭。同學(xué)們探著身子，咧開小嘴上下打量我。這時(shí)，老師慢慢地站起來，環(huán)視一下四周，將一只手指豎到嘴邊，示意我們安靜。然后，他走到高處一字一句地說：“孩子們，記住，跌進(jìn)坑里，別急著向上看，一心尋求別人的幫助，常常會(huì)使人看不見自己腳下最方便的路。”
三十多年過去了，我還無法忘記兒時(shí)跌進(jìn)坑里自己爬出來的經(jīng)歷，老師的話一直印在我的腦海里。直到今天，每當(dāng)生活中遇到失敗和意想不到的打擊時(shí)，我總是這樣提醒和勉勵(lì)自己：跌進(jìn)坑里，別急著向上看，一心尋求別人的幫助，常常會(huì)使人看不見自己腳下最方便的路。
童言無忌
盈盈上幼兒園大班時(shí)，老師開始教孩子們簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算了。
這一天，盈盈回家后，問媽媽：“我出兩道題，你能算出來嗎？”
“你學(xué)那點(diǎn)兒東西還能難住我？”媽媽心想，但是還是裝作謙虛地說：“你出吧�！�
“先出一個(gè)簡單的，從一到九，哪三個(gè)數(shù)加在一起得數(shù)最大？”盈盈提問。
“肯定是7、8、9啦。”媽媽連喯兒都沒打，就說出來了。
“回答正確！媽媽真聰明。再給你出一個(gè)復(fù)雜的行嗎？”盈盈又問媽媽。
“行！”媽媽還沉浸在剛剛被女兒表揚(yáng)的幸福之中，便痛快地答應(yīng)了。
“哪三種動(dòng)物摞在一起最高�！庇殖隽艘粋�(gè)題。
“大象、長頸鹿、駱駝�！眿寢屧谧约褐赖膭�(dòng)物中，選了三個(gè)她認(rèn)為很高大的點(diǎn)了出來。
“回答錯(cuò)誤！”這次盈盈卻沒有表揚(yáng)媽媽。
聽著女兒判了自己的錯(cuò)，媽媽不禁愣了一下，心想：“女兒不會(huì)用上恐龍吧？那可是地球上最大的動(dòng)物，但是早已經(jīng)滅絕了�！庇谑牵闷娴貑柵畠海骸澳悄阏f應(yīng)該是哪三種動(dòng)物呢？”
“告訴你吧：是豬、母狼、馬蜂！”盈盈笑著告訴媽媽。
“你騙人，這三種動(dòng)物怎么能與大象、長頸鹿、駱駝相比呢？”媽媽不服。
“你把我說的這三種動(dòng)物連著念一遍。”盈盈提醒媽媽。
“豬——母狼——馬蜂。”媽媽拉長聲念道。
“再念快一點(diǎn)兒�！庇终f。
“豬母狼馬蜂。”媽媽又快念了一邊，她猛地醒悟，原來女兒跟自己玩了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎兒。
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