克服自卑心理散文

　　談起自卑，可能會(huì)勾起你童年、青年時(shí)代自卑陰影的回想。自卑是什么，每個(gè)人都會(huì)得出大致相同的結(jié)論。定義并不重要，重要的是你現(xiàn)在是否還覺得不如別人。

　　有這樣一個(gè)故事：1870年，維也納一個(gè)商人家里出生了一個(gè)叫阿德勒的男孩。由于他自小患有駝背，行動(dòng)不便，看到哥哥健康活潑，使他自慚形穢，童年生活讓他感到自卑、不幸。成年后，經(jīng)過努力研究，他認(rèn)為：“由于身體缺陷或其他原因引起的自卑，不僅能摧毀一個(gè)人，使人自甘墮落，另一方面，它還能使人發(fā)奮圖強(qiáng)，力求振作，以補(bǔ)償自己的弱點(diǎn)�！焙髞戆⒌吕赵谶@方面的學(xué)說使他名聲大噪，最終確立了他的“個(gè)人心理學(xué)”。歷史上許多杰才、偉人都曾與命運(yùn)抗?fàn)庍^，最終作出令人刮目相看的成就。

　　杰才也好，偉人也好，普通人也好，人們生活在這大千世界，只有地域、文化、種族的不同，而沒有誰優(yōu)誰劣，誰好誰壞之分。人們的心理過程、心理潛力大致都是一樣的，有些人能成為音樂家、畫家、科學(xué)家等等，這是因?yàn)槊總€(gè)人的智力取向不同，機(jī)遇與自身努力不同，即使你不成為什么家，你某方面的智力可能會(huì)有獨(dú)特于別人的優(yōu)勢。其實(shí)，縱使一個(gè)人在器官上沒有缺陷，大多數(shù)人都會(huì)感到這樣或那樣不如別人。但這種自卑并不一定是壞事，往往這種自卑感，會(huì)促使你要優(yōu)于他人，追趕他人，這也是阿德勒所說的“補(bǔ)償作用”，它決定了人們今后的行為趨向。換一個(gè)角度講，如果人人都有自卑心理，那么你的自卑只是和別人的程度不同而已，也許你的“弱勢”在別人眼里并不算什么，那你自己何必把它無限放大呢？

　　許多專家、學(xué)者不斷對人們作出忠告，我們自己有時(shí)也會(huì)對自己發(fā)出信息，但不論忠告還是信息，真正起作用的還是你的自信，只要我們認(rèn)清了自己心理是健全的，那么對自己所追求、所喜愛的事物，在客觀條件允許的.情況下，努力發(fā)掘自己的潛力，不懈地追求，用自己的優(yōu)勢去尋找屬于自己的特長。

　　作為健康、健全的人，真正產(chǎn)生自卑感的年齡是在他更多的接觸社會(huì)時(shí)。一個(gè)人要想優(yōu)于他人，追趕他人，只靠日后的補(bǔ)償，對于一個(gè)人的人生來講，稍嫌晚些，最好能從童年開始，家長就能給他找到生命的火種自信。不管今后是否成功、成材，至少他可以遠(yuǎn)離自卑，成為一個(gè)健康、高尚的人。

　　如果你真想擺脫自卑心理，不妨用以勤補(bǔ)拙、揚(yáng)長避短，讀一些名人傳記，停止對自己的貶低等辦法，使自己獲得真正快樂的生活。

【克服自卑心理散文】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)學(xué)生克服自卑心理評語03-02

關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生克服自卑心理的評語02-06

鼓勵(lì)學(xué)生克服自責(zé)自卑心理評語05-17

鼓勵(lì)學(xué)生克服自責(zé)自卑心理的評語11-23

關(guān)于鼓勵(lì)學(xué)生克服自責(zé)自卑心理評語02-05

老師鼓勵(lì)學(xué)生克服自責(zé)自卑心理的評語01-22

鼓勵(lì)學(xué)生去克服自責(zé)和自卑心理的評語02-02

我終于克服了困難散文11-09

幫助孩子克服膽小心理散文05-14