穿越時(shí)空的友誼散文
我在一所特殊教育學(xué)校里擔(dān)任心理醫(yī)生，同時(shí)是一名母親。我見(jiàn)過(guò)很多孩子彼此成為好朋友，但是他們誰(shuí)都比不上我兒子科特和小伙伴韋斯利之間深厚的友誼。
命運(yùn)對(duì)我兒子不公，科特很小的時(shí)候就患有語(yǔ)言障礙癥、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)遲緩癥，因此他說(shuō)話非常困難，行動(dòng)也比正常孩子慢很多。科特四歲的時(shí)候，在特殊教育學(xué)前班認(rèn)識(shí)了韋斯利。韋斯利的腦部有一個(gè)腫瘤，壓迫神經(jīng)，他說(shuō)話、行動(dòng)也非常困難，和我兒子的情況差不多，因此兩個(gè)人很快成了好朋友。如果其中一人某一天沒(méi)有上學(xué)，另外一人整天都會(huì)悶悶不樂(lè)。韋斯利腦部的腫瘤無(wú)法根除，醫(yī)生動(dòng)了好幾次手術(shù)，都以失敗而告終。最近醫(yī)生通過(guò)CT掃描，發(fā)現(xiàn)韋斯利的腦瘤又長(zhǎng)大了一些，他們建議韋斯利的父母帶孩子到俄克拉荷馬市的大醫(yī)院去再做一次手術(shù)。
科特和韋斯利的班主任是巴赫曼老師，她也是我從事心理工作生涯中見(jiàn)過(guò)的最好的老師。為了使班上這群發(fā)育不正常的孩子們了解韋斯利身上發(fā)生的'事情，能夠接受現(xiàn)實(shí)，巴赫曼老師在班上苦口婆心地向同學(xué)們解釋，細(xì)致地做同學(xué)們思想工作。盡管如此，科特仍然無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，聽(tīng)到韋斯利即將離開(kāi)的消息以后，他傷心到了極點(diǎn)，整整一堂課都趴在課桌上，把頭埋在胳膊里偷偷地掉眼淚。他不想韋斯利離他而去，更害怕醫(yī)生的手術(shù)刀會(huì)傷害他最要好的朋友。
啟程那天，韋斯利前來(lái)向全班同學(xué)道別。科特淚流滿面，抽泣不止，于是巴赫曼老師耐心地勸說(shuō)科特，后來(lái)她把其他小朋友領(lǐng)走，把空間留給了科特和韋斯利，讓他們兩人私下里話別。科特情緒激動(dòng)，非常擔(dān)心自己再也見(jiàn)不到好朋友了。個(gè)頭矮小的韋斯利雖然虛弱，但他很堅(jiān)強(qiáng)，他擁抱科特，然后滿面笑容地安慰他：“別擔(dān)心，沒(méi)事！”
韋斯利在俄克拉荷馬市一家大醫(yī)院里做的腦部手術(shù)相當(dāng)危險(xiǎn)，在家人提心吊膽的等待中他終于度過(guò)了危險(xiǎn)期，闖過(guò)了難關(guān)。過(guò)了一段時(shí)間，他重返學(xué)校，繼續(xù)學(xué)習(xí)�？铺匦老踩艨�，從此兩人比以前更親密，更加形影不離。
眨眼間幾年時(shí)間過(guò)去了，這段時(shí)間里，韋斯利又做了幾次手術(shù)，而且接受了放療和化療，包括一些實(shí)驗(yàn)性新藥的治療。每次治療后，韋斯利都忍受著巨大痛苦，與疼痛作斗爭(zhēng)。他大部分時(shí)間都坐在輪椅上，或者讓人抱著行動(dòng)。
韋斯利最喜歡學(xué)校里舉辦的慢跑比賽，只要有可能，他總是參加比賽。盡管他的腿與跑步無(wú)緣，但周圍的人都會(huì)想方設(shè)法幫助他完成比賽。有一次韋斯利坐輪椅參加比賽，他的母親推著他跑。韋斯利感受著參加比賽的巨大快樂(lè)，他坐在輪椅上一邊拍手一邊興奮地喊著：“媽媽，快，再快一點(diǎn)！”還有一次慢跑比賽，班上一位同學(xué)的爸爸讓韋斯利騎在他的肩膀上，扛著他跑。
韋斯利十一歲的時(shí)候，所有的手術(shù)和藥物都對(duì)他的病情不起作用了，惡性腫瘤已經(jīng)到了晚期。這個(gè)時(shí)候韋斯利已經(jīng)輟學(xué)在家，命懸一線。那天，科特因?yàn)榭人缘煤軈柡φ?qǐng)假待在家里，他接到了巴赫曼老師打來(lái)的電話，巴赫曼老師告訴科特，要他做好思想準(zhǔn)備，和韋斯利做最后的告別。科特聽(tīng)到這個(gè)消息一反常態(tài)沒(méi)有掉淚，他出奇地冷靜，盡管還在咳嗽，但他堅(jiān)持要去上學(xué)，他說(shuō)他要參加下午的慢跑比賽。我知道科特平常不愛(ài)參加這種比賽，不過(guò)看他態(tài)度那么堅(jiān)決，我同意他去上學(xué)。那天下午放學(xué)的時(shí)候，我去接他，他一出學(xué)校大門(mén)就不停地咳嗽，他手中拿著一張獎(jiǎng)狀和一條冠軍披帶。獎(jiǎng)狀上寫(xiě)著：“科特榮獲五年級(jí)慢跑比賽第一名。應(yīng)他請(qǐng)求，此獎(jiǎng)狀獻(xiàn)給他最要好的朋友韋斯利！”
平日里科特很聽(tīng)話，但這天晚上盡管很晚了，他執(zhí)意要去韋斯利家看他。我和韋斯利的母親在電話里聯(lián)系好以后，便開(kāi)車送科特去了韋斯利家。
韋斯利安靜地躺在床上，像一片靜靜的樹(shù)葉，柔和的燈光照著他蒼白的臉龐，他顯得那樣虛弱。此時(shí)此刻他已經(jīng)奄奄一息，偶爾只能用自己的指頭觸摸別人的手指，或者睜開(kāi)眼睛看一下�？铺鼐o緊握著韋斯利的手，讓他看獎(jiǎng)狀上的字，他想讓韋斯利明白，盡管他當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，但是他已經(jīng)為他爭(zhēng)得了第一。韋斯利的手指觸摸了一下科特，然后深情地望著科特。這個(gè)時(shí)候，只有這兩個(gè)孩子懂得彼此眼神中所表達(dá)的意思。科特彎下身子，親吻了一下韋斯利，對(duì)他說(shuō)：“別擔(dān)心，沒(méi)事！”韋斯利眨了眨眼睛。當(dāng)天晚上韋斯利就告別了這個(gè)世界，懷里抱著科特送來(lái)的那張獎(jiǎng)狀。
韋斯利離開(kāi)后快到一年的時(shí)候，科特患腦膜炎被送進(jìn)了醫(yī)院。在急診室里，面對(duì)各種各樣的醫(yī)療器械，科特害怕得要命，他把我緊緊抱住，渾身顫抖，我怎么勸說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)他突然放松下來(lái)，恢復(fù)了平靜，讓醫(yī)生順利地完成了脊髓穿刺。等醫(yī)生走后，他抬眼看著我，鎮(zhèn)靜地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，剛才我好像看到了韋斯利，他對(duì)我說(shuō)‘別擔(dān)心，沒(méi)事’！”
聽(tīng)兒子說(shuō)這樣的話，我不知道說(shuō)什么好，我知道這也許只是他的幻覺(jué)，但這種幻覺(jué)給我兒子帶來(lái)了巨大的精神力量，使他戰(zhàn)勝了恐懼。因此我有理由相信，這個(gè)世界上有些友誼能夠超越生死，穿越時(shí)空。
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