以追尋語文的足跡為題目的散文

　　追尋語文的足跡

　　循著語文的足跡，我望見：陶淵明的朵朵菊花點綴朦朧的南山，龔自珍的落紅化為軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，李白的一飲三百杯抒發(fā)出豪放奔放的豪情。

　　這些美麗的事物說出來是“語"寫出來是"文”。他們都是一篇篇華麗的樂章。從學(xué)校到家庭，從電視到報刊，從老師的教誨到同學(xué)間的交談，從門店上的廣告牌到嘴中輕輕哼唱的旋律，無處不閃現(xiàn)著語文的風(fēng)采。

　　語文是當(dāng)陽橋上張飛識破天驚的怒吼，是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的氣概，是黛玉淚珠下萬點緋紅，是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪顯性，是竇娥死后的`片片飛雪，是司馬遷文中的王侯將相........令人驚心動魄，蕩氣回腸。

　　語文是國色天香的牡丹，是月下寧靜祥和的荷塘，是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是朦朦朧朧的小橘燈，是錢塘江波瀾壯闊的大海，是三味書屋朗朗的讀書聲，是清澈明凈的趵突泉......令人賞心悅目，陶然入醉。

　　語文是藍(lán)天里德一行白鷺，是墻角中的數(shù)枝白梅，是寒冷江面里的明月。語文室王謝堂錢呢喃的燕子，是古道西風(fēng)中的瘦馬，語文是東籬下的簇簇菊花，是長江中的孤帆遠(yuǎn)影.......語文讓人含英咀華，回味無窮。

　　現(xiàn)在我才知道，語文不僅是一篇篇應(yīng)試作文，也不僅僅是一份份模擬試卷，他可以是天空中的一片云彩，也可以是原野上的一朵蒲公英，更是一雙清澈明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情......