又見教師節(jié)的散文

　　從教近二十年了，卻一直沒怎么關(guān)注教師節(jié)，或許是因為自己沒有成就感吧。

　　距離今年的教師節(jié)還有兩天了，除了聽到學校要發(fā)放教師節(jié)的福利（扣除電費后所剩無幾）的消息，校園里有了點歡笑和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年代久遠的山水畫，褪去了色彩，尋不到一點美感來。

　　就這樣坐在電腦前糾結(jié)著，任鼠標點擊屏幕，劃過心靈之窗。無意間，在學校貼吧看到這么一篇帖子：“教師節(jié)為何成為‘亂收費’節(jié)”，細看才知道，原來是有些班級的班干部在班上收錢，準備慶祝教師節(jié)，被網(wǎng)友定性為“亂收費”。這到底算不算是亂收費呢？

　　教師過節(jié)，學生表達心意本是值得稱道的，但有些學生的做法也太雷人了！想想去年的教師節(jié)我就感到后怕，到現(xiàn)在心有余悸。

　　去年教師節(jié)那天的下午，我照例去上課，一進教室便傻眼了：學生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著飲料、瓜子，有些手里拿著彩帶，早就嚴正以待了。天哪，這該怎么辦？學校沒有停課，也沒有放假，這樣折騰行嗎？正當我遲疑之際，幾個學生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開，一種刺鼻的`味道直沖五臟六腑，頓時感覺胃部翻江倒海，呼吸也急促起來！這些家伙怎么啦！就這樣給老師慶祝節(jié)日！

　　不過難堪的是，他們還要我表演節(jié)目！我是有點愛好，喜歡唱歌，但我喜歡隨心所欲南腔北調(diào)地自我陶醉，論到表演我就不行了，我這人的特點就是真實，表演或者說做作的事我都不會干�？赡切�學生卻一定要趕著鴨子上架，可不等我開口他們就大呼小叫起來！我真搞不懂，是老師過節(jié)，還是學生狂歡，他們就這么理解教師節(jié)的含義！

　　今年的教師節(jié)會是什么場景，可能無法預見。但有些班級已經(jīng)在收錢了，會不會把又想動靜整得大一些，這樣才顯示出對老師的尊重、教師節(jié)的意義來？

　　或許是我不夠時尚、不會欣賞生活，所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學生對老師的尊重，不能在這一天傾瀉無余，而應(yīng)該滲透在共同學習、共同相處的點點滴滴之中，體現(xiàn)在對老師人格和勞動成果的尊重上，把尊敬老師道德操守和學無止境的態(tài)度結(jié)合起來，讓老師分享學生成功的喜悅，領(lǐng)略甘為人梯的自豪。

　　我們的一部分學生，喜歡帶著虛偽的面罩，他們在教師節(jié)為你祝福、送禮，別的日子罵你兇狠、卑鄙，甚至為了宣泄自己的情緒，極盡謾罵侮辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學期的那篇“新評××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學生不能改變認識，不能客觀地評價老師，這樣的教師節(jié)還有什么意義呢？

　　所以，這樣的教師節(jié)不過也罷，這樣的“亂收費”也該叫停了！

　　一句溫馨的話語，一個溫暖的問候，一個深情的眼神，一次會心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華麗的外衣，剔除功利的色彩，還原教師節(jié)的本來面目，過一個充滿真愛收獲感動的教師節(jié)吧！

　　但愿我的教師節(jié)是手機上的一條短信，電話里的一聲問候，上的一個留言！