《談ABC原則》散文

　　這一周，跟著張老師學(xué)習(xí)了ABC原則即聽話原則，讓我受益匪淺�，F(xiàn)在越來越多的孩子沒有規(guī)矩是因為很多家長沒有給自己的孩子制定好規(guī)矩，一般都是家長想到什么就要求孩子什么，讓孩子頭腦里沒了“規(guī)矩”。

　　ABC原則又稱為家規(guī)原則：

　　A為事前約定：例如去逛超市，家長在出門前要與孩子約定好，爸爸媽媽要買的東西，孩子要買的東西（這些物品要根據(jù)當(dāng)時是否是需用的進(jìn)行商定），商定好了再出門。約定要本著不傷害、不妨礙的原則來制定。

　　B為事中提醒：如果已經(jīng)約定好了，就要堅決執(zhí)行。當(dāng)孩子遇到自己想買的東西不在計劃之內(nèi)時，就要提醒孩子：“我們出門之前已經(jīng)約定好了的，不能買這個東西，你看媽媽/爸爸都沒有買除了約定好之外的其他東西，我們是要信守約定的�！蔽艺J(rèn)為這個時候也是家長在孩子心中樹立威信的時候，家長做榜樣！

　　C為事后總結(jié)：例如從超市回到家里，家長要根據(jù)孩子在超市的表現(xiàn)做簡短的總結(jié)，可以對孩子說：“今天在超市寶寶看到自己很喜歡的玩具，想買，但是還是遵守了與爸爸/媽媽的約定，寶寶這樣做非常棒！我們現(xiàn)在來討論一下，寶寶喜歡的那個玩具是否真的有必要買呢？”在這一過程中一定要兌現(xiàn)獎勵或者約定好下次的目標(biāo)，從而對孩子的行為起到一個強(qiáng)化作用。

　　雖然現(xiàn)在我還處于未婚階段，但是有一些理念經(jīng)常與張老師所倡導(dǎo)的的家庭教育理念“一拍即合”的。

　　上一周六回家，在大姐姐家吃過晚飯，姐姐家的孩子彤彤--一年級的小學(xué)生--提出到讓我陪她去超市逛一逛的買一些學(xué)習(xí)用具的。當(dāng)時我想，處于小學(xué)一年級的孩子很容易被自己喜歡的東西吸引，超市里滿滿的都是他們喜歡的物品，正好學(xué)習(xí)了聽話原則何不應(yīng)用一下。我說：“彤彤，讓小姨陪你去買東西可以，但是咱在去之前，小姨要和你立一個約定，如果你能保證信守這個約定，我就陪你去，好不好�！蓖�彤好奇的點點頭“小姨，你說吧，什么約定。”“再去超市之前你先給我列一張你需要買的東西的單子，你說我?guī)湍銓�，只要是單子上的你媽媽同意你買，咱就買，不同意的咱就劃掉堅決不能買，可以嗎？”“可以�！辈灰粫�兒的功夫，我們把媽媽讓買的物品的單子拿到了手。到了超市，一開始有售貨員過來給我們推銷關(guān)于學(xué)習(xí)用具的產(chǎn)品，彤彤很有禮貌地拒絕著�？吹竭@樣的場景，我馬上表揚(yáng)：“不簡單呀，看來小姨要像彤彤學(xué)習(xí)一下嘍！”彤彤一本正經(jīng)地說：“那是必須的。”我們互相看了一下對方，都笑了。在我們的商品買的差不多的時候，我發(fā)現(xiàn)彤彤的眼光一直盯著很小巧可愛的轉(zhuǎn)筆刀，沒有要走的想法。我知道她在猶豫，“彤彤，我們在出門之前是怎樣說的來呢？”“我只是看看啦！”“看看可以，但是我們一定要做一個守信用的孩子！”“好吧，小姨，我不要了，家里媽媽給我買的還有一個。”看得出來，她真的很喜歡�；氐郊�，我跟彤彤說“今天表現(xiàn)不錯呢，你真的很喜歡那個小轉(zhuǎn)筆刀嗎？”彤彤很堅決的說“喜歡！”“好，作為這一次的獎勵，下一次小姨再休班的時候就買上送給你的，這是你自己掙得，得到的獎勵哦！”因為孩子有個特點，占了便宜會更聽話，如果不讓她占便宜，她情緒會不好，想辦法和你對抗。我感覺我這位小姨做的也蠻稱職的哦！

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�

　　在以后的生活和學(xué)習(xí)中我會將這段時間學(xué)習(xí)的理念和方法在日常生活中加以應(yīng)用，我堅信，只要堅持下去，我一定會在將來做一位好媽媽的！

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